山东省东营市胜利第一中学2019届九年级(五四学制)上学期期中考试语文试题及答案

成功一中－学年第二学期质量抽测
九年级语文试题
（总分 120 分考试时间120 分钟）
一、累积运用（共20 分）
1.依据拼音写出汉字，给加点的字注音。

（2 分）
你最后变为什么样的人，很大程度上取决于你在辛苦和窘迫．里，是选择迎风奔跑，还
是选择转身逃跑。

或许，在熟睡中被闹铃叫醒，在冬夜里眼花缭乱地啃课本，在奔走一天后代困马
乏地做方案 ,, 才是幸福人生的必经之路。

那些真实对自己满意的人，必定都这样精神抖s ǒu （）地全力付出过。

①窘② sǒu
2. 挨次填入以下句中空缺处的词语合适的一项为哪一项（）（2 分）
关公崇敬发源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特别感情。

关公是“义”的化身，在他身上，
我们看到了守土报国的，也看到了治军安民的；看到了扶危济困的，也看到了同生共死的。

A．仁义侠义情谊忠义B．忠
义
仁义侠义情谊
C．情谊忠义仁义侠义D．侠
义
情谊忠义仁义
3. 以下句中加点的成语使用合适的一项为哪一项
（
）（2 分）
A．欧·亨利的小求情节起伏跌荡，抑扬顿挫。

．．．．
B．安顺市经过搭建德育教育实践平台，在耳濡目染中培育未成年人的诚挚感情和崇高质量。

．．．．
C．《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热中程度堪称火烧眉毛。

．．．．
D．我今年去了黄果树瀑布，那边的行云流水让人感觉琳琅满目。

．．．．
4. 挨次填入空缺处的句子最合适的一项为哪一项
（
）（2 分）
你的话语应当是一缕饱含初春气味的柔风，________；你的表白应当是野外爆裂的豆
荚，
_______ _；你的辩答应当是依靠原则的盾牌，_______；你的呼喊应当是仰赖正义的力量，_______。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构想并论述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙④汹涌青春的热忱和血液
A．③④①②B．②①③④C．③②①④D．④①③②
5.填空。

(5 分)
①《观沧海》中表现远大志向，想象之景，突出海洋吞吐日月，包孕万千情形的句子：
,；，。

②《次北固山下》表现时序变迁，新故交替这一自然规律的诗句是：
，。

③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人品化，表达对友人不幸遭贬的深切怜悯大的句子
是：，。

④ 杜甫的《望岳》用虚实联合的手法写泰山奇特艳丽和雄伟高大的句子是：
，。

⑤王安石在《登飞来峰》顶用“，”来表达自己不畏奸邪，实行新法的信心，显示了高瞻远瞩的气派。

6.名著阅读。

（ 2 分）
他气极了，一把把我从床上拖下来，我的眼泪就流出来了。

他左看右看，结果从桌子上抄起鸡毛
掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
选文中这一人物名叫。

从全文能够看出他是一个
的人。

7. 综合性学习（ 5 分）
为传承和弘扬中华优异传统文化，学校展开“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并
达成以下任务。

（1）初三（ 2 ）班为本次活动办了一期黑板报，下边是同学们采集的对于家规的三则资料，请分
别归纳其主要内容。

（每条不超出 10 个字）（3 分）
【资料一】西周期间，周公以《无逸》劝告后代后代不要因贪恋享福而荒弃政务；春秋期间，孔子
以“不学礼，无以立”训斥儿子。

这两个案例向来被人们认为是我国家规文化的源泉。

【资料二】古代家规固然来自不一样作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视
齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中重申“以义方训其子，以礼制齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

【资料三】“一时之语，能够守之百世；一家之语，能够共之天下” ，我国历史上流传下来的家规，除对
家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，仍是社会教育的一种独到形式，为社会供给家庭教育的范本和模范。

（2）学校展开“中国好家庭”评比活动，下边两条家规深受师生好评，你更喜爱哪一条？请谈谈你的理解并说明原由。

（2 分）①“一世之成败，皆对于朋友之贤否，不行不慎”——《曾国藩家信》
②“宜未雨而筹划，毋临渴而掘井”——《朱子家训》
二、阅读赏识（共 50 分）
（一）（ 4 分）柏林寺南望
【唐】郎士元
溪上遥闻精舍① 钟，泊舟微径度深松。

青山霁② 后云犹在，画出西南四五峰。

【说明】① 精舍：寺庙，指柏林
寺。

② 霁：雨止。

8、此诗包含着诗人如何的感情？（ 2 分）
9、任选一个角度（如构想、写法、语言等），对该诗进行赏析。

（ 2 分）
（二）（ 8 分）
【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不可以动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥味道之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰辛此。

