人教新课标一年级语文下册《24画家乡》课件
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教学总目标
1.认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、 原”等6分生字。 2.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.在教师的指导下，能够画一画自己的家乡。 4.让学生感悟热爱自己的家乡之情。
24 画家乡
学习目标： （1分钟） 1、认识“宽、虾”等12个生字。 （重难点） 2、能正确地朗读课文。 （重点）
shì
壳
lóu
原
奔
密
匹
市
楼
检测二：说说自己的识字方法
熟字加熟字： 月+却——（ ）
熟字加偏旁： （ ）+下——（ ）
熟字减偏旁： 员-（ ）——（ ）
愿-（）——（）
熟字换偏旁： 吓—（ ）+（ ）——（） 多音字：奔
3.齐读生字1遍，口头组词
宽
原 宽广 草原 楼房
虾
奔 小虾 奔跑
脚
密
捡
匹
贝
市
壳
楼
双脚 捡起 贝壳 秘密 一匹 城市
第三次先学后教：将课文读正确。 （7分钟）
打开书本102页，自由朗读课 文两遍，和同桌比一比谁朗读得 最标准。
要求：手指课文，坐姿端正。
检测
个人赛读 分组赛读 同桌比赛
课堂小结：
2分钟
这节课你学到了什
么？
当堂检测8分钟
第二课时 学习目标: （1分钟）
1、理解课文，正确流利有感情地 朗读课文。
青青的家乡在草原 。她画的草原 一眼望不到边 。 草长得 又绿又密 ，羊群在草原上 走来走去 。一匹骏 马从远处 奔来 ，青青正骑在马上 赶着羊群 。
那么美 。 宽宽的 京京的家乡在城市 。他画的城市 高高的 楼房，还有 一座座 街心公园。那个正 街道， 跑向 科技馆 的小男孩，就是京京。
自学指导二：
大的树
水 那么清
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山， 提着小竹蓝，正要去采蘑菇呢。
平平的家乡在 平原 。她画的平原那么平坦 ，那 雪白的 棉花，还有一大片 么宽广 。有 金黄的 稻子， 一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭 ，屋后有翠竹 。 正在田野上 奔跑的小女孩就是平平。
2、会写“贝、原”等6个字。
第一次先学后教：理解课文
（20分钟）
自学指导： 齐读课文
想一想：每幅图上画的是什 么地方?有什么景物?小朋友在做什 么？
检测一
涛涛的家乡在 海边 。他画的海那么蓝 ， 那么 宽 。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海 滩上赤着脚捡贝壳 的孩子，就是涛涛。
山 那么高
又高又
再读课文，完成课后的读读说说。 1、他画的海那么蓝，那么宽。 2、他画的平原那么平坦，那么宽广。
那么
花儿 香
，那么
美
。
西瓜那么大，那么圆。
第二次“先学后教”：学习生字（10分钟）
打开课本106页，观察6个生字， 完成下列任务：
1、读准字音，观察结构，书空 笔顺。 2、给生字口头组词。
bèi
yuán
nán
ài
xiā
p ǎo
贝 原 男 爱 虾 跑
独体字 半包围 上下 上下 左右
宝贝 草原 男孩 爱护 龙虾
左右
跑步
贝壳
原来
男人
爱心
虾米 逃跑
课堂小结： 1分钟
通过本节课的学习， 你有什么收获？
当堂检测8分钟
kuān
x iā
jiǎo jiǎn
bèiké宽Fra bibliotekyuán
虾
bēn
脚
mì
捡
pǐ
贝
shì
壳
lóu
原
奔
密
匹
市
楼
检测一:
前鼻音的字： 宽 虾 脚 捡 三拼音节的字：奔
整体认读音节的字： 原 市
2. 自读生字2遍，说说自己的识字方法
kuān
x iā
jiǎo jiǎn
bèi
ké
宽
yuán
虾
bēn
脚
mì
捡
pǐ
贝
第一课时
第一次“先学后教”： 4分钟 听读课文，边听边给每个段落 标上序号。
要求：坐姿端正，手指课文
检测一
课文一共有7个自然段
第二次先学后教:“认读生字”（18分钟）
