2020届高考英语课标全国卷语篇型语法填空解题技巧

语法填空解题技巧
一．题型解读
考纲称高考英语课标全国卷语篇型语法填空题（共10小题，每小题15分，满分15分）为”英语知识运用第二节”，考纲的目标指示语为：阅读下面短文，在空自处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形
式。

语篇型语法填空题的命题目的主要在于考查考生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌情况，着
重考查考生的综合语育运用能力。

其“突出语篇、强调应用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际
性原则，也体了高中英语课程改革的教学理念
二．命题特点
1．语篇材料为短文式；短文体裁以记叙文、夹叙夹议文和说明文为主。

2．短文长度在200词左右。

3．选项所考词均属于常用词汇，无超纲词汇，以实词为主。

4．材料话题多为学生所熟知的、积极向上上的、有一定教育意义的、能够传递正能量的题材。

三、解题技巧
1．通读全文，把据文章大意
考生首先要做的就是通读全文，理解文章大意，为接下来的解题做好语义、语境上的准备。

因为语境
决定了空格处要填的是什么意思的词、用什么词性的词、要进行怎样的语法变形等。

2．前题后，先易后难分类对待
在对题目进行作答之前，要先对设空前后的内容进行详细地阅读，检查其中是否有提示词存在；而后
判断所填词在句子中所充当的成分，如主语、谓语等；最后根据其所充当的句子成分，加之其所处句子的
意思和上下文语境等，填入单词的正确形式或填入正确的单词。

例如，动词的现在分词或过去分词，形容
词的比较或最高级级等。

做题日时先易后难，遇到一时填不上答案的空，先跳过去，等检查时再重点突破
3．准确掌握设题特点，各个突破
语法填空题主要有3种设题形式，掌握每一种形式的设题特点，就可以轻松答题
(1)不给提示词的题目
首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词；然后，根据句意确定具体填什么词；或根据两
句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

确定用哪类词可以通过以下方法
①在简单句和并列句中，若句子缺主语或资语，一定是填代词或名词（多考代词）
例: l can send a message to Jenny in England whenever I want to, and gets there almost in a second
解析：and后面的句子缺少主语，故应填名词或代词：面又根据前半句可知，空格处指代的应是 a message，故此处需填代词让it
②名前面若没有限定冠词、形容词性物主代词、不定代词），很可能是填限定词
例: It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help rice crop grow up quickly
解析：空格后的名词rice前无限定词，故考虑限定词，分析句意可知，此处指的是short-tempered man的庄稼，故填代词his最恰当。

③名词或代词在的中不作主、表成动词的时，其前面一定是填介词。

例: who should have the honor of receiving me a guest in their house
解析：句中 a guest不作主语、表语或动词的宾造，前面一定填介词，使其成为介词的宾语；由句意可知，
此处填as最合适，表示“当作
④若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。

例: …all I saw was these beautiful girls, whose smile just melted me almost instantly gave me a completely new sense of what life is all about
解析：分析句子可知，句中melted me和gave me两个动宾短语之间没有连词，且两者是并列关系，故填
连词and
⑤若两个句子（即两个主谓结构）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词（连接并列的句
子）或从属连词（连接名词性从句和状语从句）成关系途接定句）。

例: The greatest magician of all time was Harry Houdini died in 1926
解析：分析句子结构可知，句中有两个主谓结构，再根据句意可知，“died in1926”修饰先行词Harry Houdini，故填关系代词who引导定语从句。

⑥若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致时，很可能是填情态动词或表示
强调或倒装的助动词（do，does，did等）
例: What is acceptable in one country be considered extremely rude in another
解析：What is acceptable in one country是主语从句，空格后的be considered是谓语；因空格后的的be是原形，故空格处填情态动词，再根据句意及作者的语气可知，空格处填表示“可能”的情态动词may
①由特殊句式结构来判断空格处应填的词。

a．有“ It is／was …that．＂强调结构的形式，可能填t或that。

判断方法：去掉It is／was和that，句子还是一个完整的句子
例：… and was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat seafood.
解析：分析句式结构可知，本句是强调句，所以填it
b．由谁作形式主语或形式宾语的句式判断空格是否填it
例：Dating sites also make easy to avoid someone whom you are not interested in
解析：分析句子可知，句子需填谁作形式宾语来代替真正的宾语to avoid someone whom you are not interested in
c．由倒装句式判断，是填构成倒装条件的only，50，either．nor，never，hardly．seldom，not until，had等，还是do, does，did等
例: with hard work can you expect to get higher pay.
解析：由can you expect to可知，本句为倒装句，再根据构成倒装的条件可知，应填副词Only。

