部编九年级语文上册17《中国人失掉自信力了吗》(共34张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、提问：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则 可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证
的什么毛病？ 批驳敌论证以偏概全的毛病。
7、经过论证,关于“自信力”作者得出了怎样的结论? 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去 看地底下。
8、作者是怎么证明正面论点的？ 间接反驳
这一类 人们坚 持抗战 和民族 解放。
朗读思考：作者正面提出的观点是什么?作者提出观 点的依据是什么? 得到了一个怎样的结论？
敌论点：中国人失掉自信力了
间接反驳
我方论点 有并不失掉自信力的中国人在
脊梁
间接 反驳
埋头苦干的人 拼命硬干的人 古 为民请命的人
（6—8） 我方论据
舍身求法的人
结论:
（9）
今 有确信, 不自欺 前仆后继的战斗
作者是如何直接批驳敌论的？
国的主流，是中国的希望。
5、提问：作者“这一类的人们”指的是谁？这一类没有 失掉自信心的人现状如何？ 指埋头苦干、拼命硬干、为民请命和舍身求法的人（即坚 持抗战和民族解放的人们。） （l）从人数上看：何尝少呢？ （2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中， 不能为大家所知道。
朗读思考：对方的论据和论点各是什么？
偷换概念
敌论据论点 （1—2）
论据 两年前:自夸“地大物博” 不 久: 希望国联
现 在: 求神拜佛
论点：中国人失掉自信力了
失掉的是“他信力” 直接反驳 （3—5） 发展着“自欺力”
他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。
自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。 仿词
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
读出下列词语，彩色字的音要重读xǐng Nhomakorabeajǐ
kuāng
⒈省悟 ⒉脊梁 ⒊诓骗
xuán
pū
⒋玄虚 ⒌前仆后继
tǎng
chá
⒍倘若 ⒎搽
解释下列词语
1.怀古伤今： 追怀古代的事情，感伤今天的事情。 2.为民请命：替老百姓向掌权的人请求解除他们的痛苦，
保全他们的性命。也指替老百姓说话。 3.舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。后比喻
这就是中国的脊梁
我们有并不失 掉自信力的中 国人在。
正面立论， 间接反驳敌 论点。
埋头苦干的人，拼命硬干的人，为 民请命的人，舍身求法的人，……
品读语句
☆揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、
“一味”能否互换位置？为什么？
不能。“总”让人看到国民党政府夸耀 “地大物博”时的洋洋自得、自我炫耀的样 子；“只”是抓救命稻草时的形象，仰人鼻 息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能 自拔，沉迷于其中顽固不化的样子。这三个 副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路 上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。
为了追求真理不惜牺牲个人生命。 4.自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。 5.不足为据：不值得当作根据。
自主学习
1、大声朗读，读准字音，标记段落序号。 2、思考：对“中国人失掉自信力了吗”这 一问题，文中有哪几种观点？
观点1：中国人失掉自信力了
解标题，明观点
观点2：我们有并不失掉自信力 的中国人在
哪个是作者的观点？
８、要自己去看地底下 领导下的革命力量．
本文的语言有什么特色？
1、尖锐犀利，带嘲讽意味， 富有战斗力。
2、巧妙运用比喻、排比、 反问等修辞方法，大大增 强语言的说服力和感染力。
本文驳斥了国民党反动政客 及其走狗文人诬蔑中国人民失 掉自信力的无耻谰言，表达了 作者对中国革命前途的信心。
小结:本文论证特点一
(二)反驳
论点 有并不失掉自信力的中国人在 埋头苦干的人
脊梁
间接反驳
古
论据
拼命硬干的人
为民请命的人 舍身求法的人
今 有确信, 不自欺 前仆后继的战斗
(三)结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下
由以上可知，全文共9个自然段，可分为三部分：
第一部分（1-2）：摆敌论，树靶子。 第二部分（3-8）：驳敌论，打靶子。
驳论：是就一定的事件和问题发表 议论，揭露和驳斥错误的、 反动的见解或主张。
驳论文知识
1、定义：先指出对方错误的实质，再批驳已 指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针 锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
2 、驳论方法
（1）反驳论点法 （2）反驳论据法
直接驳 间接驳
（3）反驳论证法
3、批驳方式
先破后立、边破边立、先立后破
１自夸“地大物博” ２望“国联”
信“地” 信“物”
信他
不是自信 也不是自信
他信力
３求神佛
自欺
更不是自信 自欺力
偷换概念
中国人失掉了自信力了
文章结构内容
论据 两年前: 夸“地大物博”
(一)论敌的论点论据
不 久: 望国联
现 在: 求神佛
论点 中国人失掉自信力了
直接反驳 失掉的是“他信力” 发展着“自欺力”
“拼命硬干的人”指如那 岳些飞不、怕文牺天牲祥、、不戚计继得光失、、 林忠则于徐祖等国人的人。
“为民请命的人”指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。
如屈原、关汉卿、海瑞等人
“舍身求法的人”指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。
