家长会讲话稿(通用6篇)

家长会讲话稿（通用6篇）
家长会讲话稿篇一
尊敬的各位家长：
你们好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。

xx年级上学期已经结束，也意味着xx年级一半的路程已经结束。

在这一学期与家长的相处过程中，各位家长给予的支持和关注，让我感到温暖和感动。

感谢家长对本班长期的大力支持和帮助，对我们的信任。

我们的目标一致：让孩子健康能上的了高中，能成人，成才。

对此我感到开心。

今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及寒假安排等。

一、期末考试成绩分析
大家已经拿到自己孩子的成绩单和试卷，大家可以自己看一下他的各科成绩，发现是退步还是进步等。

在这一学期，老师和孩子一起做出的努力值得肯定。

我们的各科水平和总体成绩都还不错。

在年级中英语第一名，数学第一名，语文以零点几分之差暂定第二。

副科成绩也是第一或第二。

有些同学也取得了较大的进步，同时有些同学就会有退步，在联系成绩和孩子在校的表现我总结了几点：
1、学生的稳定性
有的孩子稳定性不够，而稳定性的重要性不言而喻。

在这我想重点表扬一些同学。

她们一直认真完成他们的各项任务，积极参加学校的各项活动，并且成绩一直优秀，而且很稳定。

不论是三科还是xx科，全面发展。

通过我对他们的观察总结几点：
(1)不张扬，态度认真
(2)做事有条理，比如写数学题目，不论多么简单，过程都写得相当详细
(3)上课非常认真，不论是否懂的题目，他都会抬起头，认真听课，虽然举手不多，但总和老师一起思考，这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的
(4)他们的复习有计划，重点突出。

我在这里举这几个例子，也要引起家长关注孩子的学习稳定性，只有做到了这一点，才能真正成为学习优秀的学生。

2、个别学生的偏科现象较为严重
期末考试结束，当然大家都非常关心孩子的成绩，这里就会有这样的问题，一些孩子有比较严重的偏科现象。

对于这个问题，学生。

老师。

家长都要高度的重视。

有的孩子的。

语文不是很好，可能是现代文阅读，可能是文言文阅读，也可能是作文等，有的同学英语不是很好，可能词汇量较小，可能听力不好等，有的同学数学不是很好，可能是基础不好，可能容易马虎粗心等。

但要想成为优秀的学生，哪一科也不能落后。

这次考试少了0。

5分就差了2，3名，少了1分就差了6，7名。

如果真的在中考，1分可能有几十名的差距，也会让你站在门槛之外或缴高额的学费。

所以我们要知道问题的所在，去更加努力地补差补缺，让自己更优秀。

3、一切皆有可能
这次考试有的同学进步很大，就有很大的进步，虽然英语还是不及格，但已经有很大进步，而语文和我的数学也有所进步，相对他而言，这就是成功，现在的孩子智力差别不大，只要肯学，都能达到自己的高度，在这希望家长让孩子明白，只要付出，就有回报，可能不是马上就见效，但要相信这点！
二、存在的问题，希望引起大家注意
1、德育问题
现在的教育目标首先是育人。

可现在由于社会和家庭的影响，学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注。

我们学校对德育一直没有放松。

一直在，展开一系列的活动来教
育孩子：主题班会，观看感恩、励志注重仪表等一系列活动，还举行了安全教育。

但还有一些问题需要我们共同努力：
(1)许多孩子说话不够文明，容易讲粗话，破坏公物严重，受现在网络和电影的影响，语言古怪等，当然这些现象在我班还不是很严重，但还是要引起我们的高度重视，我们要给孩子一个干净的环境去学习。

