【沪粤】八年级上物理一课一练2.4 让声音为人类服务(分层练习)

基础过关练
考点01区分乐音和噪声
1．对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（）
A．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高
C．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量
D．“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音
2．燃放烟花可以为节日增添气氛，下列有关烟花的声学知识不正确
．．．的是（）
A．只听到烟花爆炸声，就知道有人在放烟花，是因为声音可以传递信息
B．烟花爆炸的声音是从空气传入现场观众耳朵的
C．对附近正在休息的居民来说，烟花爆炸的声音是噪声
D．烟花的爆炸声震耳欲聋，是因为声音的频率大
3．2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。

下列说法正确的是（）
A．现场的听众听到的鼓声是噪音
B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的
C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度
D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高
考点02超声和次声
4．超声波指纹识别技术通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并对接收到的反射波进行分析得出指纹信息，进行比对解锁。

以下各项应用与此原理不同的是（）
A．科技工作者利用声呐探测海底深度B．医生利用超声波击碎人体内的结石
C．技工利用超声波给金属工件探伤D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况
5．(多选题)下列说法正确的是（）
A．声音是物体的振动产生的
B．声音的传播需要介质
C．超声波具有能量
D．低于20Hz的是超声波，高于20000Hz的声波是次声波
6．(双选题)如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。

此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（）
A．“滋滋”声是超声B．超声传播不需要介质
C．超声的音调比较高D．超声能传递能量
考点03声音与信息声音与能量
7．乐音的三个特征中，与声源振动幅度有关的是___________，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音___________（填“具有能量”或“传递信息”）道理。

8．如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。

我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的___________判断的。

9．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）
A．甲实验说明声音的传播需要介质
B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．丁实验说明声波能传递信息
考点04噪声的来源及其控制方法
10．下列措施中，与图中控制噪声方法相同的是（）
2.4让声音为人类服务分层练习（学生版）
A．噪声监测仪B．射击时戴耳罩
C．双层隔音玻璃D．禁止喧哗
11．以下是从声源处降低噪音的是（）
A．摩托车安装消音器B．电锯工的耳朵塞上棉花
C．高速公路两旁种上树木D．街头设置噪声监视器
12．下列有关声现象的说法，不正确
．．．的是（）
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的
D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐
能力提升练
一、单选题
1．如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。

关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（）
A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高
2．下列关于声现象的说法正确的是（）
A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
3．声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（）
A．蝈蝈发出的声音不是由振动产生的
B．敲鼓时鼓面振幅越大，音调越高
C．倒车雷达利用超声波传递信息
D．防噪声耳罩是在声源处控制噪声
4．中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。

关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（）
A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音
B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量
D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质
5．自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。

下列关于声现象说法正确的是（）
A．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到
B．我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流
C．常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的
D．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声
二、填空题
6．去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过_____________传入教师耳中。

红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在_____________处控制噪声。

7．在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递___________（选填“信息”或“能量”），发令声是由物体的___________产生的。

8．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过___________传到人耳。

人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的___________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。

声呐是利用___________（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。

三、实验题
9．某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。

方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。

器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。

实验如下：
（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；
（2）接下来的操作是：_______________，读出声级计的示数；
（3）比较两次声级计的示数，如果_______________，则说明泡沫板的隔音性能好。

拓展培优练
一、单选题
1．我们生活在声音的世界里。

下列有关声现象说法不正确的是（）
A．甲图：说话时声带在振动，表明声音是由物体的振动产生的
B．乙图：钢尺伸出桌边的长度越长，用手拨动时发出声音的响度越大
C．丙图：蝙蝠利用喉头发出超声，再用耳朵接收回声，就能在黑夜里飞行捕食
D．丁图：在公路旁设置声音屏障是在传播过程中减弱噪声
2．下列关于声现象的说法正确的是（）
A．手在小提琴上不同位置按弦，是为了改变小提琴发出声音的响度
B．大象有时用我们人类听不到的次声波进行交流
C．在街道上安装的噪声监测仪是用来防止噪声的产生
D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递能量
3．下列选项中，属于在声源处控制噪声的是（）
A．图甲：工厂用的防噪声耳罩B．图乙：城市道路旁安装隔声板
C．图丙：摩托车安装的消声器D．图丁：街道上显示分贝的装置
4．下列有关声现象的说法正确的是（）
A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音
B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度5．关于声现象，下列说法正确的是（）
A．发声体振动越快，发出声音的响度就越大
B．“闻其声而识其人”是通过音调来判断的
C．军舰的声呐系统是利用超声波来探测敌方潜艇的装置
D．工人戴防噪声耳罩，是通过阻断噪声的传播来控制噪声的
6．关于声现象，下列说法错误
．．的是（）
A．0分贝是人刚能听到最微弱的声音
B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同
C．马路旁的噪声监测装置能减弱噪声
D．医生用B超查看胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息
二、填空题
7．说明下列描述中包含的声学知识：杭州亚运会现场经常响起热烈的掌声______，中国国歌在运动场内回荡______；用AI（人工智能）技术模仿他人声音______；医生用B超查看胎儿的发育情况______。

