2019年七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案(含试卷)

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一．教学目的：
（一）知识与技能方面：
探究光合作用的产物、原料、条件；归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的应用。

（二）过程与方法方面：
通过实验让学生学会独立设计并完成本章的探究活动。

（三）情感态度与价值观方面：
培养不断探究新知识的精神及同学之间的合作精神，养成实事求是的科学态度。

二．教学重难点：
教学重点：光合作用的实质即光合作用的产物、原料、条件、公式。

教学难点：探究实验的过程。

三．课前准备：课件
四．教学过程：
五．板书设计：
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
一、光合作用的原料：
1、光合作用利用水作为原料。

2、光合作用利用二氧化碳作为原料。

二、光合作用的产物：
1、光合作用制造有机物。

2、光合作用能产生氧气。

三、光合作用的过程
1、概念
光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的公式
光能
二氧化碳 + 水有机物 + 氧气
叶绿体（储存着能量）
3、光合作用的实质
（1）物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧。

（2）能量转化：将光能转化为化学能。

4、意义
维持大气中的二氧化碳和氧含量的相对平衡。

5、光合作用的原理在农业生产上的应用。

合理种植、间种、套种、轮种等
检测案
一、选择题
1、金鱼藻释放的气体可以使快熄灭的卫生香迅速复燃，证明其中含有（ B ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸汽
2、人们常常要在鱼缸里放养适量的水草，主要目的是（ C ）
A 对鱼起美化衬托作用
B 为鱼提供充足的饵料
C 为鱼提供充足的氧气
D 清洁净化水
3、绿色植物维持生物圈碳-------氧平衡，主要依赖于（ A ）
五、光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
4、给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，“气肥”是指（ D ）
A、氮气
B、氧气
C、氢气
D、二氧化碳
5、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（ D ）
A、多盖高楼，居住在高层
B、扩大居住面积
C、不扔垃圾
D、多植草坪多种树
二、填空题
6、根据光合作用的有关知识回答下列问题：
(1)上面式子中 a表示二氧化碳，b表示氧气
（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，并产生氧气，这样就维护了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。

（3）上面式子中的c表示光能，在农业生产中，要提高农作物的产量，必须让农作物高效地接受光照。

因此，在种植农作物时既不能过稀，也不能过密，应该合理密植或间作套种。

反思与补充：
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图 ( )
A． B．
C． D．
2．下列不属于生物的是
A．熊猫 B．病毒 C．细菌 D．智能机器人
3．经过治理的龙岗河水质变好了，各种生物也跟着多了起来，这种现象体现了（）
A．环境因素对生物的影响 B．生物因素对环境的影响
C．生物与环境毫无联系 D．生物因素对生物的影响
4．野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在（）
A．沙漠生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统
5．《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也……”下列选项中，属于影响蝉生存的非生物因素的是( )
A．阳光 B．树 C．螳螂
6．下列属于生物的是（）
①生石花②钟乳石③机器人④含羞草
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）
A．①→②→③→④→⑤B．④→①→②→③→⑤
C．⑤→①→③→④→②D．④→②→①→③→⑤
8．俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（）
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
9．花生种子的子叶属于哪种植物组织？（）
A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
10．暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（）
A．温度过低 B．氧气不足 C．光照不足 D．养分流失
11．下面关于叶片的叙述，错误的是（）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．表皮上的一对保卫细胞构成能开闭的气孔
C．叶片表皮属于上皮组织 D．叶是由不同组织构成的器官
12．下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（）
A．10×、4× B．10×、10× C．16×、10× D．16×、40×
13．下列哪种植物跟其它几种不属于同一个类群 ( )
A．里白 B．肾蕨 C．葫芦藓 D．贯众
14．“西湖春色归，春水绿于染。

”使湖水变绿的植物主要是（）
A．海带B．褐藻C．绿藻D．金鱼藻
15．利用种子榨取的玉米面粉、花生油，分别来自种子的哪一结构?（）
A．玉米的胚乳、花生的子叶
B．玉米的子叶、花生的胚乳
C．玉米的胚乳、花生的胚乳
D．玉米的子叶、花生的子叶
16．“清明时节，种瓜点豆”，体现了种子萌发需要（）
A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．完整的活的胚
17．下列对植物的描述不正确的是（）
A．植物的主干是茎，侧枝不是茎
B．植物叶片上的叶脉是平行脉或网状脉
C．茎的基本特征是具有节和节间
D．白菜属于直根系
18．吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。