(2)可能是家庭和社会影响，许多孩子思想不够健康，不够积极向上。

教育首先是个社会问题，其次才是家庭问题。

但对于孩子们来说，首先面对的是家长，所以父母是孩子的第一任老师，家庭的教育已经深深影响他们。

这一点已经无可厚非了。

2、习惯问题
现在的中学生都是90后，当然有他们自己的想法。

但有个性不代表随心所欲；有自由不代表放弃责任。

社会上也会存在许多问题。

许多家长担心孩子的将来，注重孩子的学习成绩，而对孩子的学习习惯培养不够。

而习惯问题会极大影响孩子的一生。

比如：
(1)礼貌习惯
(2)忘记带作业，检查作业
(3)忘记携带校牌儿
(4)忘记写名字
(5)学习习惯等等这些都需要从小就培养，许多家长忽视这些细节，容易忽视家庭教育和小学教育，而这个阶段正是培养孩子的最佳时机。

但现在到了中学阶段，我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯，虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，需要不断改进，而在原则问题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想，每年都有孩子在中考，高考因为一些习惯而让自己后悔一辈子的事例，当然我们要时刻充电，走在孩子的前面，学得更多理念和方法，去教育孩子。

3、孩子自我要求不高，自尊心不强
现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，而这些需要老师和家长的培养。

有的孩子可能这方面表现很好，说明有的家长早已经注意培养，家长与孩子相处的时间最长，孩子开始毕竟是在模仿，就需要家长从各方面观察，身体力行，言必行，行必果。

我们的态度和行动在很大程度影响着他们。

我们的一句话，一个表情，一种态度都在影响着他们。

孩子的身上肯定会有家长的影子，也有班主任的影子。

为了让我们的孩子更健康，更优秀，需要我们的付出。

我们在责怪孩子的同时，也要反省自己，，我们的无所谓，不重视，放松，马虎，必将造成他们的坏毛病，也为他们人生道路上填加更多的障碍。

所以我们对自己要求高，也在逐渐影响孩子，培养孩子的自尊心，培养他们正确的竞争意识。

4、家长的误区
许多家长有这些误区。

现在的孩子都是独身子女，掌上明珠，几个人宠一个人，认为自己小时侯太苦，就有这样的想法和做法：在物质上大力支持，想什么给什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校学习，就可以了。

所以很多家长最后责怪孩子，我不让你做任何事，你为什么还学不好。

这是一个普遍现象，但也是一个误区。

家长认为许多习惯，品质意识都应在学校里培养，到时候就会了。

教育孩子需要各个方面的教育，许多习惯，意志力，竞争意识，吃苦，感恩能力都是从家庭教育，从做一些事情慢慢启发，培养起来的。

所以要建议自己的事自己做，自己想，不仅不会影响学习，还有利于学习。

在这里家长还有这样的错误想法和做法：
(1)孩子没有目标，家长也没有目标
(2)抱着一天总会变好，小学中学不重要，只要高考考好就行了
(3)孩子太辛苦了，不学了就算了，还能吃不上饭吗？
(4)现在不学习，以后怎么找工作，怎么养活自己和我们。

是的现在的社会在进步，竞
争也很激烈，可是家长在要求孩子学习，不要太过于施加压力，是为了整体素质的需要，为了自身素质的提高。

5、孩子的上网问题
这学期我们班有一些人去了黑网吧上网，我也都一一告知了家长，可是许多家长不明白上网的影响有多大，总认为让孩子通过上网来学习，而真正上网学习的还是很少的。

孩子毕竟是孩子，人的精力是有限的，网上有太多的诱惑，比如，网络游戏，网络聊天，等等。

许多家长认为多上网就能够掌握计算机知识，得到很好的学习，其实不然，孩子大多利用网络去玩游戏，甚至成瘾。

在这里，不是说不要孩子利用网络，而是要控制，特别是在寒假，一定要严以控制。

比如说有的同学星期一上课显得很困，我就会问是否昨天上网，说爸妈同意我玩到10:30睡觉，那我就知道了，我知道什么？很明显他在玩游戏，家长以为10:30睡觉时间也应该足够了，但10:30他是睡觉了，可根本睡
家长会讲话稿篇二
各位家长：
大家好！
今天为了一个共同的目标我们又坐到了一起，一起来探讨如何教育孩子的问题。

