高中语文《过秦论》一轮复习 课件

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析
陈涉
（与九国之师相比）
兵力非抗，战术非及
成败异变
中 心 论
因 秦 致万乘势，百又余年
点
六合为家，崤函为宫 功业相反
结果 一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
想一 想
陈涉与九国的比较
项目 出身地位
对象
陈涉
瓮牖绳枢 之子，甿 隶之人， 迁徙之徒
军队数量 军队素质 数 百 疲弊之卒
武器装备 才 能 锄耰棘矜 不及中人
诸侯：人才云集、十倍之地，百万之众 秦：一国之力
衬托
诸侯：逡巡不敢进 诸侯：已困
对 秦：开关延敌 比 秦：无亡矢遗镞之费
诸侯：纵散约败，割地赂秦 秦：追亡逐北，宰割天下
秦无亡矢遗镞之费 动词,丢失,损失
路不拾遗
名词,遗失的东西
蒙故业，因遗策 动词,遗留
遗 是以先帝简拔以遗 动词, wèi,送给
陛下
成败异势者，以攻守之势异也
——探究“为国者”该从中吸取怎样的经验教训
准备：1. 导学案，课本，典题本、双色笔。 2.课前放声朗读《寡人之于国也》。 3.带上你的好奇心和热情投入学习。
学习目标
1.自主构建《过秦论》中“固、斗、属”等重点实词以及“之、 而、与”等重点虚词在文中的用法。 2.结合秦朝兴亡的历史演变探究“为国者”该从中吸取怎样的 经验教训。 3.对比分析贾谊《过秦论》上篇和中篇中作者对秦朝灭亡的看 法。
因力乘便 因 因遗策
虎因喜,计之曰
介词,趁着 动词,沿袭 介词,因此
以致天下之士 致 致万乘之势
而致千里
动词,招纳 动词,达到 动词,到达
第三段：写秦始皇统一天下。
前期: 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、
（攻天下） 取百越、却匈奴
极
盛 后期:
焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、
（守天下） 弱人民、守要害
理清思路（1-4段） ——叙兴亡过程
地理优势 —地利
1段—固基业：秦孝公的故事（24年） 政治雄心
（崛起） （前361~前338）
商君辅佐
人和
惠文王（前337~前331） 攻
兴
武王（前330~前307） 139
2段—充国力：五王的故事（90年） 昭襄王（前306~前251） 年
（发展）
孝文王（前250，仅三天）
•胡人不敢南下而牧马
向南
•然陈涉瓮牖绳枢之子
用破瓮
用草绳
名词做状语
•有包举宇内 •席卷天下 •囊括四海之意 •天下云集响应
•赢粮而景从
像包裹一样 像席子一样 像口袋一样 像云一样 像回声一样 像影子一样
概括第二段主要内容
秦势力得到发展体现在哪些方面？在秦国实力发展的过 程中诸侯实力怎样？交战时诸侯和秦各有怎样的表现？ 发展的体现：1、地盘扩大2、诸侯纵散约败3、诸侯强 国请服，弱国入朝
秦的过失给我们的启示： ——人心向背对治国的重要性
动词,巩固 形容词，固执
得鱼腹中书,固以怪之矣 副词，本来
秦王恐其破璧,乃辞谢, 坚持、坚决 固请
内立法度
名词,制度
试使山东之国与陈涉度 动词,丈量,计算
长絜大
万里赴戎机,关山度若飞 动词,同渡,越过
平心而度之,吾果无一失乎 动词, duó,考虑
宁信度，无自信也
名词,尺码
度
生之有时，而用之无度， 则物力必屈
小学而大遗，吾未 动词,遗漏、忽略
见其明也
1.秦有余力而制其弊
2.赵奢之朋制其兵
制
3.乃重修岳阳楼，增其旧制 4.终岁不制衣则寒
5.吾不能举全吴之地,十
万之众,受制于人
动词，制服 动词，统率 名词，规模 动词，制作
动词，控制
一词多义
追亡逐北 北 北收要害之郡
将军战河北
名词,败北的军队
名词作状语,向北 名词,北方
庄襄王（前250~前247）
3段—统天下：秦始皇的故事 前246
（25年）
（统一） （37年）
