山东省文散文阅读讲解-语文

第9章 扩声系统调音
人称的运用
第一人称： 显得亲切、自然、真实，适于心理描写； 第二人称： 便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人 化的作用； 第三人称： 显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事 和议论。
第9章 扩声系统调音
1. 比喻：化无形为有形，使抽象的事 物更形象具体。比喻在近几年的高 考试卷中出现的比例最高。
7、那才是人类culture又一次伟大的苏醒。
第9章 扩声系统调音
18．根据原文，概括“土地”两层
含义的要点，每点不超过8个字。(4
分)
生命的根基；
答：(1)
文化的源泉(或精神的家园)。
(2)
第9章 扩声系统调音
19．“在一个工业化和商品化的时代， 人们正在越来越远离土地上的过程。” 从全文看，这句话有什么深刻内涵?’(不 超过40个字)(4分)
3第、9章 扩有声系时统调候音 ，瓜藤长袖飘飞，羽化登 仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高 蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让 你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。 你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像 电信局悬下来的一个野外的话筒：刚才 是谁在这里通话而且是与谁通话?或者说 这么多电话筒从瓜藤下来，从土地里抛 撒出来，一心想告知我们远古的秘密却 从来无人接听?
第9章 扩声系统调音
一是快速阅读和整体认知文章的 能力。
第9章 扩声系统调音
20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。(6分) (1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分) (2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分)
解析：本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧
答案：(1)第二人称。既自由、灵活，又具有真实感、亲 切感。
(2)拟人(或比拟，或比喻)。既形象生动，又充满感情。
第9章 扩声系统调音
6、什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃钢铁 和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物 构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与 大自然进行能量的交流和置换。这就是最基本的 生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只
能以土地为母的原因。//英文中culture指文化与文
明，也指种植和养殖，显示出农业在往日文化与 文明中的至尊身份和核心地位。那时候的人其实 比我们洞明。总有一天，在工业化和商品化的大 潮激荡之处．人们终究会猛醒过来，终究会明白 绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东 西都重要得多。
⒉拟人:将所描之物（景）赋予人的特 征，具体形象，抒发喜爱赞赏之 情．
⒊对比:突出描写对象的某种特点。 ⒋反复：语意连贯，强化所抒之情；
间隔反复有引出对比的作用．
第9章 扩声系统调音
21、从全文看，下列赏析不正确的两项是(4分)(B )(c ) A．作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我 们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远 离土地的忧虑。 B．“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的 团聚，也是你与土地一次交流的结束。”这句话主要表达了作者享 受自己劳动果实的一种幸福感。 C．所谓都市里的孩子“看见松树就说是‘圣诞树’，看见鸭子 就解说析是：‘B项唐中老“鸭主”要’表，达主了要作表者达享了受对自西己方劳文动化果影实响的的一一种种幸焦福虑感。 “D是．不“恰那当时的候，的根人据其文实意比，我应们为洞“明主。要表”达这了主与要土是地说交古流人的所一处种的愉生 活悦，环一境种和结生束活”方。式C能项够中使“他主们要比表我达们了更对直西接方、文更化真影切响地的领一悟种到焦自虑然 对“人，类应生为存“的表根达本了意对义人们。正在越来越远离土地的一种焦虑“。 E．作者从自己种菜的小题材入手，引申出文化思考的大主题， 这充分显示了散文“以小见大”的文化特征。
第9章 扩声系统调音
5、 你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那 些瓜菜，干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的 钞票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用 者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的 婚姻，没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却 不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。 难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎 是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来 的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说 是“唐老鸭”。在一个工业化和商品化的时代， 人们正在越来越远离土地上的过程。这真是让人 遗憾
4、第9你章 想扩声象系统根调音系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸 长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不 响了。你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄 眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若 无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像 邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞 和胆怯，于是气呼呼地不再合作，总之，它 们是有表情的，有语言的，是你生活的一部 分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为 你身体的一部分。这几乎不是吃饭，而是游 子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是 你与土地一次交流的结束。
①与自然的生命交流越来越少； ②劳动创造的精神愉悦越来越少。
解析 第9章 扩声系统调音
本题考查的是对中心的把握
六段是总结段，分两层，前层一 连串的推理过后，，推出“土地是 生命的根基”；后层通过英文反土 地与文化挂在了一起。
第9章 扩声系统调音
本题考查对重点语句的理解能力
要解答此题必须读懂上文的相关 内容，1～4段是从自己的经历，从 正面来谈，人与自然生命的交流及 其中的愉悦；第5段是立足现实生活 特别是从孩子的角度，从反面来谈， 人与土地、自然的背离的结果
第9章 扩声统调音
高考专题辅导
第六模块：现代文 阅读
专题六十四：散文阅读练习
第9章 扩声系统调音
第一组：讲、考、练
第9章 扩声系统调音
土地
韩少功 1、 吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一 样都有来历，每一样都有故事。什么时候下 的种，什么时候发的芽，什么时候开的花 ……往事历历在目。 2、虫子差点吃掉了新芽，曾让你着急。一 场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转眼 间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般 藏在绿叶深处，不知天高地厚地大乱家规， 大哭大笑又大喊大叫，必定让你惊诧莫名。