刚才陈浩老师从三个方面谈了他是如何教育自己的孩子的，是怎样让自己的孩子保送上中国科学技术大学的。

他的三点经验就是：
一是要为孩子创造一个好的学习环境；
二是家长在孩子面前说话要算数，身教重于言教；
三是眼光要放远一些，要帮孩子从小就树立远大的理想。

他的三点经验很值得我们借鉴。

下面就我们602班的学生的学习情况给家长汇报一下，让大家做到心中有数。

我们602班现有学生48人，生源复杂，父母是以打工或做生意的为多，不少学生基础不扎实，成绩良莠不齐，学习气氛不浓，特别是做作业情况也不理想。

六年级也是小学的最后一年了，如果不抓紧，到了初中再抓就来不及了，所以我认为这次家长会很有必要，我们家长一定要引进高度重视。

先谈谈我的想法。

1、让孩子不留遗憾
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出，现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了。

小学的生活的应该是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的。

我希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。

也希望每个学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。

”
2、为孩子进入中学奠定基础
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。

孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。

我对在坐的家长也提几点建议。

1、帮助孩子树立信心
信心是战胜困难的首要法宝。

有了信心，再大的困难都可以克服。

就算你的孩子现在学习不尽如人意，只要不断努力，总会有进步的，家长首先不能放弃，要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

2、让孩子学会做人
学校是个集体，要与人打交道，不会做人是行不通的'。

家长要帮助孩子在学校，不仅要遵守纪律，还要处理好与同学、老师之间的关系，融洽的关系更有助于孩子的成长。

3、消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真。

那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获。

我们必须与学校相互配合好，及时纠正孩子的心理偏差，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

4、加强对孩子课外时间的管理
课外时间是最难控制的。

家长一定要控制好孩子看电视、上网的时间，让孩子有足够的学习和休息时间，让孩子的心思真正用到学习上。

最后，感谢各位家长对我们工作的支持。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。

我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。

我的发言完毕，谢谢大家！
家长会讲话稿篇三
名位老师、家长：
大家晚上好，在这样的场合，以这样的身份，作为老师推荐的家长代表来讲话，我是很高兴的，因为我们是来共同探讨自己的孩子的教育问题，讨论我们的将来和希望，还有什么比未来带给我们的诱惑更大呢？
说来惭愧，我和我的妻子都知道，我们的儿子并不是班级里面小朋友中最优秀的。

我看到一张张贴出来的红榜，有好多小朋友在全市的幼儿书画、讲故事比赛中获得了骄人的成绩。

这说明烟雨幼儿园是一个很有实力的团队，名气不大但工作实在。

而我的孩子至少在这些方面，和这些小朋友比，还有距离。

但这并不妨碍我们对孩子的评价，张老师让我讲一下孩子语言培养方面的体会，说明我们在这一方面还是有独到独到之处的。

但是我和我妻子也并没有刻意为之。

因为我们对孩子发展的定位是简单的四个字“健康快乐”，就是这辈子平平安安，开开心心。

哪怕平庸、哪怕贫穷。

（现代很多人的评价标准：钱---结果---有的则过于优秀，一不小心到了国外，----去年学生例：陆音亭）在语言培养方面，如果说我们做了一些事的话，那么就是我们给孩子创造了一个良好的语言环境。