8．吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是通过________传到同学们耳朵中的；“小蜜蜂”能将吴老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”、“低”表示的是声音的________；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在________处减弱噪声。

9．在科技馆的噪声小屋内。

小聪用最大的声音叫喊，噪声显示仪显示为98dB，如图所示。

而小明只能让其显示为88dB，从声音的特性考虑，小聪最大声音的___________比小明大。

无论在小屋内如何叫喊，外面几乎听不到声音，这说明噪声小屋是___________控制了噪声（选填“在声源处”、“在传播过程中”或“在人耳处”）。

10．如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。

它发出的声音是由空气柱___________产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的___________不同，周围的人们根据乐器发出的声音可以判断风向和等级，说明声音可以传递___________。

11．某校组织参观延安革命纪念馆，参观过程中讲解员使用扩音器讲解先烈们的英雄事迹，使用扩音器的主要作用是提高声音的______，通过讲解获知英雄事迹，说明声音可以传递______，扩音器发出的声音______（选填“是”或“不是”）由振动发出的。

12．城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35______（填单位）。

大雪过后噪声监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，你判断在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应______（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用______（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。

2.4让声音为人类服务分层练习（学生版）
三、实验题
13．如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验：
（1）如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。

进一步推理可以得出：___________；
（2）如图小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变___________（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是___________（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）。

14．在比较材料的隔声性能实验中：
（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越______（填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行。

同时在比较不同材料时手机铃声响度应______（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；
（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板
人听不到声音的距离/m8475
根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是______；
（3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）；
（4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______（选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点；
（5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______，在控制噪声的方法中，“隔音”是在______减弱噪音。

15．在探究“声音的产生和传播”时：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现___________，说明发声的条件是：___________；
（2）如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有___________。

如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球___________（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；
（4）如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象___________（填“可以”或“不可以）直接得出真空不能传声的结论；
（5）四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是___________。

（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。

四、综合题
16．我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。

潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成，为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。

定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。

由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位。

下潜之前，科学家通过设备的标定实验，使声学系统可以输出精确的速度等关键数据，再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。

（1）由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此__________是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式；
（2）前视成像声呐设备能发出__________（选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。

这说明声音能传递__________（选填“信息”或“能量”）；
（3）请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点：__________。

17．阅读下面的短文，并回答问题。

潜艇的“耳目”——声呐
声呐能够向水中发射声波，假如某一声呐发出的声波的频率在5~40kHz，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化。

它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。

请回答以下问题：
（1）一般情况下，超声波在15℃空气中的传播速度约为___________；超声波根据声信号往返时间可以确定目标的距离，是因为声音能够传递___________；
（2）下列哪种动物能发出与声呐相同的波___________；
A．大象B．狗C．蝙蝠D．猫
（3）在月球上不能利用声呐测距，原因是___________；
（4）人耳能够听到该声呐发出的声波的频率范围是___________kHz到___________kHz；
（5）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是___________km；（设声波在海水中传播速度为1500m/s）（6）一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。

根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图___________。

A．B．C．D．
2.4让声音为人类服务分层练习（解析版）
基础过关练
考点01区分乐音和噪声
1．对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（）
A．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高
C．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量
D．“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音
【答案】A
【解析】A．声音的传播需要介质，歌声是通过空气传入人耳的，故A正确；
B．高声是指大声说话，指声音的响度大，故B错误；
C．声音可以传递信息和能量，听到“折竹声”说明声音可以传递信息，故C错误；
D．“山鸟闹”若干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故D错误。

故选A。

2．燃放烟花可以为节日增添气氛，下列有关烟花的声学知识不正确
．．．的是（）
A．只听到烟花爆炸声，就知道有人在放烟花，是因为声音可以传递信息
B．烟花爆炸的声音是从空气传入现场观众耳朵的
C．对附近正在休息的居民来说，烟花爆炸的声音是噪声
D．烟花的爆炸声震耳欲聋，是因为声音的频率大
【答案】D
【解析】A．声音可以传递信息，也可以传递能量，听到烟花爆炸声，就知道有人在放烟花，是因为声音可以传递信息，故A正确，不符合题意；
B．声音传播需要介质，可以是固体、液体和气体，而烟花爆炸的声音是从空气传入现场观众耳朵的，故B正确，不符合题意；
C．烟花爆炸的声音影响了附近正在休息的居民，烟花爆炸的声音是噪声，故C正确，不符合题意；D．烟花的爆炸声震耳欲聋，是因为声音的响度大，故D错误，符合题意。

