再塑生命的人

— 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。 — 培根
7.再塑生命的人
海伦·凯勒
我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。
自主阅读课文，尝试归纳总结
你觉得莎莉文老师是一位怎样的 老师，从文中哪些语句我们可以感受 到莎莉文老师对海伦的爱？
合作探究:
请说说：为什么海伦称莎莉文老师为
“再塑生命的人”?
“再塑生命”从字面意思看，是Fra bibliotek重新塑造生命、 重新获得生命”的意思。在莎莉文老师的教育下，“我” 的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由。” 莎莉文老师让“我”获得了幸福的体验。从这个 意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达 了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
拓展延伸
通过这些故事你受到了什么启发？ 结合自己真实的生活经历，谈谈你觉 得该如何对待生命中的成功与挫折，快 乐和不幸。
1.阅读《假如给我三天光明》， 感受海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神 和莎莉文老师的无私奉献精神。 2.完成练习册。
顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。 — 荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。