人与自我四年级下册教案心存感恩快乐多

全班齐唱。
自我评价。
学生寻找身边值得感激的人，如老师、父母、朋友，还要发现社会上为我们的生活提供便利的人，知道为什么他们也值得我们感激。
引导学生用不同方式感激他人，懂得感激别人最基本的方式是完善自我。
通过优美的音乐和深入浅出的歌词，进一步激发学生的感恩意识。
板
书
设
计
心存感恩快乐多
教师小结。
智慧窗
活动一全城大搜索
读故事，了解本课学习内容。
听教师讲故事。
小组交流分享故事带给自己的感悟。
以生活中常见的让座情境为例，引出本课主题，激发学生学习兴趣。
通过两个故事，分别从正面和反面引导学生思考心存感激的重要性，明白“滴水之恩，涌泉相报”的道理。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固
填写“我感激的人”清单
重点
找到值得感激的人。
难点
理解他人的行为对自己产生的积极意义。
教具
多媒体课件。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新授
出示情境故事。
导言导入，揭示课题并板书。
探秘营
活动故事二则
讲述两个故事。
故事一
故事二
故事分享：
1.故事中的大学生和小狼崽你更喜欢谁？为什么？
2.这两则故事带给你的启示是什么？
3.生活中你曾经接受过别人的帮助吗？你是怎么回馈帮助你的人的？
课题
心存感恩快乐多
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标：了解如何发现他人对自己的善意，掌握向他人表达感激的策略和方
法。
能力目标：能够理解有许多人为我们的生活提供了便利，能够用合理的方式回
馈他人的善意。
情感与价值观目标：礼貌友好地与人交往，善于发现他人的善意、懂得感恩。
初步理解不断完善自我是表达感恩的基本方式，形成积极健康的人格和集体观念。
我感激的人
感激的原因
如果没有他们
活动二我的回报
我们该如何表达感激呢？
策略一：尊重他们的成果，不给他们添麻烦。
策略二：理解他们的苦心，让他们放心。
策略三：不断进取，让他们刮目相看。
阅读“小贴士”。
知行园
1、唱一唱
学唱《感恩的心》，把它唱给你感激的人。
2、评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评
独立填写。
小组讨论交流。
汇报总结。
独立阅读。