幼儿素描教学策划书3篇

幼儿素描教学策划书3篇
篇一
幼儿素描教学策划书
一、教学背景
素描是绘画的基础，也是培养幼儿观察力、想象力和创造力的重要手段。

为了让幼儿更好地学习素描，我们特制定了本教学策划书。

二、教学目标
1. 培养幼儿对素描的兴趣和热爱，让他们喜欢上绘画。

2. 让幼儿掌握素描的基本技巧和方法，为以后的绘画学习打下坚实的基础。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画中充分发挥自己的才能。

三、教学内容
1. 基础素描：介绍素描的基本工具和材料，如铅笔、橡皮擦、素描纸等，让幼儿了解素描的基本概念和技巧，如线条、形状、比例、透视等。

2. 动物素描：通过观察动物的图片或实物，让幼儿用素描的方式表现出动物的特征和动态。

3. 人物素描：让幼儿观察人物的特征和动态，用素描的方式表现出人物的形象。

4. 景物素描：通过观察景物的图片或实物，让幼儿用素描的方式表现出景物的特点和美感。

四、教学方法
1. 示范法：通过教师的示范，让幼儿直观地了解素描的基本技巧和方法。

2. 练习法：让幼儿通过反复练习，掌握素描的基本技巧和方法。

3. 讨论法：通过讨论和交流，让幼儿分享自己的绘画经验和感受，提高他们的观察力、想象力和创造力。

4. 欣赏法：通过欣赏优秀的素描作品，让幼儿感受素描的艺术魅力，提高他们的审美水平。

五、教学安排
1. 第一阶段（基础素描）：介绍素描的基本工具和材料，如铅笔、橡皮擦、素描纸等，让幼儿了解素描的基本概念和技巧，如线条、形状、比例、透视等。

2. 第二阶段（动物素描）：通过观察动物的图片或实物，让幼儿用素描的方式表现出动物的特征和动态。

3. 第三阶段（人物素描）：让幼儿观察人物的特征和动态，用素描的方式表现出人物的形象。

4. 第四阶段（景物素描）：通过观察景物的图片或实物，让幼儿用素描的方式表现出景物的特点和美感。

六、教学评估
1. 观察法：观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、注意力、动手能力等，评估他们的学习情况。

2. 作品分析法：分析幼儿的作品，评估他们的素描技巧和创造力。

3. 问卷调查法：通过问卷调查，了解家长对幼儿素描学习的满意度和建议。

七、注意事项
1. 教学内容要根据幼儿的年龄和能力进行适当调整，确保教学内容既有趣味性又有挑战性。

2. 教学过程中要注意保护幼儿的安全和健康，如避免使用过于危险的工具和材料，保持教室的清洁和卫生等。

3. 要鼓励幼儿积极参与教学活动，发挥自己的想象力和创造力，不要过于强调技巧和规范。

4. 要及时对幼儿的作品进行评价和反馈，让幼儿了解自己的优点和不足，提高他们的绘画水平和自信心。

篇二
幼儿素描教学策划书
一、教学目标
1. 培养幼儿对素描艺术的兴趣和热爱。

2. 让幼儿掌握基本的素描知识和技能。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的耐心和细心，锻炼幼儿的手眼协调能力。

二、教学内容
1. 基础课程：介绍素描工具和材料，讲解素描的基本概念和技巧，如线条、透视、比例等。

2. 实践课程：通过临摹和写生等方式，让幼儿逐步掌握素描的基本技能。

3. 创意课程：引导幼儿发挥想象力，进行创意素描，培养幼儿的创造力。

三、教学方法
1. 示范法：通过教师的示范，让幼儿直观地了解素描的基本技巧和方法。

2. 练习法：让幼儿通过反复练习，掌握素描的基本技能。

3. 讨论法：组织幼儿进行讨论，分享自己的素描作品和经验，提高幼儿的表达能力和思维能力。

4. 欣赏法：欣赏大师的素描作品，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

四、教学安排
1. 课程设置：每周[X]次课，每次课[X]小时。

2. 课程进度：基础课程[X]周，实践课程[X]周，创意课程[X]周。

3. 课程内容：基础课程包括素描工具和材料的介绍、素描的基本概念和技巧、线条的练习等；实践课程包括石膏像的临摹和写生、水果的临摹和写生等；创意课程包括创意素描、素描故事等。

