六年级上册语文盼的笔记

六年级上册语文盼的笔记
《盼》是小学六年级上册语文教材中的一篇课文，作者是贾平凹。

这篇课文通过讲述一个小男孩渴望穿上新雨衣的故事，展现了他对美好事物的向往和盼望。

课文围绕着“盼”字描绘了一个天真、可爱的儿童形象，表现了孩子们对美好事物的憧憬和盼望。

课文笔记：
课文主题：这篇课文主要写妈妈送我一件雨衣，然后我开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上雨衣的故事。

课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。

课内问题： a. 我盼的是什么？答：我盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。

b. 课文是通过哪些事例来写“盼”的？答：(1)走在放学路上盼着变天。

(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。

(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。

(4)吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。

生字组词： a. 袖：袖子、袖口、衣袖、领袖、袖手旁观 b. 篷：斗篷、帐篷、船篷、敞篷、篷车 c.
缩：退缩、畏缩、缩短、缩小、节衣缩食 d. 疯：疯子、疯狂、发疯、疯狗、疯言疯语 e. 瓦：瓦蓝、瓦亮、瓦盆、瓦房、土崩瓦解 f. 墩：土墩、墩布、墩子、厚墩墩、门墩儿 g. 甩：甩手、甩车、甩打、甩袖子、甩手掌柜 h. 嚷：吵嚷、嚷叫、叫嚷、大嚷大叫 i. 吱：吱吱、吱的一声响 j. 蒜：大蒜、蒜黄课文结构：课文分为四个部分。

第一部分描述了主人公得到新雨衣的喜悦；第二部分讲述了主人公盼望下雨的焦急心情；第三部分描述了主人公在雨中穿上新雨衣的喜悦；第四部分表达了主人公对美好事物的向往和盼望。

课文写作特点：作者通过具体的事例、细腻的描绘和心理活动的展现，将一个天真、可爱的儿童形象刻画得栩栩如生，表现了孩子们对美好事物的憧憬和盼望。

同时，课文运用了丰富的修辞手法，如拟人、排比等，使文章生动、形象、有趣。