【乙】郑玄①，字廉成，北海高密人也。

玄少为啬夫②，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不可以禁。

遂造太学受业，师事京兆第五元先③，始通《公羊春秋》《九章算术》。

又从东郡张恭祖④受《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。

以山东无足问者，乃入西关。

因涿郡卢植⑤，事扶风马融⑥。

融门徒四百余人，升堂进者五十余生。

融素骄责，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子⑦教授于玄。

玄昼夜寻诵，何尝念倦。

会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。

融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。

”
【说明】①郑玄：人名。

②啬夫：官名。

③第五元先：人名。

④张恭祖：人名。

⑤涿郡
卢植：涿郡，地名。

卢植，人名。

⑥扶风马融：扶风，地名。

马融，人名。

⑦高业弟子：高材生。

10. 解说以下句中加点的词。

（4 分）
（ 1）录毕，走送之（2）融素骄贵
（ 3）何尝稍降辞色（4）玄昼夜寻诵
11. 将以下语句翻译成现代汉语。

（ 2 分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）父数怒之，不可以禁。

12. 甲选文中的宋濂和乙选文中的郑玄在学习态度上有什么同样之处？（ 2 分）
（三）（ 8 分）
①想真实认识一个人，要长久察看他所做的事。

假如他大方无私，不图回报，还给这世界留下
了很多，那就能够必定地说，这是一个难得的好人。

②那是在 1913 年，我的一次旅游。

长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，到达阿尔卑斯山地，这里
海拔一千二三百米，放眼望去，各处是荒地。

光溜溜的山上，一棵树也没有。

一望无际的荒原中，我
走了三天，终于到达一个荒弃的农村前。

一座尖塔倾圮的教堂，显示这里以前有人居住，但是此刻却
毫无生命的迹象。

那是六月明朗的一天，太阳快要把人烤焦了。

我的水在两天前就喝光了，所以急需
找到饮用水。

我本来认为村庄里应当有水井，找到时才发现，它早已干枯。

③持续向前走了五个小时，各处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，唯恐是没盼望了。

就
在我爬上一个山坡时，突然看见远处山谷仿佛有人影，开始还认为是棵枯树，但我仍是走了过去。

本来是一个牧羊人，他四周的一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。

④牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。

他从一口深井里汲水给我，井水
甜丝丝的。

他极少说话，但我感觉他是一个充满自信、意志坚毅的人，他就像这块穷山恶水上涌出
的神奇泉水。

,,
（ 20）往日的荒地这样活力勃勃，成为一片沃壤。

1913 年我来时见到的废墟上，建起了洁净的田舍，看得出人们生活得很幸福、舒坦。

树林留住了雨水和雪水，干枯已久的地里又冒出了泉水。

人们挖了沟渠，农场边上，枫树林里，流淌着络绎不绝的泉水，浇灌着长在四周的鲜嫩薄荷。

那些荒弃的村庄一点点重修起来。

从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有研究新生活的勇气。

一路上，我遇到很多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在喧闹的农村聚会上飘扬。

向来住在这里的老一辈人，已经被舒坦的重生活改变了。

加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽·布菲的老人。

（ 21）每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片沙漠变为了绿洲，不由叹
就从心底里对服人的力量是多么伟大啊！但是想到要做成一件事，需要如何的毅力，如何的无私，
这位一般的牧羊人油然升起无穷的敬重。

他做到了只有上帝才能做到的事。

13. 选文第②段中，作者仔细描绘“在一望无际的荒原中”等环境，这对表现主题有什么作用？（ 4 分）
14.“在我看来，他就像这块穷山恶水上涌出的神奇泉水”这句话有如何的寓意？（4分）
14 分）
（四）（
生命与天气
林道之
你能想到吗？千百万年以来，地球的天气是由地球的两大生命王国----动物界与植物界的斗争
所决定的。

动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。

二氧化碳为温室气体。

所以能够得岀结论: 动物能使地球升温，而植物则使地球降温，假如哪一方占上风，那么地球就见面
临温室效应或又一次寒冷期。

五亿多年前的“寒武纪大爆炸”期间，地球被各种各种的生物占据着。

当时的士壤中各处都是
把二氧化碳开释到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今日的20 倍，当时的天气
极其暖和。

但是，植物很快进行了还击。

化石显示，4．5 亿年前，含有木质素的植物初次出现，木质素使
细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。