五、教学评估
1. 观察评估：观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、注意力、动手能力等。

2. 作品评估：评估幼儿的作品，包括技巧掌握、创意表现、画面效果等。

3. 反馈评估：听取家长和幼儿的反馈，了解他们对教学的意见和建议。

六、教学资源
1. 素描教室：需要一间配备足够数量的桌椅和素描工具的教室。

2. 素描工具：包括铅笔、橡皮擦、素描纸等。

3. 石膏像：用于临摹和写生。

4. 水果：用于临摹和写生。

5. 多媒体设备：用于播放教学视频和欣赏大师的作品。

七、注意事项
1. 教学过程中要注意安全，避免幼儿使用锐利的工具。

2. 要根据幼儿的年龄和能力，选择适合的教学内容和方法。

3. 要鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的思维。

4. 要及时给予幼儿反馈和肯定，增强幼儿的自信心。

篇三
幼儿素描教学策划书
一、教学背景
素描作为一种基础的绘画形式，能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，对于幼儿的审美能力和艺术素养的提升具有重要意义。

然而，幼儿的认知和发展水平与成人有很大
的不同，因此，在进行幼儿素描教学时，需要根据幼儿的特点和需求，设计适合他们的教学内容和方法。

二、教学目标
1. 培养幼儿对素描的兴趣和热爱，让他们在素描中体验到快乐和成就感。

2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够通过素描表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的审美能力和艺术素养，让他们能够欣赏和理解艺术作品。

4. 培养幼儿的耐心和毅力，让他们能够坚持完成一幅素描作品。

三、教学内容
1. 基础素描知识：介绍素描的基本概念、工具和材料，让幼儿了解素描的特点和表现形式。

2. 观察与描绘：通过观察实物、图片等，培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够用素描的形式表现出所观察到的事物。

3. 线条练习：进行线条的练习，让幼儿掌握线条的绘制技巧，为后续的素描创作打下基础。

4. 简单物体素描：选择一些简单的物体，如水果、蔬菜、玩具等，让幼儿进行素描练习，提高他们的素描技巧。

5. 组合物体素描：选择一些组合的物体，如水果盘、文具等，让幼儿进行素描练习，进一步提高他们的素描技巧和构图能力。

6. 创意素描：鼓励幼儿发挥想象力，进行创意素描，让他们能够自由地表达自己的想法和感受。

四、教学方法
1. 直观演示法：通过展示素描作品、示范素描技巧等方式，让幼儿直观地了解素描的特点和表现形式。

2. 观察法：引导幼儿通过观察实物、图片等，培养他们的观察力和想象力。

3. 练习法：让幼儿进行大量的素描练习，提高他们的素描技巧和构图能力。

4. 启发法：通过启发式的教学，鼓励幼儿发挥想象力，进行创意素描。

5. 评价法：对幼儿的素描作品进行评价，让他们了解自己的优点和不足，提高他们的审美能力和自信心。

五、教学安排
1. 第一阶段：介绍素描的基本概念、工具和材料，让幼儿了解素描的特点和表现形式。

进行线条练习，让幼儿掌握线条的绘制技巧。

2. 第二阶段：选择一些简单的物体，如水果、蔬菜、玩具等，让幼儿进行素描练习，提高他们的素描技巧。

3. 第三阶段：选择一些组合的物体，如水果盘、文具等，让幼儿进行素描练习，进一步提高他们的素描技巧和构图能力。

4. 第四阶段：鼓励幼儿发挥想象力，进行创意素描，让他们能够自由地表达自己的想法和感受。

5. 第五阶段：对幼儿的素描作品进行展示和评价，让他们了解自己的优点和不足，提高他们的审美能力和自信心。

六、教学评估
1. 观察法：观察幼儿在素描过程中的表现，包括他们的注意力、观察力、想象力、创造力等。

2. 作品评价法：对幼儿的素描作品进行评价，包括构图、线条、造型、色彩等方面。

3. 问卷调查法：通过问卷调查了解幼儿对素描教学的兴趣、参与度、收获等方面的反馈。

七、教学资源
1. 素描教材：选择适合幼儿的素描教材，如《幼儿素描基础教程》等。

2. 素描工具和材料：准备适合幼儿使用的素描工具和材料，如素描纸、铅笔、橡皮擦等。

3. 素描作品：收集一些优秀的素描作品，供幼儿欣赏和模仿。

4. 多媒体设备：如投影仪、电脑等，用于展示素描作品和教学视频。

八、注意事项
1. 教学内容要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，教学方法要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受。

3. 教学环境要安全、舒适，素描工具和材料要安全、卫生，避免幼儿受伤。

4. 教学评价要注重过程性评价和形成性评价，及时发现幼儿的优点和不足，给予鼓励和指导。