如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人
4、提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？ 这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中
们总自夸着“地大物博”，是事实；不
久就不再自夸了，只希望着过脸，也是
事实；现在是既不自夸，也不信过脸，
改国者为民 及一党其反御味动用求统文治人神拜佛，怀所古国有人的伤中今了——却 也是事实。
2
▪
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力
了。
1、在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬 误论点？这论点以什么作论据？哪些语句最 富于讽刺意味？
敌论据
论证
敌论点
由驳论证入手驳倒论点
小结:本文论证特点二 中国人 失掉自 信力了
以子之矛攻子之盾
小结:本文论证特点三 中国人 失掉自 信力了
立正确观点,间接驳敌论。
在和平年代我们应当怎样 去爱国？课后去设计一个 以“爱国”为主题班会活 动
对方的谬误论点是： 中国人失掉自信力了。
对方论据是： 公开的文字的三个阶段。
最富于讽刺意味的文字是： “总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀 古伤今了”“是事实”“也是事实”“却也 是事实”“于是有人慨叹曰”
找批驳的“突破口”
对方谬误的薄弱环节， 抓住了它，就能击中
要害。
自夸“地大物博” 是信“地” 悲观论者早就失
2、为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的 看法,他用哪些论据证明自己的观点？
从古以来 现在
都有“脊梁”
3、文中“中国的脊梁”指什么人? 你是如何理解 的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现 在有什么实际意义？
“埋头苦干的人”指如默 毕默升无、闻祖、冲努之力、工李作时的珍广、大詹劳天动佑人等民人。
品读语句，辨析下列加色词语的含义
１、中国人失掉自信力了吗？所有中国人
２、有人慨叹曰：中国人失掉了失信力了． 有人：国民党反动统治者及御用的文人 中国人：全体中国人 ３、那也只能说中国人曾经有过“他信力” 指国民党反动统治者及其御用的文人
４、中国人现在是发展着“自欺力” 指国民党反动统治者及其御用的文人
新知导入
本文写于“九一八”事变三周年之 后。中国近代本来就国运积弱，屡
遭欺侮，“九一八”事变，东北三 省全部沦陷。国际联盟承认日本在 中国的东北有特殊地位。日本的铁
蹄进一步向华北深入。这时失败的 阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统
治集团。国民党的《大公报》社论 中说：“民族之自尊心与自信力，
既已荡焉无存，不待外侮之来，国 民族之自尊心与自 家固早已濒于精神幻灭之域”。然 而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉， 信力，已荡然无
是事实 信“物” 掉了自信力，只
希望国联 也是事实
有“他信力”，
是“他信” 现在是在发展着
“自欺力”。
求神拜佛 却也是事实
是“自欺” 论据不能证
直接反驳
明其论点
突破口
2．提问：文中反复承认“是事实”“也是事 实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？ 先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证 明其论点，欲擒故纵，先“抬”后“贬”，吊读 者的胃口，达到讽刺的效果。为后文的驳论证奠 定基础。
５、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 诓骗 少数顽固分子之外的中国人民 指表面的文字、现象 ６、这就是中国的“脊梁”（及“筋骨”）
借喻有骨气、有自信力的中坚力量，就是党领导下的革命力量
７、自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的
指当时国民党反动政客及御用的文人
指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其
分两层：
一层（3-5）：针对敌论，直接反驳。 二层（6-8）：树立观点，间接驳论。
第三部分（9）：得结论，立观点。
课文作者摆出的敌方论点和论据是什么？
敌论点： 中国人失掉自信力了
敌论据：两年前 总自夸“地大物博”
不久不再自夸只希望“国联”
现 在 求神拜佛怀古伤今
1
▪
从公开的文字看起来：两年以前，我
作者简介
鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ， 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我 国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、 革命家。主要作品有：小说集《呐喊》、 《彷徨》；历史小说集《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野 草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调 集》、《坟》、《热风》等十五部。
发出中国人当自信自强的呐喊。
存……
1.了解驳论文的特点，学习驳论文的写 法。（重点）
2.理解重要语句的深层含义。（重点）
3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神， 弘扬爱国主义精神，增强民族民主意 识，增强民族自信心，自豪感。
论证方式： 立论 驳论
立论：是对一定的事件或问题从正 面阐述作者的见解和主张的 论证方法。
3、思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化？ 说说敌论证过程中的错误在哪儿？ 敌论点中 “中国人”指全体中国人,范围大 敌论据中 所述“我们”仅是国民党反动派一小
部分中国人,范围小。
偷换概念 以偏概全