这些糖主要存在于西瓜细胞的（）A．细胞壁中B．细胞膜中C．细胞核中D．液泡中
二、判断题
19．（）植物传粉时，只能从同一朵花的花药里获得花粉。

20．（）植物体内水分的运输依靠导管，无机盐的运输依靠筛管
21．（）植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。

22．（）用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方。

23．（）“猫生猫，狗生狗”体现了生物有遗传的特性。

24．（）生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的上层
三、连线题
25．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
26．请将下列各名词前的序号填在与其相应的内容前的括号里
27．
四、综合题
28．如图为某植物叶片生理活动示意图，图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。

据图回答：
（1）若b 为水蒸气，此时叶片正在进行_________作用。

（2）在光照下，叶片进行光合作用，则物质d通过__________运输。

29．请观察下面两幅图，回答相关问题。

（1）图中属于动物细胞的是图______。

（2）植物细胞和动物细胞相比，都具有B______、C______、D______。

（3）E是______，它的作用是将光能转变成化学能。

（4）A的作用是______和______,紧贴A的一层薄膜是______(填名称)，其在光学显微镜下不易看清楚。

（5）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的______中(填名称)。

30．如图示草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
（1）图中所有动物可统称为______。

若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是______和______。

（2）此图中含有______条食物链，它们相互连接构成食物网。

此图中最短的一条食物链可表示为
______。

【参考答案】
一、选择题
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．×
23．对
24．错
三、连线题
25．1---(3) 2---(1) 3---(5) 4---(2) 5---(4)
26．B；A；E；D；C；F
27．
四、综合题
28．蒸腾筛管
29．乙细胞膜细胞核细胞质叶绿体支持保护细胞膜液泡30．消费者分解者非生物部分 3 植物→鼠→鹰（或植物→野兔→鹰）
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．在制作洋葱表皮细胞临时装片的流程图“擦→（）→取→（）→盖→（）→吸”中，空格一次应该填写的是
A．滴、展、染 B．染、展、滴
C．展、染、滴 D．展、滴、染
2．我们在养花的过程中，经常给植物施肥、浇水、松土，还要放在阳光下；天气冷了，要把花放在温室里，而且一般一个花盆只栽一株植物，上述叙述体现了生物生存所需的基本条件依次是（）
①矿质营养②氧气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水
A．①③②⑤⑥④ B．③⑥④⑤②① C．④⑤③⑥①② D．①⑥②③④⑤
3．动植物种类繁多，有“绿色水库”之称的生态系统是
A．海洋生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．农田生态系统
4．组成一个生态系统必须具有下列哪些成分（）
A．生产者与分解者 B．空气、水、阳光、适宜的温度
C．非生物环境与生物 D．生产者、分解者和消费者
5．猫妈妈生小猫，小猫长大，说明猫具有的特征是（）
A．生长和繁殖 B．生长 C．发育 D．繁殖
6．下列不属于生物生命现象的是（）
A．母鸡下蛋 B．蜜蜂采蜜 C．电闪雷鸣 D．蜘蛛织网
7．下列对衣藻、草履虫、大肠杆菌和酵母菌的有关描述中，正确的是（）
A．都属于单细胞生物 B．都不能制造有机物
C．都有细胞膜、细胞质和细胞核 D．都不能繁殖后代
8．冬天到来，校园里的樟树依然郁郁葱葱，茶花含苞待放。

它们在生态系统中属于
A．非生物部分
B．分解者
C．消费者
D．生产者
9．在植物细胞结构中，被称为“细胞生命活动控制中心”的结构是( )
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质
10．取等量的两份新鲜菠菜和两只相同的广口瓶分别标号为甲乙，将其中一份菠菜用沸水处理并放人甲瓶，另一份新鲜的菠菜放入乙瓶，同时置于温暖、封闭、遮光的环境中24h，将点燃并稳定燃烧的蜡烛
迅速伸入两瓶中，蜡烛的燃烧变化是
A．甲瓶中火焰变小，乙瓶中几乎不变 B．甲瓶中几乎不变，乙瓶中火焰变小
C．甲瓶中火焰变小，乙瓶中燃烧更剧烈 D．甲、乙瓶中变化都不明显
11．动物细胞中与能量转换有关的细胞器有（）
A．叶绿体和线粒体 B．只有线粒体 C．只有细胞质 D．只有叶绿体
12．董瑞同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示。