随看全世界的植物空前大批生长，毫
无拘束的光合作用使植物从空气中汲取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不可以汲取木质素
的、饥饿的节肢动物对此力所不及一地球进入了寒冷期。

动物次经过进一步进化进行了反击。

当时
的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁华富强。

它们粗重的呼吸及对植被的破
坏使空气中的二氧化碳含量高达今日的 3 倍，地球大多数地域酷高湿润，又恢复了温室效应。

但是植物并无被消灭。

在65( 沁万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其余灾害而完全消逝后，
植物抓住了这一时机，打破点是第一批草地的出现护青草自己不会保留好多二氧化碳，但能形成软
土。

软土能够保留大批的二氧化碳，进而使空气中的二氧化碳含量降低。

事实上，草地生态系统含
有的碳比丛林生态系统还多。

过去约 4000 万年，大批草地充满全世界，代替了很多年从前的丛林地带。

在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在 200 万年行进入冰川期。

大概 1 万年前，因为人类活动的明显加强，地球上空气的二氧化碳含量再度高升。

特别是近百
年来，地球的温室效应越来越显然。

或许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调理其体内环境那样，不断地调理着地
球的大气环境是在主动地调理环境，使天气能合适地球上生物生计进化的需要。

换句话说，地球的
生物圈，而不是在被动地，适应环境。

果然这样，数十亿年的天气变迁不不过是太阳或地球的原由，生物为了自己的利益也深深参加
．．．．
此中了。

( 选自《大科技》 2018 年第 3 期，有变动 )
15. 依据文章内容，简要归纳天气与生命的关系。

(2 分)
16. 贯串全文的说明次序是什么？它与说明的内容有什么关系？(3 分)
17. 本文最后一段中加点的词语“果然这样”可否删去，为何？(3 分)
18. 文中划横线的句子使用了什么说明方法，作用是什么？（ 3 分）
19.联系本文内容，调换知识贮备，请你谈谈若干年后，地球的天气可能发生如何的变化，并简述理
由。

(3 分)
（五）（ 16 分）
灯祭
迟子建
每逢过年父亲都用罐头瓶为我做一盏灯，那灯是不平常的。

从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，而后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底平均地落下来，灯罩便出生了。

连忙用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的尘埃为止。

灯
的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边沿对称地钻两个眼，将铁丝从一只
眼穿过去，而后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇同样摇晃着
身子向上伸展，两个端头一旦集合扭结在一同，灯座便大功成功了。

那时候从底座中心再钉透一根
钉子，把半截红烛固定在钉子上。

待到夜幕降暂时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地址燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就感觉风光无穷了。

父亲给我做这盏灯总要花上好多时间。

就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。

不
是把瓶子全炸碎了，就是瓶子平安无事地保持原状，再不就是炸成功了，一看倒是一只猪肉罐头瓶
子，怎么擦都污浊，只能弃了。

只管这样，大年夜父亲总能让我提上一盏满意如意的灯。

没有月亮的大年夜里，这盏灯就是月亮了。

我怀揣着一盒火柴提着灯走店东串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，而后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。

