苏教版一年级下册数学课件-3.6比较数的大小 (共19张PPT)
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,46 在38后面,46大。
百位 十位 个位
46
百位 十位 个位
38
46＞38
4_6 ○﹥ 3_8
jiào
总结：两位数和两位数比较，先 看十位上的数，十位上的数大的 那个数就大。
考考你！
7_ 6﹤○8_ 5 9_ 2○﹥8_ 9 5_ 5○﹥4_ 9 8_ 9﹤○9_ 1
想想做做
在方框里填上合适的数字
□﹥□ □﹤□ □﹥42﹥□
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
四十几个比 三十几个多。
5○< 24 一位数 < 两位数 64○> 9 两位数 > 一位数 87○< 100 两位数 < 三位数
jiǎn
我捡了46 个贝壳。
jiǎn
我捡了38
个。
jiǎn
和
比,谁捡得多?
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:04:58 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
试一试
百位 十位 个位 53
百位 十位 个位 56
53＜56
53_ ○﹤ 56_
jiào
总结：两位数和两位数比较大小， 当十位上的数相同时，就比个位， 个位上的数大的那个数就大。
试一试
百位 十位 个位 1 00
百位 十位 个位 98
100﹥98
数位不同，比数位。 数位相同，比十位； 十位相同，比个位。
苏教版一年级数学下册
jiào
比较数的大小
复习：
1. 48里面有（ 4）个十和（ 8）个一。
2. 7个十和8个一合起来是（78）。 3. 100里面有（ 10）个十。
4.在○里填上“>”或“<”。
10 ○＞7
16 ○18＜
11 ○＜ 14 20 ○1＞0
9 38 46 57 63 68 100
一位数 两位数 三位数
百位 十位 个位
46
百位 十位 个位
38
46＞38
4_6 ○﹥ 3_8
jiào
总结：两位数和两位数比较，先 看十位上的数，十位上的数大的 那个数就大。
考考你！
7_ 6﹤○8_ 5 9_ 2○﹥8_ 9 5_ 5○﹥4_ 9 8_ 9﹤○9_ 1
想想做做
在方框里填上合适的数字
□﹥□ □﹤□ □﹥42﹥□
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
四十几个比 三十几个多。
5○< 24 一位数 < 两位数 64○> 9 两位数 > 一位数 87○< 100 两位数 < 三位数
jiǎn
我捡了46 个贝壳。
jiǎn
我捡了38
个。
jiǎn
和
比,谁捡得多?
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:04:58 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
试一试
百位 十位 个位 53
百位 十位 个位 56
53＜56
53_ ○﹤ 56_
jiào
总结：两位数和两位数比较大小， 当十位上的数相同时，就比个位， 个位上的数大的那个数就大。
试一试
百位 十位 个位 1 00
百位 十位 个位 98
100﹥98
数位不同，比数位。 数位相同，比十位； 十位相同，比个位。
苏教版一年级数学下册
jiào
比较数的大小
复习：
1. 48里面有（ 4）个十和（ 8）个一。
2. 7个十和8个一合起来是（78）。 3. 100里面有（ 10）个十。
4.在○里填上“>”或“<”。
10 ○＞7
16 ○18＜
11 ○＜ 14 20 ○1＞0
9 38 46 57 63 68 100
一位数 两位数 三位数