1、讲睡前故事。

讲故事是老师进行早阅教育的主要手段。

睡前读故事。

----给儿子讲故事，说好讲两个。

讲好了，他一边折着飞机，一边不无遗憾地说：“啊，美好的时光过去了！”内心很激动，这么美妙的句子竟然从我儿子口里传出来。

“是因为妈妈讲故事讲好了，所以美好的时光过去了吗？”赖皮的`他感受到我的喜悦，立马翻到我身上，说：“还没有过去。

”“好，妈妈再给你讲两个。

”呵呵，被他骗得团团转。

---好处是做梦也内容丰富，有时小孩也常说起。

最近在读《木偶奇遇记》，读完一章节就设计一个问题，如下一个题目，这样可以吊一下胃口，激发出兴趣来。

另外还让他给父母讲故事，绘声绘色，很有潜力。

2、做语言游戏。

想起同事说跟她女儿编故事，很有收获，想训练一下我的儿子，就和他玩造句的游戏。

妈妈：妈妈说一个词语，你用它说一个句子好吗？
儿子：好的。

妈妈：乌龟。

儿子：小乌龟。

妈妈：太短了，长一点。

儿子：小乌龟和大乌龟在玩耍。

妈妈：被子。

儿子：我盖着被子，要睡觉了。

妈妈：星星。

儿子：我在看天上的星星，天上的星星真多啊。

欣喜若狂，抱着他亲了一下，“说得真棒！”
妈妈：月亮。

儿子：月亮高高地挂在天空，发出淡淡的光，真漂亮啊！
妈妈：荷叶。

儿子：荷叶上开出了一朵花。

感觉不太妥当，但没纠正。

儿子：妈妈再说。

变被动为主动，真好！听着儿子说出的感觉挺美的话语，我很高兴，呵呵，瘌痢头儿子也是自家的好啊，别见笑了！
3、写口述日记
小孩的生活是丰富多彩的，成人去审视他们的世界也是很有意思的，怎么来了解，让他们写日记是很好的办法。

---尽量多，不管乱。

---作为礼物来写。

4、看健康动画
大人和孩子一起可以开展学习活动，一个人也可以学习，就是健康的动画片观赏。

---什么是健康的？《画报》《小》《猫》《多》---《奥》教人攻杀，日本片子不要看，这是一种文化侵略。

---听不懂的他就会问，有一次问我什么叫“力挽狂澜”，像这种问题恐怕一个初中生都不能理解。

5、游名山大川
旅游是很好的学习方式，我们旅游时都带了他走，像去年去了内蒙古和山西，骑马骑骆驼。

今年近的去了华庄、野生动物园、千岛湖，还有上次恐龙园。

这些活动让他开阔眼界。

人就变得很活。

6、记生活片段
每个家长要说起自己的孩子来，都是头头是道，有说不完的话、说不完的故事，但很少有家长会把这一些用文字记录下来，加上自己的感受。

这是一件很有意义的事，可能这和我的职业有关，我喜欢写点小，来回馈生活本身，我妻子也总是在她的QQ空间上发表育儿心得，我刚才那段造句子的记录就是从她的记录中摘记下来的。

同时还几个同事相互交流。

所以我们只是觉得有意思才去做，小孩毕竟还小，有些事情他们不久就忘记了，而我们则把这些生活中的乐趣记录下来，作为人生中的美好回忆珍藏，这难道不是很有意思的事吗？
有很多生活片断可以讲，鼎鼎和玩具、鼎鼎和朋友、鼎鼎和礼貌、鼎鼎和牛奶、鼎鼎和金钱、鼎鼎和语言。

在家里面大家讲普通话。

避免说粗话，谁不小心失了口就要受到群众的指责。

人的成长很大程度上就是由环境决定的。

-----鸡喻---人喻（鲁迅、茅盾）----择校的目的，也是寻求环境氛围。

他往往也有惊人之举，有一次，“爸爸么真像个爸爸”，像个小大人一样。

很开心。

另外，对于英语的看法。

结束语：还有很多问题，努力中找寻乐趣。

这就是生活。

有信心，有希望。

家长会讲话稿篇四
各位家长：
各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

我有以下几点要说的；
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢！
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。

每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。

心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。

所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。

每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。

如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。

在平等的基础上设法多交流。

两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。

比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。

寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。

容忍他的合理性错误，不要遏制个性。

罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。

有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。

妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。

恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。

没想到老师幽默地答：
恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。

妈妈感到不可理解。

老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。

”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。

这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。

”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

第四、鼓励。

有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。

后来这些孩子果真越来越聪明了。

其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。

这就是著名的罗森塔尔效应。

可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。

不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：
(1)常询问孩子在班级的名次。

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。

而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

(2)常指责孩子的失败。

比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。

孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。

成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。

而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

(4)在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。

如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。

于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。

结果，家长很累，孩子反而不长进。

(5)有时家长会实行棍棒教育。

往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。

可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。

因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。

在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。

这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。

家长会的讲话稿篇五
尊敬的各位家长：
感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地度过了一个学年，。