凡是转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。

那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” “全给丢在
路上了。

”我说，“剩下最亮的光连忙提回家来了。

”
“还真顾家啊。

”父亲打趣着我去看那盏灯。

那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芳香的光，确实是亮丽之极。

将死的光辉老是绚烂醒目的。

过年要让家里里外外都是光明。

所以不单我手中有灯，院子里也是有灯的。

院子中的灯有高有低。

至高无上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。

低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它四周的一些风景，所以大年夜藏猫猫要离冰灯远远的。

不论是超出屋脊的红灯仍是悠闲地坐在低处的冰灯，都让人感觉暖和。

但不论它们多么动人，也不如父亲送给我的灯漂亮。

因为有了年，就感觉日子是有盼头的。

而因为有了父亲，年也就显得有板有眼；而假如又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。

年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔，心想：本来一年之中只有几日好日子啊。

人为了那几日充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。

唉。

我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的儿童子了。

我开始在灯下想心事。

但每逢大年夜，院子里按例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。

但是父亲没能走到老年就逝世了。

父亲逝世的当年我们没有点灯。

他人家的院子灯烛绚烂，我们家却黑漆漆的。

我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。

我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。

爸爸，回家的路这么难找啊？
此后以后固然按例要过年，但是我再也没有接受灯的那份福分了。

正月十五到了。

这日是我的诞辰。

二十八年前，一个落雪的傍晚，我降临人间了。

那时窗外还
没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。

没想到我迎来了千盏万盏灯，却再
也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。

走在冷寂的大街上，突然发现一个年迈的卖灯人。

那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还
贴着“福”字。

我马上想到了父亲，正月十五这天，父亲的院子该有一盏灯的。

我买下了一盏灯。

天将黑时，将它送到了父亲的墓地。

“嚓”地划根火柴，四周的夜色就抖动了一下，父亲的房屋在夜色中显得华美醒目，凄凉动人。

这是我送给父亲的第一盏灯。

（有修改）
20．本文准时间次序写了跟“灯”相关的哪三件事？（ 3 分）
21．本文开头说“那灯是不平常的”，你能谈谈这灯的不平常表此刻哪里吗？（ 4 分）
22．阅读文中画“”线的句子，谈谈为何那些灯不如父亲送给我的灯漂亮？（ 3 分）23．本文在语言和表达方法上很有特点。

试作剖析。

（3分）
24．以“灯祭”为题有何作用？（ 3 分）
三、作文（ 50 分）
深沉的你，沉迷的我；严格的你，反叛的我；狡黠的你，纯真的我 ,, 我在“你”的陪同中、在与“你”的亲密的沟通中，逐渐成长。

请将下边的题目增补完好，写一篇文章。

（提示：“你”能够是人，能够是物。

）
请以“的你，的我”为题，写一篇文章。

要求：（ 1）把题目增补完好；
（2）文体不限；
（3）许多于 600 字。

月考 2 答案：
一、
1、jiǒng擞
2、 B
3、【答案】B【分析】A“抑扬顿挫”形容声音有节奏，不形容情节；C“火烧眉毛”是紧急急需解决的事，不切合句意； D“行云流水”一般指书写和演奏特别流利，本句是望文生义。

答案为B。

4、 c
5、（1）日月之行，若出此中；星汉绚烂，若出其里。

（2）海日生残夜，江春入旧年。

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（4）造化钟神秀，阴阳割昏晓
（ 5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
6、英子爸爸热忱和善、有学识、求知若渴、文质彬彬，喜爱但不宠爱孩子。

7、（1）（ 3 分）
资料一：我国家规历史悠长（或我国家规发源早）
资料二：古代家规内容邻近（或古代家规重视伦理道德）
资料三：古代家规影响深远（或古代家规有踊跃影响）
（ 2）（ 2 分）（任选其一，理解、原由
各 1 分）
①理解：人一世的成败与所交的朋友能否贤德（贤良）相关，所以不可以不慎重。