1、提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信 力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？
作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。
的什么毛病？ 批驳敌论证以偏概全的毛病。
7、经过论证,关于“自信力”作者得出了怎样的结论? 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去 看地底下。
8、作者是怎么证明正面论点的？ 间接反驳
这一类 人们坚 持抗战 和民族 解放。
朗读思考：作者正面提出的观点是什么?作者提出观 点的依据是什么? 得到了一个怎样的结论？
敌论点：中国人失掉自信力了
间接反驳
我方论点 有并不失掉自信力的中国人在
脊梁
间接 反驳
埋头苦干的人 拼命硬干的人 古 为民请命的人
（6—8） 我方论据
舍身求法的人
结论:
（9）
今 有确信, 不自欺 前仆后继的战斗
作者是如何直接批驳敌论的？
国的主流，是中国的希望。
5、提问：作者“这一类的人们”指的是谁？这一类没有 失掉自信心的人现状如何？ 指埋头苦干、拼命硬干、为民请命和舍身求法的人（即坚 持抗战和民族解放的人们。） （l）从人数上看：何尝少呢？ （2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中， 不能为大家所知道。
朗读思考：对方的论据和论点各是什么？
偷换概念
敌论据论点 （1—2）
论据 两年前:自夸“地大物博” 不 久: 希望国联
现 在: 求神拜佛
论点：中国人失掉自信力了
失掉的是“他信力” 直接反驳 （3—5） 发展着“自欺力”
他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。
自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。 仿词
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
读出下列词语，彩色字的音要重读xǐng Nhomakorabeajǐ
kuāng
⒈省悟 ⒉脊梁 ⒊诓骗
xuán
pū
⒋玄虚 ⒌前仆后继
tǎng
chá
⒍倘若 ⒎搽
解释下列词语
1.怀古伤今： 追怀古代的事情，感伤今天的事情。 2.为民请命：替老百姓向掌权的人请求解除他们的痛苦，
保全他们的性命。也指替老百姓说话。 3.舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。后比喻
这就是中国的脊梁
我们有并不失 掉自信力的中 国人在。
正面立论， 间接反驳敌 论点。
埋头苦干的人，拼命硬干的人，为 民请命的人，舍身求法的人，……
品读语句
☆揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、
“一味”能否互换位置？为什么？
不能。“总”让人看到国民党政府夸耀 “地大物博”时的洋洋自得、自我炫耀的样 子；“只”是抓救命稻草时的形象，仰人鼻 息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能 自拔，沉迷于其中顽固不化的样子。这三个 副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路 上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。
为了追求真理不惜牺牲个人生命。 4.自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。 5.不足为据：不值得当作根据。
自主学习
1、大声朗读，读准字音，标记段落序号。 2、思考：对“中国人失掉自信力了吗”这 一问题，文中有哪几种观点？
观点1：中国人失掉自信力了
解标题，明观点
观点2：我们有并不失掉自信力 的中国人在
哪个是作者的观点？
８、要自己去看地底下 领导下的革命力量．
本文的语言有什么特色？
1、尖锐犀利，带嘲讽意味， 富有战斗力。
2、巧妙运用比喻、排比、 反问等修辞方法，大大增 强语言的说服力和感染力。
本文驳斥了国民党反动政客 及其走狗文人诬蔑中国人民失 掉自信力的无耻谰言，表达了 作者对中国革命前途的信心。
小结:本文论证特点一
(二)反驳
论点 有并不失掉自信力的中国人在 埋头苦干的人
脊梁
间接反驳
古
论据
拼命硬干的人
为民请命的人 舍身求法的人
今 有确信, 不自欺 前仆后继的战斗
(三)结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下
由以上可知，全文共9个自然段，可分为三部分：
第一部分（1-2）：摆敌论，树靶子。 第二部分（3-8）：驳敌论，打靶子。
驳论：是就一定的事件和问题发表 议论，揭露和驳斥错误的、 反动的见解或主张。
驳论文知识
1、定义：先指出对方错误的实质，再批驳已 指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针 锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
2 、驳论方法
（1）反驳论点法 （2）反驳论据法
直接驳 间接驳
（3）反驳论证法
3、批驳方式
先破后立、边破边立、先立后破
１自夸“地大物博” ２望“国联”
信“地” 信“物”
信他
不是自信 也不是自信
他信力
３求神佛
自欺
更不是自信 自欺力
偷换概念
中国人失掉了自信力了
文章结构内容
论据 两年前: 夸“地大物博”
(一)论敌的论点论据
不 久: 望国联
现 在: 求神佛
论点 中国人失掉自信力了
直接反驳 失掉的是“他信力” 发展着“自欺力”
“拼命硬干的人”指如那 岳些飞不、怕文牺天牲祥、、不戚计继得光失、、 林忠则于徐祖等国人的人。
“为民请命的人”指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。
如屈原、关汉卿、海瑞等人
“舍身求法的人”指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。
如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人
