【步步高】广东省2014高考语文大一轮复习讲义 语言表达和运用 考点针对练三课件 粤教版

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6．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。 例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的 人生；有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的 胸怀。
答：有人感叹冬天，因为她的肃杀，仿佛冷酷而悲凉 的社会；有人赞颂冬天，因为她的洁净，犹如清纯而
令我们变得成熟，成就了我们的辉煌。
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二、命题式仿写
解析 答案
4．(2011·大纲全国)仿照下面的示例，
自选话题，另写三句话，要求使用
比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风，能消融
凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤
飘落在人们心头的尘埃；
上联 下联
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பைடு நூலகம்
9．(2009·安徽)将下面的短语组成两副 解析 答案
七字对联，并填写在相应的横线上。 对联讲究句式相同，词性相
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春
桃李满园 千里绿 春绣锦
座凝香 万山金
新春对联
上联 翠柳迎春千里绿 下联 黄牛耕地万山金
教师办公室对联
谅解是一股和煦的春风，能消融 同。
凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤
飘落在人们心头的尘埃；
谅解是一束温暖的阳光，能驱散
积聚在人们心上的阴云。
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二、命题式仿写
解析 答案
4．(2011·大纲全国)仿照下面的示例， 例句都用了比喻，特别要
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一、填空式仿写 1．阅读下面的材料，请在后面的横线上填写句子，要求与横线
前的句子结构相似、修辞相同、语意相关。 莫言获得诺贝尔文学奖后，很快引发了一连串连锁反应。
莫言作品(《红高粱家族》《牛》《蛙》等)，在实体卖场和网店 都断货，莫言 10 年前的手稿飙升至 120 万元，其作品的影视 改编费也水涨船高……搞笑的是，有网友昨日发帖称，莫言 获奖后，淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火 烧”和烤鸡。
动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。
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5．(2011·四川)高中语文教材中的许多 解析 答案
文化景点或文学意象，常常会引
发我们的情思。请从下列词语中
选择一个作开头，仿照例句写一
句话。要求：①体现景点或意象
特征，②句式一致，③运用拟人
和反问的修辞手法。
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解析 答案
仿写句子要从形式和内容两 个方面进行考虑。本题暗含 了一个排比句，题目中又明 确提出要运用拟人和反问的 修辞手法。内容上要体现景 点或意象的特征，这就是考 查我们对教材内容的熟知程 度。
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5．(2011·四川)高中语文教材中的许多 解析 答案
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烤鸡，还是那种烤鸡，并未加入特别佐剂，把烤鸡肉变成 天鹅肉；手稿，还是 10 年前的手稿，并未再经陈年酿造，把 手稿变成“泸州老窖”；“高粱”，还是那片高粱， ①_并__未__经__过__特___别__的__改__良__ ， ②_把__高__密__高__粱__变__成__国___家__栋__梁__ ； “ 牛 ” 还 是 那 头 牛 ， ③__并__未__接__受__特__殊__的__驯__化__ ， ④__把__老__牛__变__成__名__模____；“蛙”还是那只蛙，并未经过千年 修炼，⑤__把__青__蛙__变__成__王__子____。莫言，还是那个莫言，只是 他身上的那道光环，把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形。
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三、对联式仿写
解析 答案
8．(2009·湖南)为上联“心平浪静，秋
月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适
的一项是
()
A．志远天高，春风杨柳麓山青
B．情深海阔，夏日荷花潇江红
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
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解析
解答本题首先要注意自选话题(不得以“遗忘”为话题)，另写 三句话(这是数量限制)，内容贴切，句式与示例相同(前半句 为“……是……”，后半句为疑问句)；其次要注意分析例句， 所选话题为“遗忘”之类的抽象词语，表达内容健康向上， 答案组织力求有文采。
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9．(2009·安徽)将下面的短语组成两副 解析 答案
七字对联，并填写在相应的横线上。 对联讲究句式相同，词性相
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 上联 下联 教师办公室对联
同，意义相对或相反，上下 句字不能重复或词义不能重 复。答题时结合对联的特点 及考题的题干要求，选取和 “新春”“教师办公室”内 容相关的词语组合即可。
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三、对联式仿写
解析 答案
8．(2009·湖南)为上联“心平浪静，秋 对联讲究句式相同，词性相 月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适 同，意义相对或相反，上下句
的一项是
( ) 用字不能重复或词义不能重
A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红
复。B 项“荷花”与“芙蕖” 重复，在传统上也是“秋月”
答案
(示例)(1)自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？(2)理解是 心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？(3)拼搏是成功的基石， 铸就了多少辉煌的历史？(4)宽容是心灵的针线，缝合了多少 严重的创伤？(5)思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？(6) 信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？(任写三句即可)
