部编版八年级语文上册第四单元主题阅读第1课时_单元预习课名师课件

散文的主要特点是“形散神不散” 。
“形散”是指散文取材十分广泛自由， 不受时间和空间的限制；表现手法不拘一 格，可以叙述事件，可以描写人物形象， 可以托物抒情，可以发表议论。
散文的主要特点是“形散神不散” 。
“神不散”主要指散文所要表达的主题 必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛 ， 表现手法多么灵活，都是为更好地表达主题 服务的。根据表达方式的不同，如砥、参天
（8）鲜腴、密匝匝 （9）旁逸斜出、秀颀
（10）婆娑、濒临、俯瞰
活动一：预习思考
快速阅读课文，一边读，一边圈点勾画 出关键的句子，思考下面问题：
1.父亲的背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来并进行归纳。
2.朗读课文《白杨礼赞》，请在文中画 出直接赞美白杨树的语句，并想想它们与标 题有什么关系。
活动一：自主阅读
1.作家作品介绍。阅读课文前，请同 学们先看看课文注释和手头资料，了解一 下本单元课文作者及其作品，完成下表。
活动一：自主阅读
课文
体裁及出处 作者简介 作者作品
背影 《白杨礼赞》
《永久的生命》
《我为什么活 着》
《昆明的雨》
活动一：自主阅读
2.初读课文，在文中标记自然段落序号、 重点词（尤其是课后“读读写写”）句（关 键句），并利用课文注解或工具书解决阅 读障碍，也可以学习小组组内解决，仍然 解决不了的做上记号。
活动一：预习检测
1.识记下列字词并默写
①狼藉、簌簌 ②颓唐、触目伤怀
③惨淡、赋闲 ④琐屑
⑤奔丧
⑥婆娑、虬枝 ⑦秀颀、恹恹欲睡
⑧主宰、坦荡如砥 ⑨洗涤 ⑩牛犊、茸毛
⑪繁殖 ⑫飓风、肆意、濒临 ⑬遏制
⑭辟邪 ⑮鲜腴 ⑯篱笆
2．解释下列词语。
（1）蹒跚
（2）触目伤怀
（3）妙手偶得 （4）颓唐、典当
（5）情郁于中、潜滋暗长
活动一：预习思考
快速阅读课文，一边读，一边圈点勾画 出关键的句子，思考下面问题：
3.《散文二则》，两位作者对生命有哪 些思考与感悟？
4.《昆明的雨》作者回忆了哪些事物？ 请勾画出来。
谢谢观赏
八年级 上册 第四单元
1 单元预习课
阅读篇目
《背影》 《白杨礼赞》 《散文两篇》 《昆明的雨》
本单元的文章都是散文，类型多样，或 写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写 景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会 生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生 感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可 以培养审美情趣，丰富精神世界。