请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是（）
A．把装片向右上方移动B．把装片向右下方移动
C．把装片向左上方移动D．把装片向左下方移动
13．在维持生物圈中的碳—氧平衡中起重要作用的是（）
A．绿色植物 B．人类 C．鱼类 D．病毒
14．刚移栽的树木常常需要“输液”，补充水分和无机盐，提高成活率，“输液”的针头应插入树干的A．木质部中的筛管 B．木质部中的导管
C．韧皮部中的筛管 D．韧皮部中的导管
15．下列关于蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因分析正确的是（）
A．蕨类植物靠孢子繁殖 B．受精作用摆脱了水的限制
C．有茎叶等器官的分化 D．根、茎叶中有专门的输导组织
16．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）
A．胚被破坏了 B．外界温度太低 C．地里的水不足 D．没有胚乳
17．花粉落在柱头上的过程称为：
A．受精作用 B．花粉的萌发 C．识别作用 D．传粉
18．在细胞的结构中，能将细胞内部和外界环境分隔开的结构是（）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
二、判断题
19．（）开花和结果是一个连续的过程。

20．（）种子萌发过程中首先突破种皮的是胚根。

21．（）显微镜放大倍数越小，观察到的细胞数量越多。

22．（）单细胞生物结构简单，不能对外界的刺激作出反应．．（判断对错）
23．（）生物都能运动是生物的基本特征之一。

24．（）同种生物个体之间表现出既有竞争又有合作的关系。

三、连线题
25．请将植物类群与对应的主要特征连线
26．用线将人体基本组织与主要的分布部位联系起来．
27．
四、综合题
28．在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，就是绿色植物。

俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样说：“……它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。

”这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？
请回答有关问题。

（1）绿色植物制造有机物的主要器官是_____，制造有机物依靠的结构是_____。

（2）绿色植物进行物质生产必需的原料是_____和_____。

（3）绿色植物制造有机物的同时，还能够产生氧气。

对维持生物圈中的_____平衡具有重要作用。

29．如图为小明同学所绘的洋葱表皮细胞结构模式图，结合所学回答问题。

（1）图中有两处地方错了，请用扼要的文字描述出来（图的名称忽略不计）：错误一：_____；错误二：_____。

（2）切洋葱时会鼻酸、流泪，原因是洋葱含有“辣”的物质，这种物质主要存在_____（填中文名称）中。

（3）_____（填标号）中贮存有遗传物质，控制着细胞的生命活动。

（4）图中，口腔上皮细胞同样具有的三个结构是：_____。

30．美丽的青岛市著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和考察，图一是同学们在训查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：
（1）青岛海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的[___]____浅水有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等揭藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这反应了生物与环境之间的关系是____。

（2）该生态系统中能量最终来源与太阳光能，随着动物摄食的过程，食物中的_____就流入动物体内。

（3）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的[___]____和非生物部分。

（4）如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若甲代表中国毛虾，则乙对应图一中的生物是____。

（5）此食物网中的动物所属类群从低等到高等的顺序是____。

【参考答案】
一、选择题
二、判断题
19．对
20．对
21．对
22．错
23．错
24．对
三、连线题
25．A--b、B--c、C--d、D--a
26．
27． (1)老虎吃野猪一捕食关系许多蜜蜂在酿蜜——合作关系
田里的水稻与杂草——竞争关系虱子与小狗——寄生关系
两只小狗争抢骨头——斗争关系
四、综合题
28．叶叶绿体二氧化碳水碳一氧
29．少了细胞壁多了叶绿体液泡②细胞膜、细胞质、细胞核
30．A 生产者生物的生长受光照影响物质和能量 C 分解者藻类植物中华哲水蚤→中国毛虾→日本鳀鱼、玉筋鱼、带鱼、黑鲪鱼→大型水鸟。