中职班英语成绩分析表

湘潭信息做中等职业技术学校期中考试成绩分析表
考试成绩分析表
20 18 — 2019学年第二学期期中考试
系部基础教育部考试班级4117班
考试课程语文考试学生数57人
课程学时共 108 学时理论授课 60 学时实践 48 学时
命题组英语教研组是否试题库□是☑否
命题教师谭青考核方式□开卷☑闭卷□半开卷阅卷教师谭青考核类型☑考试□考查
成绩分布
统计成绩100～90 89～80 79～70 69~60 60以下人数0 3 9 20 25 比例0% 5.3% 15.8% 36% 43.9%
试卷分析
最低分16 最高分80 平均分55.3 及格率56.1% 优秀率0%
试卷难度(试卷难度=1—全体考生平均分/试卷满分) 44%
试卷命题质量分析（试卷覆盖面、学生错误率原因、其他方面）
本次考试试卷难度适中，试题设置合理，试卷完全按照2019单招模拟试题的题型和分值来出：分为语音题，语法题，完形填空，阅读理解，作文五大模块。

学生在完形填空与阅读理解版块上错误率较低，在语音与语法题版块上错误率较高，尤其是语音题，错误率达到50%。

教学质量
分析从学生成绩分布与试卷分析情况看教学中表现出的主要成绩或存在的主要问题
从学生的的考试成绩来看，平常上课认真，按时完成作业，学习态度端正的学生考得比较好，卷面清洁，各题都完成较好，但班上大部分学生英语基础太薄弱，兴趣缺乏，考试成绩不理想。

主要意见与建议命卷方面、教学方面及其他方面改进意见与建议
期中英语试卷的命题特点及所体现的命题导向，对今后的教学有鲜明的指导意义，而学生在答题中所暴露的一些问题，也说明了英语教学还存在许多不足。

因此，我们要，领会英语课程的精神实质，精心设计课堂教学，提高教学效率，根据学生实际情况，做到有的放矢，因人施教，因材施教，加强语文能力的训练，提高学生的英语素质。

阅卷教师签字：谭青教研室签字： 20 18 年 11 月 20日
湘潭信息职业技术学校中职4117班期中考试成绩分析表
考试成绩分析表
20 17 — 20 18学年第一学期期中考试
系部基础教育部考试班级4117班
考试课程语文考试学生数69人
课程学时共 76 学时理论授课 70 学时实践 6 学时
命题组语文教研组是否试题库□是□否
命题教师陈香桃考核方式□开卷□闭卷□半开卷阅卷教师陈香桃考核类型□考试□考查
成绩分布
统计成绩100～90 89～80 79～70 69~60 60以下人数 1 10 32 20 5 比例1% 15% 48% 30% 6%
试卷分析
最低分36 最高分90 平均分71 及格率92.6% 优秀率1%
试卷难度(试卷难度=1—全体考生平均分/试卷满分) 29%
试卷命题质量分析（试卷覆盖面、学生错误率原因、其他方面）
本次考试试卷难度适中，试题设置合理，试题围绕字词句段篇章等内容的考查，既注重基础知识兼灵活性，同时又注重了口语交际，阅读理解及作文等语文能力的考查，提倡学生有合理而创意的表达，引导学生关注社会关注生活。

考察学生的人生价值观。

教学质量
分析从学生成绩分布与试卷分析情况看教学中表现出的主要成绩或存在的主要问题
从学生的的考试成绩来看，平常上课认真，按时完成作业，学习态度端正的学生考得比较好，卷面清洁，各题都完成较好，但还有部分学生，基础差，基础知识不扎实，语言运用能力不强，现代文阅读缺乏语言理解感悟和表述能力，作文缺乏个性，失分较多。

主要意见与建议命卷方面、教学方面及其他方面改进意见与建议
期中语文试卷的命题特点及所体现的命题导向，对今后的教学有鲜明的指导意义，而学生在答题中所暴露的一些问题，也说明了语文教学还存在许多不足。

因此，我们要，领会语文课程的精神实质，精心设计课堂教学，提高教学效率，根据学生实际情况，做到有的放矢，因人施教，因材施教，加强语文能力的训练，提高学生的语文素质。

阅卷教师签字：陈香桃教研室签字： 20 17 年 12月 5日。