4、提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？ 这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中
们总自夸着“地大物博”，是事实；不
久就不再自夸了，只希望着过脸，也是
事实；现在是既不自夸，也不信过脸，
改国者为民 及一党其反御味动用求统文治人神拜佛，怀所古国有人的伤中今了——却 也是事实。
2
▪
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力
了。
1、在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬 误论点？这论点以什么作论据？哪些语句最 富于讽刺意味？
敌论据
论证
敌论点
由驳论证入手驳倒论点
小结:本文论证特点二 中国人 失掉自 信力了
以子之矛攻子之盾
小结:本文论证特点三 中国人 失掉自 信力了
立正确观点,间接驳敌论。
在和平年代我们应当怎样 去爱国？课后去设计一个 以“爱国”为主题班会活 动
对方的谬误论点是： 中国人失掉自信力了。
对方论据是： 公开的文字的三个阶段。
最富于讽刺意味的文字是： “总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀 古伤今了”“是事实”“也是事实”“却也 是事实”“于是有人慨叹曰”
找批驳的“突破口”
对方谬误的薄弱环节， 抓住了它，就能击中
要害。
自夸“地大物博” 是信“地” 悲观论者早就失
2、为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的 看法,他用哪些论据证明自己的观点？
从古以来 现在
都有“脊梁”
3、文中“中国的脊梁”指什么人? 你是如何理解 的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现 在有什么实际意义？
“埋头苦干的人”指如默 毕默升无、闻祖、冲努之力、工李作时的珍广、大詹劳天动佑人等民人。
品读语句，辨析下列加色词语的含义
１、中国人失掉自信力了吗？所有中国人
２、有人慨叹曰：中国人失掉了失信力了． 有人：国民党反动统治者及御用的文人 中国人：全体中国人 ３、那也只能说中国人曾经有过“他信力” 指国民党反动统治者及其御用的文人
４、中国人现在是发展着“自欺力” 指国民党反动统治者及其御用的文人
新知导入
本文写于“九一八”事变三周年之 后。中国近代本来就国运积弱，屡
遭欺侮，“九一八”事变，东北三 省全部沦陷。国际联盟承认日本在 中国的东北有特殊地位。日本的铁
蹄进一步向华北深入。这时失败的 阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统
治集团。国民党的《大公报》社论 中说：“民族之自尊心与自信力，
既已荡焉无存，不待外侮之来，国 民族之自尊心与自 家固早已濒于精神幻灭之域”。然 而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉， 信力，已荡然无
是事实 信“物” 掉了自信力，只
希望国联 也是事实
有“他信力”，
是“他信” 现在是在发展着
“自欺力”。
求神拜佛 却也是事实
是“自欺” 论据不能证
直接反驳
明其论点
突破口
2．提问：文中反复承认“是事实”“也是事 实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？ 先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证 明其论点，欲擒故纵，先“抬”后“贬”，吊读 者的胃口，达到讽刺的效果。为后文的驳论证奠 定基础。
５、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 诓骗 少数顽固分子之外的中国人民 指表面的文字、现象 ６、这就是中国的“脊梁”（及“筋骨”）
借喻有骨气、有自信力的中坚力量，就是党领导下的革命力量
７、自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的
指当时国民党反动政客及御用的文人
指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其
分两层：
一层（3-5）：针对敌论，直接反驳。 二层（6-8）：树立观点，间接驳论。
第三部分（9）：得结论，立观点。
课文作者摆出的敌方论点和论据是什么？
敌论点： 中国人失掉自信力了
敌论据：两年前 总自夸“地大物博”
不久不再自夸只希望“国联”
现 在 求神拜佛怀古伤今
1
▪
从公开的文字看起来：两年以前，我
作者简介
鲁迅（1881.9.25-1936.10.19） ， 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我 国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、 革命家。主要作品有：小说集《呐喊》、 《彷徨》；历史小说集《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野 草》；杂文集《华盖集》、《南腔北调 集》、《坟》、《热风》等十五部。
发出中国人当自信自强的呐喊。
存……
1.了解驳论文的特点，学习驳论文的写 法。（重点）
2.理解重要语句的深层含义。（重点）
3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神， 弘扬爱国主义精神，增强民族民主意 识，增强民族自信心，自豪感。
论证方式： 立论 驳论
立论：是对一定的事件或问题从正 面阐述作者的见解和主张的 论证方法。
3、思考敌论论点与论据中论述对象有什么变化？ 说说敌论证过程中的错误在哪儿？ 敌论点中 “中国人”指全体中国人,范围大 敌论据中 所述“我们”仅是国民党反动派一小
部分中国人,范围小。
偷换概念 以偏概全
1、提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信 力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？
作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。