1、 将“我会认”的生字字音读准。 2、观察生字的结构，并说出自 己的识字方法。 3、给生字口头组词。
1. 同桌之间互读，读准字音
1.认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、 原”等6分生字。 2.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.在教师的指导下，能够画一画自己的家乡。 4.让学生感悟热爱自己的家乡之情。
24 画家乡
学习目标： （1分钟） 1、认识“宽、虾”等12个生字。 （重难点） 2、能正确地朗读课文。 （重点）
shì
壳
lóu
原
奔
密
匹
市
楼
检测二：说说自己的识字方法
熟字加熟字： 月+却——（ ）
熟字加偏旁： （ ）+下——（ ）
熟字减偏旁： 员-（ ）——（ ）
愿-（）——（）
熟字换偏旁： 吓—（ ）+（ ）——（） 多音字：奔
3.齐读生字1遍，口头组词
宽
原 宽广 草原 楼房
虾
奔 小虾 奔跑
脚
密
捡
匹
贝
市
壳
楼
双脚 捡起 贝壳 秘密 一匹 城市
第三次先学后教：将课文读正确。 （7分钟）
打开书本102页，自由朗读课 文两遍，和同桌比一比谁朗读得 最标准。
要求：手指课文，坐姿端正。
检测
个人赛读 分组赛读 同桌比赛
课堂小结：
2分钟
这节课你学到了什
么？
当堂检测8分钟
第二课时 学习目标: （1分钟）
1、理解课文，正确流利有感情地 朗读课文。
青青的家乡在草原 。她画的草原 一眼望不到边 。 草长得 又绿又密 ，羊群在草原上 走来走去 。一匹骏 马从远处 奔来 ，青青正骑在马上 赶着羊群 。
那么美 。 宽宽的 京京的家乡在城市 。他画的城市 高高的 楼房，还有 一座座 街心公园。那个正 街道， 跑向 科技馆 的小男孩，就是京京。
自学指导二：
大的树
水 那么清
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山， 提着小竹蓝，正要去采蘑菇呢。
平平的家乡在 平原 。她画的平原那么平坦 ，那 雪白的 棉花，还有一大片 么宽广 。有 金黄的 稻子， 一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭 ，屋后有翠竹 。 正在田野上 奔跑的小女孩就是平平。
2、会写“贝、原”等6个字。
第一次先学后教：理解课文
（20分钟）
自学指导： 齐读课文
想一想：每幅图上画的是什 么地方?有什么景物?小朋友在做什 么？
检测一
涛涛的家乡在 海边 。他画的海那么蓝 ， 那么 宽 。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海 滩上赤着脚捡贝壳 的孩子，就是涛涛。
山 那么高
又高又
再读课文，完成课后的读读说说。 1、他画的海那么蓝，那么宽。 2、他画的平原那么平坦，那么宽广。
那么
花儿 香
，那么
美
。
西瓜那么大，那么圆。
第二次“先学后教”：学习生字（10分钟）
打开课本106页，观察6个生字， 完成下列任务：
1、读准字音，观察结构，书空 笔顺。 2、给生字口头组词。
bèi
yuán
nán
ài
xiā
p ǎo
贝 原 男 爱 虾 跑
独体字 半包围 上下 上下 左右
宝贝 草原 男孩 爱护 龙虾
左右
跑步
贝壳
原来
男人
爱心
虾米 逃跑
课堂小结： 1分钟
通过本节课的学习， 你有什么收获？
当堂检测8分钟
kuān
x iā
jiǎo jiǎn
bèiké宽Fra bibliotekyuán
虾
bēn
脚
mì
捡
pǐ
贝
shì
壳
lóu
原
奔
密
匹
市
楼
检测一:
前鼻音的字： 宽 虾 脚 捡 三拼音节的字：奔
整体认读音节的字： 原 市
2. 自读生字2遍，说说自己的识字方法
kuān
x iā
jiǎo jiǎn
bèi
ké
宽
yuán
虾
bēn
脚
mì
捡
pǐ
贝
第一课时
第一次“先学后教”： 4分钟 听读课文，边听边给每个段落 标上序号。
要求：坐姿端正，手指课文
检测一
课文一共有7个自然段
第二次先学后教:“认读生字”（18分钟）
1、 将“我会认”的生字字音读准。 2、观察生字的结构，并说出自 己的识字方法。 3、给生字口头组词。
1. 同桌之间互读，读准字音