前221（统一）
前210
（12年） 守
15
亡 4段—义军起：陈涉的故事 二世（胡亥）（前209~前208）
年
（灭亡）
三世（子婴）（前208~前207） 3年
国力，天下非小弱
第秦 五
地利，崤函自若也
段
地位非尊，武器非銛
子孙是二世，三世…直 至万世
•
贾谊
•
毛泽东
• 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。
•
贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟
咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻
常之事，贾谊又何必为此自悲自责，抑郁
而终呢？毛泽东《七律咏贾谊》：“少年
倜傥廊庙才”。 贾谊年少有才，豪爽洒脱
，是国家的栋梁之才。
九 国 君 主 百万之众 名将统率 钩戟长铩 深谋远虑
多次运用对比的手法:
1.九国联盟与秦国实力的对比；（2） 2.九国会盟之时与惨败之后的对比；（2） 3.陈涉与九国的对比；（5） 4.陈涉与秦国的对比；（4） 5.秦国前后兴亡的对比。（1—5)
不施仁义
陈涉 < 九国 < 秦国 <
(最弱)
层层对比揭秦过
有哪些有力因素？ 地利——据崤函之固、拥雍州之地 雄心——窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括 四海之意，并吞八荒之心。 人和——君臣固守 政通———— 内立法度，务耕织，修守战之具； （商鞅变法） 外连衡而斗诸侯
秦孝公据崤函之固
名词,险固(地势)
君臣固守以窥周室
副词,牢固地
固国不以山溪之险
固
汝心之固,固不可彻
秦朝
(最强)
“一夫作难”
“七庙隳”
理清全文思路：
兴 一 兴亡过程
(1-4)
(4) 亡
二、分析原因(5)
崛起(1) 发展(2) 极盛(3)
始皇 陈涉
总结全文
1、秦创业——雄心勃勃 2、秦日盛——所向披靡 3、秦统一——势如破竹 4、秦灭亡——一败涂地
5、秦教训： 仁义不施 攻守势异
（叙事）
（议论）
探究学习
任务：探究“为国者”该从中吸取怎样的经验教训 活动一：吟唱千古，诵读经典 要求：再次朗读全诗，读准字音，把握节奏。 活动二：探究学习 1、翻译文章内容自主构建1-2段中的中的重点文言 实词和虚词，梳理出前两段中的主要内容。
2、作者运用了什么手法写了秦国的那几个方面？
概括第一段主要内容
秦王朝势力的崛起
设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世
写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极 点，秦的骄横暴虐也达到极点。
统一
总
分
总
振履
对外
对内
子 孙
、、
帝
吞执
南 北 愚弱防
王
、
取 筑 民民民
万
威
百长
奋 、
越城
世 之 业
之子、
灭 亡
氓隶之人、迁徙之徒
陈涉：才能——不及中人
兵力——疲弊之卒，数百之众
武器——斩木为兵，揭竿为旗
结果：天下响应，并起亡秦
对比 陈涉
地 位 “瓮牖绳枢之 子,迁徙之徒”
出 身 “行伍之间”
军队数量 “数百”
军队素质 武器状况 地理条件
“疲弊之卒” “斩木为兵” “阡陌之中”
秦始皇
“至尊”
王侯之家
万乘 良将、精卒 “劲弩”“利 兵” 据亿丈之城
名词,限度
卒起不意，尽失其度
名词,风度/常态
一年一度秋风劲
量词,次、回
感慨今昔,因自度此曲 动词,谱写/创制
理有未安，妄以臆度
动词,推测/猜测
名词做状语
•内立法度
对内
•外连横而斗诸侯
对外
•南取汉中
向南
•乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 在北面
•南取汉中
向南
•西举巴蜀
向西
•东割膏腴之地
向东
•南取百越之地
向南