幼小衔接特色识字3——我哥哥,详案

教案
哥——“可”是“哥”的本字。

，本义为古代男女以吹笙唱歌方式求偶。

当“可”的“吹笙唱歌”本义消失后，再加“可”另造“哥”代替。

哥，篆文（唱歌求偶）（唱歌求偶），造字本义：男女对唱情歌。

“哥”的“对唱情歌”本义消失后，篆文又加“欠”（吹）另造“歌”代替。

✧我哥哥真的超酷！
（讲解——观察——点读）
酷——古陶（酉，酒）（告，杀牛祭祀），造字本义：用于祭祀的浓香美酒。

篆文字形与古陶字形相似。

✧他喜欢穿着超酷的毛衣，是很厉害的弹跳高手。

（讲解——观察——点读——书空）
衣——甲骨文（入）（像有两袖、两襟互掩的上装），表示两臂插入两袖，穿起上装。

造字本义：两臂插入两袖、穿起上装。

金文、篆文承续甲骨文字形。

隶书将篆文字形中的“入”简化成一点一横的。

晚期隶书变形较大，两袖两襟的形象消失。

✧也是身手矫健的蜘蛛人
✧他每次都神奇地进球得分。

我哥哥，他真的超酷！
（讲解——点读）
奇——“奇”是“骑”的本字。

奇，甲骨文像一个人骑坐在马背上，手执马缰。

造字本义：骑马代步。

胡人以骑马代步，在古代的中原人看来，那是非常特别的交通方式，并从“奇”引申出“特别”的含义。

金文误将甲骨文中马形与马缰形状构成的连写成“可”（呵），表示骑行者吆喝催马。

篆文承续金文字形。

隶书误将篆文上部的“大”与“可”字上部的一横连写“立”。

俗体楷书恢复篆文字形。

当“奇”的“骑马”本义消失后，篆文再加“马”另造“骑”代替。

小游戏: 惊喜字盒子
✧我哥哥是顶尖滑板高手
（讲解——观察——点读——书空）
尖——上面小，下面大。

✧他还有强壮的肌肉
（讲解——点读——书空）
肉——甲骨文在“刀”的刀刃和刀背之间加一短竖指事符号，表示要用刀来切割的东西。

有的甲骨文隐去“刀”形。

造字本义：屠夫用刀切成块的禽兽软组织，主要由骨骼肌和脂肪构成的可食用的软组织。

金文在甲骨文字形的基础上加一点指事符号，表示纹理。

篆文将金文字形中表示纹理的一点指事符号写成平行的曲形，表示肌腱纹路。

隶书将篆文字形中的写成两个“人”的“仌”形，使“肉”的字形明显区别于“月”。

✧他跑得像飞毛腿一样快……几乎能一飞冲天！你看我哥哥真的超酷。

✧我哥哥读过几百本书
✧他写的故事超好看
✧他很会画画
✧还会吹神奇大泡泡。

我哥哥，他真的酷毙了！
（讲解——观察——点读——表演）
泡——泡，篆文（水）（包），造字本义：水流动时产生的气球状水沫。

✧我哥哥是狂野的摇滚歌手
✧也是耀眼的迪斯科舞王
（讲解——观察——点读）
眼——艮，既是声旁也是形旁，是“眼”的本字，甲骨文“艮”像一个人在回头张望。

眼，金文（目，视觉器官）（艮，回头张望），表示人类用
以张望的视觉器官。

造字本义：双目，人类用以观察的视觉器官。

篆文将金文字形中的写成。

隶书将篆文中的“目”写成“日”，将“人”写成“匕”。

隶化后，篆文中的“目”在楷书字形中变形成，篆文中的“人”则变形成，于是篆文的变成了楷书的，至此“目”形、“人”形隐约莫辨。

✧有时候，他看起来非常恐怖，有时候，也会轻松地吹口哨。

我哥哥好酷啊！（讲解——观察——点读——书空）
吹——甲骨文（口，嘴巴）（欠，张嘴呼气），造字本义：撮口用力呼气。

金文、篆文基本承续甲骨文字形。

隶书将篆文的“欠”写成。

“吹”合并了“龡”，龡龠（龠，即“籥”，竹管乐器）欠（欠，即“吹”），表示吹奏乐器。

✧我哥哥敢挺身对抗恶霸
✧也敢骑怪兽
✧其实，我哥哥是只超级酷猫
✧而且你知道吗……我也超酷噢！
●游戏：惊喜字盒
复习本节课所学所有生字。

●游戏：对对碰PK。

两个孩子背靠背站着，任意分给每个孩子一个字，然后同时向前走两步，转身说出对方拿到的字。

可以先演示玩法！
三、词语
背景：
小朋友介绍的“我哥哥”是什么样子的大家还记得吗？快来填一填
●新授词语。