二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共23张PPT)(2)
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2.学会用上“要是...就...”这一关联词。
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂 泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们 的建议，逐步改良了泥塘的环境。告知我们美 好的环境是用我们勤劳的双手创造的。
感 有的西瓜里面没有籽。
破
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。 “舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。 组词：破开 破裂 破旧 造句：他的杯子摔到地上一下子就破掉了。
泉
书写提示：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线 上，捺画舒展。
组词：泉水 泉眼 清泉 造句： 山涧的泉水很是清凉。
二年级下册第七单元
卖
笔顺： 部首：十 笔画：8 结构：上下结构 本义：尽量使出力气来换取
什么。 组词：买卖 出卖 卖货
卖命 倒卖
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
2.边读边想，主要写了什么？
本文讲述了一只不愿住在 烂泥塘边的青蛙，很想卖掉 烂泥塘，在卖的过程中，它 听从小动物们的建议，逐步 改良了泥塘的环境，不再卖 泥塘的故事。
栽了树 种了花 修了路 还在泥塘旁边盖了房 子......
青蛙为什么又不卖泥 塘了？
原因：很美丽，合适居住了。
青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！ 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里……”
1.带上动物的头饰，每人扮演一种动物，说一说 当时小动物们是怎样说的呢？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站 在牌子边大声吆喝起来。
朗读课文时，要像 讲故事一样，把青蛙 和各种小动物的不同
语气读出来
一头老牛走过来，看了看泥塘，说“这个水坑坑嘛，在 里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围有些草就更好了。”
想: 要是在泥塘周围种些草，就能 卖出去了。
做：于是他就去采集草籽，播
撒在泥塘周围的地上。
卖烂牌喝坑舒集 播撒茵灌缺泳愣
蛙
书写提示：左窄右宽，第五笔是提，“圭” 的第二四横长，竖在一条直线上。
组词：青蛙 牛蛙 井底之蛙 造句：青蛙露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
搬
书写提示：“舟”窄长，撇画舒展，“又” 的捺画舒展。
组词：搬家 搬运 搬弄是非 造句：她老是将东西搬来搬去。
籽
书写提示：左右同宽，“米”的捺变点，“子” 的横长。
yīng（应该）
应 yìng（答应）
hè （吆喝）
喝 hē （喝茶）
青蛙为什么要卖泥塘？
原因：住在烂泥塘里——想换些钱去城里住。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
自读3-5自然段，思考：
1. 谁来买泥塘？
2.它是怎么说泥塘的？
3. 青蛙听了它的建议后是怎么想怎么做的？
一头野鸭飞来了，看了看泥塘，说“这个地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
想: 要是能往泥塘里引些水，就能 卖出去了。
做：于是他就跑到周围山里找 到泉水，又砍了些竹子，把竹 子破开，一根一根接起来，把 水引到泥塘里来。
这里缺点儿树 这里缺点儿花
这里还缺条路 这儿应该盖所房子 这儿……
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改 造？
到了春天，泥塘周围 长出了绿茵茵的小草。
自读6-8自然段，思考：
1.找出野鸭说的话，认真读一读。
2.听了野鸭的话，青蛙是怎么想的？用横线画出 来。青蛙是怎么做的？用波浪线画出来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙又 站在牌子旁边大声吆喝起来。
朗读课文时，要像 讲故事一样，把青蛙 和各种小动物的不同
语气读出来
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂 泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们 的建议，逐步改良了泥塘的环境。告知我们美 好的环境是用我们勤劳的双手创造的。
感 有的西瓜里面没有籽。
破
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。 “舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。 组词：破开 破裂 破旧 造句：他的杯子摔到地上一下子就破掉了。
泉
书写提示：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线 上，捺画舒展。
组词：泉水 泉眼 清泉 造句： 山涧的泉水很是清凉。
二年级下册第七单元
卖
笔顺： 部首：十 笔画：8 结构：上下结构 本义：尽量使出力气来换取
什么。 组词：买卖 出卖 卖货
卖命 倒卖
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
2.边读边想，主要写了什么？
本文讲述了一只不愿住在 烂泥塘边的青蛙，很想卖掉 烂泥塘，在卖的过程中，它 听从小动物们的建议，逐步 改良了泥塘的环境，不再卖 泥塘的故事。
栽了树 种了花 修了路 还在泥塘旁边盖了房 子......
青蛙为什么又不卖泥 塘了？
原因：很美丽，合适居住了。
青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！ 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里……”
1.带上动物的头饰，每人扮演一种动物，说一说 当时小动物们是怎样说的呢？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站 在牌子边大声吆喝起来。
朗读课文时，要像 讲故事一样，把青蛙 和各种小动物的不同
语气读出来
一头老牛走过来，看了看泥塘，说“这个水坑坑嘛，在 里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围有些草就更好了。”
想: 要是在泥塘周围种些草，就能 卖出去了。
做：于是他就去采集草籽，播
撒在泥塘周围的地上。
卖烂牌喝坑舒集 播撒茵灌缺泳愣
蛙
书写提示：左窄右宽，第五笔是提，“圭” 的第二四横长，竖在一条直线上。
组词：青蛙 牛蛙 井底之蛙 造句：青蛙露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
搬
书写提示：“舟”窄长，撇画舒展，“又” 的捺画舒展。
组词：搬家 搬运 搬弄是非 造句：她老是将东西搬来搬去。
籽
书写提示：左右同宽，“米”的捺变点，“子” 的横长。
yīng（应该）
应 yìng（答应）
hè （吆喝）
喝 hē （喝茶）
青蛙为什么要卖泥塘？
原因：住在烂泥塘里——想换些钱去城里住。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
自读3-5自然段，思考：
1. 谁来买泥塘？
2.它是怎么说泥塘的？
3. 青蛙听了它的建议后是怎么想怎么做的？
一头野鸭飞来了，看了看泥塘，说“这个地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
想: 要是能往泥塘里引些水，就能 卖出去了。
做：于是他就跑到周围山里找 到泉水，又砍了些竹子，把竹 子破开，一根一根接起来，把 水引到泥塘里来。
这里缺点儿树 这里缺点儿花
这里还缺条路 这儿应该盖所房子 这儿……
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改 造？
到了春天，泥塘周围 长出了绿茵茵的小草。
自读6-8自然段，思考：
1.找出野鸭说的话，认真读一读。
2.听了野鸭的话，青蛙是怎么想的？用横线画出 来。青蛙是怎么做的？用波浪线画出来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙又 站在牌子旁边大声吆喝起来。
朗读课文时，要像 讲故事一样，把青蛙 和各种小动物的不同
语气读出来