九年级物理下册10、1 神奇的电磁波教案新版教科版

九年级物理下册10、1 神奇的电磁波教案新版教科版
[课时安排]：
本节内容2课时讲授。

第一课时：波的基本特征。

第二课时：了解电磁波、电磁波谱。

[设计意图]
本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。

不易理解。

故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的基本特征，在此基础上，归纳出波的特征物理量。

建立频率与周期的关系，得出波长、频率与波速的关系式。

“了解电磁波”分二个部分：验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。

以开展学生活动为主。

让学生在实验中获取知识。

“电磁波谱”的教学从阅读图表入手，重点了解各波段电磁波的应用，使学生体会科学为人类生活服务。

[教学目标]
1.知识与技能：
⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。

⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。

⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。

了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。

了解电磁屏蔽。

⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。

2.过程与方法：
⑴实验观察。

在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。

⑵阅读（或陈述）了解。

对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。

⑶图像意义分析。

在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。

3.情感、态度、价值观：
引发学生对波动现象的好奇心。

引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。

在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。

对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。

同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。

[教学重、难点]
“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。

波的基本形态和特征的教学是本节的难点。

[教具和学具]
1.电动小汽车，线控电动小汽车，遥控电动小汽车各一辆。

2. 细麻绳一根，纵波演示仪一架。

长橡筋绳（或用松紧带代替）若干根。

3. 大玻璃水槽一只，细竹竿一根。

4. 收音机一架，电池一节，电线一小段。

5. 电吹风一只，电视机一台。

6. 真空罩，抽气机一只，双频手机两只。

7. 纸盒、塑料盒、铁盒（或其他金属盒）各一只。

[课前准备] 收集、查阅有关电磁波的产生，传播，电磁波谱，电磁波的应用介绍。

电磁污染等有关资料。

[教学过程]
[教学评析]
本节内容抽象性强，在教学中，努力通过一些活动让学生去理解所学知识，使学习不会觉得枯燥。

教学中运用了各种手段，注意教学手段的实施与教学目的之间的配合非常重要。

使得各种教学手段能发挥最大的效能。

本节课对学生的观察，归纳，理解能力的要求都较高，老师要做必要的铺垫工作，才能使学生顺利向着学习的方向开展思维。