赠从弟阅读理解题及答案阅读原文

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赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性!
注：从弟，堂弟。

⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?
⑵全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?
3诗是怎样表现松树不畏“凝寒”而“有本性”的品质的?4分
4诗人如此描绘松树的形象，结合诗题，说说作者写作的用意。

3分
5这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。

3分
⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔意近即可
⑵象征手法全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。

意近即可
3高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。

风声是如此的猛烈，而松枝又如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

2分诗人采用反衬的手法，1分把松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗，突出了松树的经寒不衰、凛然正气的品质、形象。

1分
4诗人以松柏托物言志，1分勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变，即使处于乱世也要有一种坚定的人格追求。

2分
51本诗以松柏为喻使用象征手法，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。

高高的松柏，屹立在高山之上，承受着来自山谷中的瑟瑟寒风。

不论寒风刮得多么强大，松枝总是那么劲挺!即使面临着悲惨凄凉的冰雪景象，松柏依旧端正挺拔，痴心不改。

难道松柏就不怕严寒吗?那是因为松柏原本就具有不畏严寒的本性!
刘桢有《赠从弟》诗三首，都是采用的比兴手法。

本作是第二首，作者以松柏为喻，
勉励他的堂弟要坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性。

“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写出上松柏树的整体形象：高耸挺拔，立于高
山之上，笑迎“瑟瑟”寒风，不向严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。

“风声一何盛，松枝一何劲”，这两句的意思是说，尽管寒风非常的凶猛，可是那些
松柏依然不畏强暴，刚劲挺拔。

诗人所以扩展开来对松柏与寒风在对立中所展现的情状做
进一步的具体描写，其目的就是为了更有力地突出松柏树不畏寒风冰雪、不惧外在压力的
高贵品格。

“冰霜正惨凄，终岁常端正”，这两句的意思是说，正当寒风、冰雪带来一片悲惨凄
凉景象的时候，松柏树却仍然是那么挺拔壮美。

作品通过残酷的冰雪环境的描写再一次衬
托了松树不畏严寒的精神与高尚纯洁的傲骨。

“岂不罹凝寒，松柏有本性”，最后两句的意思是说，难道松柏就不怕寒冷吗?但是
松柏原本就具有不畏严寒的本性。

作品在此处运用了直抒胸臆的表现手法，直接描写了松
柏的品格，点明了作品的主题。

诗人如此赞颂松之品格，其用意应该有两个方面，一是以比兴手法象征诗人自己的性
格与抱负，另外也是为了勉励他的从弟。

作品在写法上有两点是不容忽视的，一是前四句集中笔墨写松树的外在形象，后四句
则重笔描写松树的内在品格，由表及里地塑造了松树的整体形象。

二是全篇以简练的语言
写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的高贵气节。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。