故选D。

3．2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。

下列说法正确的是（）
2.4让声音为人类服务分层练习（解析版）
A．现场的听众听到的鼓声是噪音
B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的
C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度
D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高
【答案】B
【解析】A．晚会上的鼓声振动规则，节奏感强，使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛，属于乐音，故A错误；
B．声音的传播需要介质，可以在气体、液体及固体中传播，现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的，故B正确；
C．演奏时敲击不同位置的鼓面，振动频率不同，音调不同，故C错误；
D．敲击鼓面时，用力越大，鼓面的振幅越大，发出声音的响度越大，故D错误。

故选B。

考点02超声和次声
4．超声波指纹识别技术通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并对接收到的反射波进行分析得出指纹信息，进行比对解锁。

以下各项应用与此原理不同的是（）
A．科技工作者利用声呐探测海底深度B．医生利用超声波击碎人体内的结石
C．技工利用超声波给金属工件探伤D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况
【答案】B
【解析】超声波指纹识别技术通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并对接收到的反射波进行分析得出指纹信息，进行比对解锁，是利用声传递信息。

ACD．声呐探测海底深度、给金属工件探伤、利用超声波探明车后情况，都是利用超声波传递信息，故ACD不符合题意；
B．利用超声波击碎人体内的结石，说明声可以传递能量，故B符合题意。

故选B。

5．(多选题)）下列说法正确的是（）
A．声音是物体的振动产生的B．声音的传播需要介质
C．超声波具有能量D．低于20Hz的是超声波，高于20000Hz的声波是次声波
2.4让声音为人类服务分层练习（解析版）
【答案】ABC
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故A正确。

B．声的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，故B正确。

C．声能传递信息和能量，超声波具有能量，故C正确。

D．低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的声波是超声波，故D错误。

故选ABC。

6．(双选题)如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。

此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（）
A．“滋滋”声是超声B．超声传播不需要介质
C．超声的音调比较高D．超声能传递能量
【答案】CD
【解析】
A．超声波的频率大于20000Hz，超过了人的听觉范围，故人听不到，故A错误；
B．超声波属于声波，他的传播需要介质，故B错误；
C．超声的频率大于20000Hz，故音调比较高，故C正确；
D．超声波能够清洁就是利用声波能够传递能量，故D正确。

故选CD。

考点03声音与信息声音与能量
7．乐音的三个特征中，与声源振动幅度有关的是___________，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音___________（填“具有能量”或“传递信息”）道理。

【答案】响度传递信息
【解析】[1]与声源振动幅度有关的是响度，用力越大，声源振动的幅度越大，声音的响度越大。

[2]医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器反应病人的身体情况，故利用的是声波能够传递信息。

8．如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。

我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的___________判断的。

2.4让声音为人类服务分层练习（解析版）
【答案】能量音色
【解析】[1]声音可以传递能量，所以扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰会随着音乐跳起舞来。

[2]不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨出音乐里的钢琴声。

9．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）
A．甲实验说明声音的传播需要介质
B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．丁实验说明声波能传递信息
【答案】A
【解析】A．甲实验说明真空不能传声，声音的传播需要介质，故A正确；
B．钢尺振动越快听到声音音调越高，说明音调和振动的快慢即频率有关，故B错误；
C．敲击音叉的力越大，振幅越大，听到声音越大，说明响度和振幅有关，故C错误；
D．橡皮膜振动发声的声波传递给蜡烛的火焰，使火焰摇动，说明声可以传递能量，故D错误。

故选A。

考点04噪声的来源及其控制方法
10．下列措施中，与图中控制噪声方法相同的是（）
A．噪声监测仪B．射击时戴耳罩
C．双层隔音玻璃D．禁止喧哗
【答案】D
【解析】A．噪声监测仪只能检测噪声大小，不能减弱噪声，故A不符合题意；
B．射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，而摩托车装消声器是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，而摩托车装消声器是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D．禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，与摩托车消声器的噪音消除原理一致，故D符合题意。

故选D。

11．以下是从声源处降低噪音的是（）
A．摩托车安装消音器B．电锯工的耳朵塞上棉花
C．高速公路两旁种上树木D．街头设置噪声监视器
【答案】A
【解析】A．摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．电锯工的耳朵塞上棉花，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．高速公路两旁种上树木，是在声音的传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．街头设置噪声监视器只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。

故选A。

12．下列有关声现象的说法，不正确
．．．的是（）
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的
D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐
【答案】B
【解析】A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为处在真空，没有介质，不能传声，故A正确，A不符合题意；
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，改变弦振动的长度，改变弦振动的频率，故改变了声音的音调，故B错误，B符合题意；
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的，即声源处减弱噪声，故C正确，C不符合题意；。