“Only＋介词短语”放于句首，句子用倒装。

d. so/such．that．．”结构
例This made the goat so jealous it began plotting against the donkey
结构，句意为：这使山羊如此嫉妒以至于它开始暗算驴
解析：分析句子及句意可知，本句运用了“so…that”
子，本题填that
(2)给出动词的题目
对于给出动词的题目，首先要判断所填的动词是谓语动词还是非非谓语动词，然后再运用以下方法答题。

①若句中没有有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是
动同词若是谓语动词词，则需考虑日时态和语态
例：His fear of failure (keep ) him from classroom games that other children played with joyous abandon
解析：句中的主语为His fear of failure，且句中无谓语动词，又因主语与keep是主动关系，故考虑主动语
态再根据从句的谓语动词played可知，本题填kept．
②若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。

若是非谓语动词就要确定是分词
形式，动名词形式，还是不定式
a作主语或宾语，通常用动名词形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体情况。

例: ( speak)out your inner feeling wont make you feel ashamed, on the contrary
解析：分析句子可知，谓语动词为won’t make，故填非谓语动词。

此处作主语，表示一般情况，故填speaking b．作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式。

例: (complete)the project as planed, well have to work two more hours a day
解析：句中的谓语为will have to work，故空白处应填非谓语动词；分析句子可知，此处作目的状语，需用
不定式，故填To completed
c．作伴随状语，通常用分词。

与逻辑主语是主动关系，用现在分词；与逻辑主语是被动关系，用过去分词。

M: The headmaster went into the lab, (follow) by the foreign guests
解析：分析句子可知，句中已有谓语动词went，放填非谓语动词。

此处follow作伴随状语，与headmaster 之间是被动关系，故填followed
d．无论非谓语动词在句中作何种成分，若判断出其需要用分词时，分词与逻辑主语是主动关系，用现在分
词；是被动关系，用过去分同。

例1：There will be a meeting., (start)later this year to review the film
解析：因 a meeting和start是主动关系，故用现在分词短语作定语，补充说明 a meeting，所以用starting 例2：Lessons (learn) in sports can help us in our dealing with other people
解析：因句中已有谓语can help，所以learn是非谓语动词；又因lessons和learn是被动关系，要用过去分
词作定语，故填learned／learnt
(3)词性转换题目
此类题主要考查的是名词、形容词和副词等，做题时主要根据该词在句中所作成分确定用哪种形式。

具体
方法有：
①作表语（在系动词之后）、定语（修饰名词）或补语（表性质状态），通常用形容词形式。

B: The youngster immediately fell (silence) as tears flew down from his big blue eyes
解析：因为在系动词fell后面作表语，用形容词，所以填silent
②所填词作主语或在及物动词介词后作宾语，且通常前面有形容词修饰时，需用名词形式，注意单复数形
式
例: When Chinas ancient scientific and technological (achieve )are mentioned, the nation will generally refer to the Four Great Inventions
解析：分析句子可知，前半句为时间状语从句，所填填词作主语，China’s ancient scientific and technological 是主语的定语；作从句的主语要用名词，再根据are可知，主语是复数，故填achievements
③在形容词性物主代词或“冠词（＋形容词）”后，用名词形式。

例: With the enormous numbers of students, the (operate )of the system does involve a certain amount of activity
解析：所填词在冠词后，需要用名词，故填operation
④修饰动词、形容词、副词或整个句子作状语，用副词形式。

例: Singles are flocking to the Internet (main)because their busy lifestyles leave the little time
解析：所填词修饰because引导的原因状语从句，修饰整个句子作状语，需用副词，故填mainly
⑤有的题目可能是词义转换题，词类或词性不一定要变，主要是考查与词根意义相反的派生词，需要根据
句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un－，im－，in－ir-，il-等，在词根后加－less等。

B: Your mistake caused a lot of (necessary) work in the office
解析：此处在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意可知，错误是引起“不必要的”麻烦事，故填unnecessary
①括号中所给词若是形容词或副词，有可能考查其比较级或最高级。

例：The (bad )damage was reported in the towns of Logan and Clovis, which are about 80 miles apart, police said
解析：根据句意，特别是the的提示可知，要填bad的最高级worst，表示“最严重的”。

4．认真复查，确保答案无误
在“完形”之后，复查一遍是很有必要的。

因为有的空在解题时，可能只注意到空格所在的句子或前后句，
但事实上，有些空格可能需要联系整段乃至全篇的信息才能准确地完成填写。