原由：它劝告我们对朋友要甄别挑选，慎重交往。

②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。

原由：它劝告我们做事应早做准备，防止被动。

8、沉醉于自然之中的欢乐安适
9、构想：首句写舟中已闻寺庙钟声，次写登陆后走过松径小路才到山寺，后两句雨后远眺，云气缭
绕如一幅水墨山川画卷，境界跃然欲出。

前三句是登临中的情绪酝酿，第四句是画龙点睛，条理清
楚，颇具章法。

写法：融情于景：虽意在写景，然到处有人的踪影，人的感觉，人的情味，全诗融情于景，创建出
“诗情画意”的艺术佳境。

语言一：峰数至于“四五” ，则有参差参差之致。

在蓝天白云的烘托下，峥嵘的山岳如同“画出” 。

不用“衬”字而用“画”字，别有情味。

言“衬” ，则表示峰之固有，平淡无奇；说“画” ，则似言
峰之本无，却由造物以云为毫、蘸霖作墨、以天为纸即兴“画出”，其色彩鲜润，犹有刚脱笔砚之感。

这就不只写出峰的美好，并且传出“望”者的诧异与欢乐。

语言二：善用修辞。

后两句拟人（比喻），描绘出雨后远眺，云气缭绕如一幅水墨山川画卷，表达出
望者的诧异与欢乐之情。

翻译：船行溪上之时，远远就听到了柏林寺的钟声；停船靠岸，山路波折，松柏掩映，慢慢走向山
上的柏林寺。

雨后的青山，云蒸雾腾，群峰吞吐着云雾，又为云雾所掩覆；云海雾涛中惟有三点两
点山尖显现，如同一幅富于风采的水墨山川图，被造化神秀的笔触画出。

10.（ 1) 完，结束（ 2）一直，素来（ 3）言辞（ 4）研究
11.抄录完，跑着（或连忙）把书归还；不敢稍稍超出商定的限期。

（ 2）父亲为此多次生气，也遏止不了他。

12.执着（坚持》，勤劳。

【乙文译文】郑玄，字康成，北海高密（今山东省高密市）人。

郑玄年青时在乡里做掌管诉讼和收
赋税的小吏，能够休假回家的时候，经常到学校里念书，不喜爱当官吏。

他的父亲多次为此愤怒，
也不可以阻挡他．以后就到太学跟从老师学习，尊奉京兆的第五元先为师，开始掌握《公羊春秋》，《九章算术》。

又跟从东郡张恭祖学习《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。

因为在崤山以东地域没有值得求问的人了，郑玄便西行进入关中，经过涿郡卢植的介绍，尊奉扶风郡马融为师。

马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲身讲课的仅五十余人。

马融素来骄傲自负，郑玄
拜在他门下，三年都不可以见他一面，马融不过让自己的高材生给郑玄讲课。

郑玄昼夜研究、诵习，
从未有过丝毫懒惰厌烦。

有一次碰上马融招集弟子商讨图纬，听闻郑玄擅长计算，于是在楼上召见他。

郑玄趁便向马融讨教各种疑难问题，问完以后就告别回家。

马融很有感想地对学生们说：“郑玄此刻走开了，我的学识到东方去了。

”
13.为后边写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒芜的旷野、荒弃的家园、稀罕的人烟、贫乏的土地、
干燥的天气都与后边表现出来的绿色、丰饶、滋润、漂亮幸福的乐园似的情形形成鲜亮比较，突出
了牧羊人植树所创建的奇观。

14.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象 , 作者用“穷山恶水的神奇泉水”比喻牧羊人，寓意了他
将给这个荒芜的地方带来浇灌滋润和丰饶。

15.生命与天气互相依存，互相限制。

16.时间次序。

说明内容（生命随和候）就是跟着时间的发展而变化的。

时间考证着生命随和候的关
系；生命随和候的斗争推进着时间向前。

17.不可以删去。

说明的正确要求我们表述的一定和事实是一致的。

果然这样，是因为人类存在的时间从前的历史，还没有获得完好的科学论证，还含有推测的成份。

假如删掉就太绝对了，表现了说明文语言的正确性、严实性。

18.举例子，作比较经过五亿年前时期和今日的二氧化碳含量作比较，用数据准切地突出说了然动物
能令人变暖的结论。

19.示例：假如人类都能像中国同样肩负责任，保护生态，若干年后，地球天气可能会比此刻更好；
假如都像美国那样退出生界天气协议，不肯为保护世界生态卖力献力，若干年后，地球天气可能会
风暴暴虐，海平面上涨，好多低海拔国家消逝 ,,
20．全文准时间写了父亲做灯、我提灯过年、我送灯祭祀父亲。

评分：答对一点得 1 分，共 3 分。

意思对即可。

21．①文章开头以回想的口吻表达，为我们显现了一幕幕温馨的场景，点了然“灯”在我心中的位
置不平常。

②第二段仔细描绘父亲做灯的过程，想法想法知足女儿的梦想，“那灯是不平常的” 。

③
提着父亲给“我”做的灯过年，“走店东串西家”这类感觉的“不平常”。

④因为有了父亲，有了父
亲送给我的灯，我的生活是“不平常的”。

评分：答对一点得 1 分，共 4 分。

意思对即可。

22．因为父亲送的灯浸透着亲情，融入了父亲对我体贴入微的关爱，所以我感觉比其余灯更漂亮。

评分：答对得 3 分，共 3 分。

意思对即可。

23．作者擅长捕获细节进行描绘，文章的第二段清楚详尽地介绍了做灯的过程，文笔流利，让读者
了如指掌，我们仿佛真地跟着作者看到了那“不平常”的灯是如何一步步做成的，也因为我年年看
父亲给我做灯，所以我对做灯的过程才烂熟于心。

此外，作者内行文时着重明线（灯）和暗线（思
父亲）并举，让读者跟着作者一同快乐一同伤心，使文章令人着迷，动人肺腑。

第八段运用排比句式，一句比一句更深入的表达了作者的感情，经过“有盼头”、“有板有眼” 、“妖娆迷人”表现出作者对过年生活所感觉的快乐、幸福、风趣，并且意思是递进的。

评分：从语言和表达方式中选一种，举例并剖析正确得 3 分，共 3 分。

意思对即可。

只举例不剖析
不得分。

24．①“祭”，祭祀。

“灯祭”，用灯祭祀父亲。

②“灯祭”是贯串全文的线索，使文章形成一个整体；
③以“灯祭”为题，直接点出文章主题，表现了作者心里深处对父亲深深的。

评分：答对一点 1 分，共 3 分。

意思对即可.。