谅解是一束温暖的阳光，能驱散
积聚在人们心上的阴云。
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二、命题式仿写
解析 答案
4．(2011·大纲全国)仿照下面的示例， 例句都用了比喻，特别要注
自选话题，另写三句话，要求使用 意前后语意相联。要做到内
比喻的修辞手法，句式与示例相同。 容合理、比喻贴切、句式相
文化景点或文学意象，常常会引 仿写句子要从形式和内容
发我们的情思。请从下列词语中 两个方面进行考虑。本题暗
选择一个作开头，仿照例句写一 含了一个排比句，题目中又
句话。要求：①体现景点或意象 明确提出要运用拟人和反
特征，②句式一致，③运用拟人 问的修辞手法。内容上要体
和反问的修辞手法。
现景点或意象的特征，这就
高雅的情趣。
解析 本题规定了描写对象，这就需要认真剖析例句的内容和形式 上的特点：内容上将自然与人生、社会、做人相联系，“感 叹”与“赞美”构成对比；形式上前为因果，后为比喻。据 此仿写，不难写出合乎要求的答案。
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7．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴 切，句式与示例相同。 示例：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 答：____________________________________________
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9．(2009·安徽)将下面的短语组成两副 解析 答案
七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春
桃李满园 千里绿 春绣锦
座凝香 万山金
新春对联 上联 下联 教师办公室对联
上联 下联
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解析
本题考查运用比喻修辞的能力。题目要求填写喻体，一定要紧
扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出
本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。
答案
（示例一）做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
（示例二）盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
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(正康例示好桥句例唤：一醒边赤)康了城壁桥我，，生雨你你命巷的的的雄明觉蜀奇净悟道伟艳吗岸丽？，，你你的温是 熟婉知考灵程查动度，我。你们的对宁教静材神内秘容，的不 的大气磅礴，你的壮丽多姿，不 (正示好例激二荡)雨起巷我，心你中的的悠豪长情寂吗寥？，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不 正好氤氲出我心中的伤感吗？
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2．(2012·山东)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补
写出两个恰当的喻体。
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达
意，这就有如_________________，又如 __________________，还
有什么用呢？
上联 桃李满园春绣锦 下联 芝兰绕阶座凝香
同，意义相对或相反，上下 句字不能重复或词义不能重 复。答题时结合对联的特点 及考题的题干要求，选取和 “新春”“教师办公室”内 容相关的词语组合即可。
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
对“春风”更合意境。 C 项“鲲鹏”属于动物，
“飞”是动词。
D 项“冬雪松竹”和“秋月
芙蕖”不相对。
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三、对联式仿写
解析 答案
8．(2009·湖南)为上联“心平浪静，秋 对联讲究句式相同，词性相 月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适 同，意义相对或相反，上下句
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3．请仿照给出的句子，将横线处补充完整。要求语意连贯，句式一 致。
感激养育你的人，因为他滋养了你的生命；_感__激__启___迪__你__的__人__， _因__为__他__提__升___了__你__的__智__慧____；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的 意志；__感___激__批__评__你__的__人___，__因___为__他__拓__宽__了__你__的__心___胸____：感激
的一项是
(A )
A．志远天高，春风杨柳麓山青
B．情深海阔，夏日荷花潇江红
用字不能重复或词义不能重 复。B 项“荷花”与“芙蕖” 重复，在传统上也是“秋月”
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
对“春风”更合意境。 C 项“鲲鹏”属于动物，
“飞”是动词。
D 项“冬雪松竹”和“秋月
芙蕖”不相对。
自选话题，另写三句话，要求使用 注意前后语意相联。要做
比喻的修辞手法，句式与示例相同。 到内容合理、比喻贴切、
谅解是一股和煦的春风，能消融 句式相同。
凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤
飘落在人们心头的尘埃；
谅解是一束温暖的阳光，能驱散 (示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；宽 积聚在人们心上的阴云。 容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；宽容是一首
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你
的大气磅礴，你的壮丽多姿，不
正好激荡起我心中的豪情吗？
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5．(2011·四川)高中语文教材中的许多 文化景点或文学意象，常常会引 发我们的情思。请从下列词语中 选择一个作开头，仿照例句写一 句话。要求：①体现景点或意象 特征，②句式一致，③运用拟人 和反问的修辞手法。 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你 的大气磅礴，你的壮丽多姿，不 正好激荡起我心中的豪情吗？