三年级上册期末科学复习资料【精品】

水单元
1.在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气中，这种现象叫蒸发。

我们可以
通过加热、通风、增大表面积的方法加快蒸发，水变成水蒸气后体积增大。

2.在做水沸腾实验时，我们用到的实验材料有：温度计，烧杯，石棉网，三脚
架，酒精灯。

石棉网的作用是使受热更均匀；酒精灯要用外焰加热，外焰温度最高，熄灭酒精灯要用灯帽，灯帽要盖两次。

3.测水温时，手拿温度计的上端，再将温度计的玻璃泡浸入水中，不能碰到容
器的底或壁，读数时温度计不能拿出被测水面，视线要与温度计液面齐平。

4.水在0℃时开始结冰，水结冰后体积变大，水结成冰的过程叫凝固。

在做实
验时，我们在试管外的碎冰里加食盐，是为了得到更低的温度。

5.冰变成水的过程，叫融化，冰变成水后体积变小。

6.溶解是指物质均匀、稳定地分散在水中，不会自行沉淀，不能用过滤的方法
把物质从水中分离出来。

影响溶解快慢的因素有：温度，搅拌，颗粒大小。

7.水能溶解食盐、小苏打、白糖、碱等，但不能溶解沙子、石头等。

通过实验
我们发现：食盐的溶解能力比小苏打更强。

8.分离盐水和沙子，我们可以用过滤的方法把沙子分离出来。

分离食盐与水，
我们可以用蒸发的方法，用到的实验材料有：蒸发皿，石棉网，三脚架，酒精灯。

9.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水
滴。

10.水主要有三种形态：液态的水，固态的冰，气态的水蒸气，三态之间可以互
相转化。

1. 按照不同的形态可把物体分为气态、液态、固态三种类型。

固体有一定的形状和体积；液体有一定的体积，但没有固定的形状；气体没有固定的体积与形状。

2.空气是一种无色、无味、看不见、摸不着、能占据空间、能被压缩、有质量
的气体。

空气的作用：供人类呼吸，植物生长，助燃等。

3.空气能占据空间实验：在杯子的底部粘一张纸巾，将杯子竖直倒扣在水槽中，纸巾不会湿；在杯子的底部钻一个小孔，将杯子竖直倒扣在水槽中，纸巾会湿。

在水槽中撒一些泡沫球，是为了方便观察水位的变化。

4.空气占据的空间容易被压缩，被压缩后，空气粒子的间隔变小了，在生活中
利用空气可以被压缩的例子很多：给轮胎打气，给皮球打气，气垫船，充气式
游泳圈等。

5.空气有质量吗，实验材料：简易天平，小皮球，绿豆，打气筒；实验方法：（1）调节简易天平，使天平平衡；（2）天平的一端放小皮球，一端放绿豆，
使天平达到平衡；（3）取下小皮球，朝皮球打气，放回天平，天平朝有小皮球的一端倾斜，证明空气有质量。

最早用实验证明空气有质量的科学家是意大利
的伽利略。

6.空气受热后，空气颗粒间隙变大，质量变轻，会上升，热气球和孔明灯就是
利用热空气比冷空气轻的原理。

7.风的成因：当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动
的空气就形成了风。

8.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层（也叫大气圈）。

9.空气是一种混合物，它有多种成分组成：其中氮气占78％，氧气占21％，二氧化碳及其它气体占1％。

1.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。

2.测量温度的仪器叫作温度计。

测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。

测量体温
的叫体温计。

测量水温的叫水温计。

常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。

3.气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。

最高气温是指
一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的
最低值，一般出现在清晨日出前。

4. 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

测量降水量的工具叫作雨量器，降水量的单位是毫米。

5.24小时降雨量的等级标准：小雨：0.1-9.9毫米；中雨：10-24.9毫米；大雨：25-49.9毫米；暴雨：50-99.9毫米；大暴雨：100-249.9毫米；特大暴雨：≥250毫米。

6.风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。

如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。

测量风向的仪器叫风向标。

7.风向和风速是风的基本要素。

测量风速的仪器叫风速仪，蒲福风力等级表把
风力分为13个等级。

8.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。

卷云：羽毛状，发生在晴天；
积云：大团、堆积的云，可能会下雨；层云：均匀成层，可能会有雨雪。

9.根据云量的多少，天气可分为晴、多云、阴天。

晴：阳光明媚，只有少量的云；多云：天空中云比较多，有时可以看到太阳；阴天：云多而密，看不到太阳。

10.制作天气预报大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出
预报、天气会商、发布天气预报。