幼儿园中班科学教案：小动物的闪避绕圈比赛

幼儿园中班科学教案：小动物的闪避绕圈比赛
一、教学目标
1. 让幼儿了解小动物的生活习性和行为特点，培养幼儿的观察能力和兴趣。

2. 学习小动物的闪避与绕圈的行为，并能够观察和模仿。

3. 提高幼儿的协作精神和想象力、创造力，培养幼儿的社交能力和沟通能力。

二、教学准备
1. 班级中有足够的玩具、画纸等。

2. 多种飞行、爬行、游泳及奔跑的小动物图片等教具或资料。

3. 教师精心准备的小动物绕圈与闪避比赛模型和相应的设备。

三、教学过程
1. 导入
教师在幼儿园中班的科学课程教学中，这次活动是引导幼儿认识小动物的生活习性和行为特点，提高幼儿的学习兴趣和能力。

可以利用小游戏来进行导入，比如：“猜小动物”、“猜谜语”等。

2. 了解小动物
通过幼儿与教师的互动，展示小动物的图片，让幼儿了解不同小动物的习性和行为特点，如：奔跑、飞行、游泳、抓捕掠夺、绕圈跳跃、闪避等行为，让幼儿有更直观的认识和了解。

与此同时，教师让幼儿用自己的语言表达观察到的小动物的形态和特征，增强幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 学习小动物闪避与绕圈的行为
让幼儿通过教师模拟展示小动物的闪避与绕圈的行为，引导幼儿观察、模仿、运动，学习小动物的行为，激发幼儿的兴趣和想象力。

4. 小动物的闪避绕圈比赛
讲解小动物的行为后，让幼儿在老师的指导下动手制作小动物绕圈比赛的模型和设备。

比如：可以用盒子、木头等材料制作一个平面模型，模型中央放置一个盘子，小动物沿着顺时针或逆时针方向在平面模型中绕圈，部分小动物将会跳过中央盘子区域，而其他小动物将面临着必须跳过中央盘子区域的难题。

通过绕圈跳跃、闪避等活动，让幼儿学习小动物的行为，同时培养幼儿的协作精神，提高幼儿的社交能力和沟通能力。

5. 结束
随着比赛结束，教师可以与幼儿一起回顾本次活动的内容，并让幼儿分享自己的感悟以及发现。

同时，为幼儿颁布比赛的奖项和表扬，鼓励幼儿们继续探索和发现。

四、教学评估
1. 通过教师的互动和现场指导，评估幼儿对小动物生活习性和行为特点的了解程度以及幼儿的观察能力。

2. 通过绕圈比赛的成绩评估幼儿的协作精神、创造力和所学知识的掌握情况。

3. 对幼儿的表现进行总结和赞扬，鼓励幼儿在科学课程学习中持续努力，挖掘自己的潜力，培养好奇心和探索精神。

五、学生自主学习
让幼儿通过看图、听故事、与小动物互动、自己动手制作小动物、玩具等方式进行学习。

同时，教师鼓励幼儿勤问、多思考、善发现，通过不断发问、思考和探索，培养幼儿的学习兴趣和成就感。

六、教学反思
在过程中，教师应发挥自己的教育智慧，结合幼儿园中班的实际情况进行教学设计和评估，提高幼儿的学习成效和兴趣。

同时，教师
应注意保持教学方式的多样性，通过互动、讨论、讲解等方式授课，让幼儿主动学习，培养幼儿积极参与、协作和创新的能力，使教育更具有效性。