乐学 想学 会学

乐学想学会学
现代教育要求将学生放在课堂教学的主体地位，但教学首先应该是学生的学，然后是老师的教，两者比较还是应以学生的学为重点。

无论你老师教得再精彩，如果学生不喜欢学习，不想学习，不会学习，也是徒劳无功。

如何让学生学习，应尽量做到以下三点：
一、快乐学习
我们在课堂教学中，首先应营造愉悦宽松的教学环境，让学生敢于发表自己的观点、意见，充分调动学生学习的积极性，让他们敢说。

在说的基础上，老师不断激发学习思维灵感，说出新颖的想法，方法，然后再适当的鼓励，赞扬，让学生在说中体会到成功的喜悦，使他们产生成就感，自豪感，在学生中树立威信，同时自己也更加自信。

这样，学生在学习体会到快乐，感觉到学习是一件快乐的事情。

二、想学、
学生把学习当成是一种快乐，而不是一种负担，在学习时，更容易激发学生主动学习的欲望，更容易让学生主动探索，也就更容易培养学生的思维能力和创新素质。

学生想学，教师应最大程度上让他们自主学习，培养他们的自主学习意识，在自主学习过程中不断提出新问题，并思考分析问题，从而解决问题，不断循环这样的过程，使他们的分析能力、创新素质不断提高，从另一方面激发他们的求知的欲望，让他们更加渴望学习。

三、学会学习
在教学中，除了让学生快乐学习、渴望学习，还要教会他们怎样学习。

这就要求教师也得教给他们学习的方法。

但要教给他们学习方法，就必须为学生营造一个生动、活泼、宽松的学习环境，让他们能用教师教给的学习方法自由探索，勇于创新，充分发挥他们的聪明才智。

同时，教师也应尊重学生主体地位，尊重他们的自己通过学习积累的学习方法和经验，指出不足，帮助他们修改，甚至可以鼓励他们自己创新出自己喜欢的学习方法，这样更能使学生的学习事半功倍。

总之，教师应尽量让学生快乐学习、渴望学习、学会学习，但这不是一朝之功就能办到的，还需要教师不断探索教学方法，培养出拥有探索和创新能力的人才。