第四单元《口语交际口名字里的故事》(教学课件)

讲解：介绍名字的起源、文 化背景和寓意
讨论：让学生分享自己名字 的故事，互相交流感受
反思：总结本次教学的收获 和不足，提出改进意见
导入：引导学生了解名字背 后的故事和意义
作业：布置相关作业，巩固 所学知识和技能
07
教学资源与工具
教学资源
教材与课本：提 供基础知识和内
网络资源：如 在线教育平台、
内容1：教学资
口语交际口名字里的故事教学课件
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汇报人：
目录
01 03 05 07
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02
教学目标
04
教学方法与手段
06
教学资源与工具
08
课件封面 教学内容 教学步骤与过程 教学评价与反馈
01
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02
课件封面
课件标题
口语交际口名字里的故事教学 课件
口语交际：口名字里的故事
口名字里的故事教学课件
名字里的故事介绍
名字的起源和含义
名字中的文化元素
名字中的寓意和期望
名字中的故事和传承
名字里的故事分享
教学目标：引导学生了解自己名 字的寓意和故事，培养口头表达 能力
教学方法：小组讨论、个人分享、 教师点评
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教学内容：介绍自己名字的由来、 寓意和故事，分享自己名字背后 的故事
教学步骤：导入话题、小组讨论、 个人分享、教师点评、总结
名字里的故事总结与反思
教学内容回顾 教学效果评估 教学方法反思 未来教学计划
05
教学方法与手段
教学方法
情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生亲身体验口语交际的过程 小组合作法：分组进行讨论和练习，培养学生的合作精神和沟通能力 案例分析法：通过分析真实的口语交际案例，让学生了解实际应用中的技巧和方法 互动游戏法：通过互动游戏的形式，激发学生的学习兴趣和参与度
源的获取与整合
发展
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教学工具
黑板：用于书写 重要知识点和示 例
投影仪：展示 PPT、图片、视 频等多媒体教学 资源
教学软件：如 PPT、电子白板 等，支持多种互 动功能
教学道具：如实 物、模型等，用 于辅助讲解和展 示
教学辅助材料
课本与教材：提供基本的教学内容和知识点 教案与课件：辅助教师进行教学设计和课堂展示 练习册与习题集：提供针对性的练习和巩固所学知识 教学视频与音频：提供生动形象的教学资源和辅助材料
际交往能力
情感态度与价值观目标
培养学生对口语交际的兴趣和热情 引导学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的团队合作精神和沟通能力 提高学生的文化素养和语言表达能力
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教学内容
导入部分
展示相关图片或视频，引导 学生进入话题
介绍口语交际口名字里的故 事的教学目标
提出相关问题，引发学生思 考
引导学生分享自己的名字故 事，激发学习兴趣
展示口语交际口 名字里的故事的 教学目标
介绍口语交际口 名字里的故事的 教学内容
引导学生进行口 语交际口名字里 的故事的思考
引导学生进行口 语交际口名字里 的故事的讨论
名字里的故事介绍教学步骤与过程
导入：引导学生了解名字背后的文化内涵和寓意 讲解：介绍名字的起源、演变和寓意，引导学生理解名字背后的故事 小组讨论：让学生分享自己名字的故事，互相交流感受 总结：总结本次教学的重点和难点，引导学生思考如何更好地理解和传承中华文化
教学方法是 否得当
教学内容是 否充实
教学效果是 否良好
反馈方式及内容
口头反馈：教 师直接与学生 进行交流，了 解学生的学习
情况
书面反馈：教 师通过作业、 试卷等书面形 式向学生提供
反馈
小组讨论反馈： 组织小组讨论， 让学生们互相 交流学习心得
和体会
个别辅导反馈： 针对个别学生 的学习问题进 行个别辅导和
教学手段
多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体手段辅助教学
小组合作：组织学生进行小组讨论，分享自己的名字故事
角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行口语交际练习 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习和掌握口语交际技 巧
教学时间安排
导入新课（5分钟）：通过展示相关 图片或视频，引导学生进入本课主题
08
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评估他们的口语交际能力 作业评价：通过布置与口语交际相关的作业，了解学生的掌握情况 测验或考试评价：通过测验或考试的方式，检验学生对口语交际的掌握程度 自我评价和互评：引导学生进行自我评价和互评，促进反思和相互学习
评价标准
教学目标是 否达成
知识讲解（10分钟）：讲解口语交际 口名字里的故事的相关知识
小组讨论（10分钟）：学生分组讨论 自己名字里的故事
分享交流（10分钟）：各小组选派代 表分享讨论成果
教师点评（5分钟）：教师对各小组的 讨论成果进行点评和总结
课堂小结（5分钟）：总结本课知识点， 布置作业
06
教学步骤与过程
导入部分教学步骤与过程
名字里的故事分享教学步骤与过程
导入：引导学生了解名字 背后的故事和意义
分享：邀请学生分享自己 名字的故事和寓意
讲解：教师讲解名字背后 的文化、历史和寓意
小组讨论：学生分组讨论 自己名字的故事和寓意， 并分享交流
总结：总结本次教学的重 点和收获，引导学生深入 思考名字背后的意义
名字里的故事总结与反思教学步骤与过程
容
教学网站等 源与工具的介绍
内容3：教学工 具的应用与选择
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项正文
项正文
项正文
项正文
多 如
媒体 PPT
资 、
源 视
： 频
、
实 型
物 、
资 道
源 具
： 等
如
模 标
音频等
题
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标题
项正文
内容4：教学资
内容2：教学资 源与工具的未来
口语交际教学课件：口名字里 的故事
课件制作人
姓名：XXX
单位：XXX学校
制作时间：XXXX年XX月XX日
制作目的：帮助学生了解口语 交际中名字里的故事
制作日期
2023年5月10日
使用 Office软 件制作
课件主题为“口 语交际口名字里 的故事”
制作人员：XXX
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教学目标
知识目标
了解口语交际中口名字的起源和 含义
熟悉不同地域和文化背景下口名 字的差异和特点
添加标题
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掌握口名字的分类和特点
添加标题
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了解口名字在人际交往中的作用 和意义
能力目标
能够运用口语 交际知识，讲 述自己的名字
故事
能够运用口语 交际知识，理 解他人的名字
故事
能够运用口语 交际知识，与 他人进行有效 的交流和沟通
能够运用口语 交际知识，提 高自己的口语 表达能力和人
反馈
感谢观看