二年级数学教案《求一个数的几倍是多少的应用题》

二年级数学教案《求一个数的几倍是多少的应用题》教学目的
1．初步学会解答．
2．培育先生动脑、入手、动口才干．
教学重点
加深求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少数量关系的看法．
教学难点
明白求一个数的几倍是多少的效果，就是求几个几是多少．教具学具预备
口算卡片、磁力板、投影仪、圆片、小棒．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算，出示口算卡片，采取抢答方式．
2．口述算式和得数〔出示投影片〕．
〔1〕3个2的和是多少？
〔2〕5个7的和是多少？
3．导入．
〔1〕先生摆圆片，第一行摆4个，第二行摆8个．
指点先生明白第一行摆4个圆片，第二行摆8个圆片，摆了2个4，所以第二行圆片的个数是第一行的2倍．
〔2〕导入新课．
假设第二行圆片的个数是第一行的2倍，你们知道第二行摆几个圆片吗？
板书课题运用题
二、探求新知．
1．教学例3．【可演示动画运用题或演示课件运用题】〔1〕引导先生在第一行摆2个圆片，教员同时在磁力板上也摆2个圆片．
〔2〕第二行要摆的圆片的个数是第一行的3倍，第二行应怎样摆？要摆几个圆片？先生边摆边说，教员巡视．
〔3〕分组讨论：第二行应怎样摆？要摆几个圆片？
〔4〕一人到磁力板上摆圆片，并口述摆的进程．
〔5〕指点先生把例3填完整．
2．完成教科书80页的做一做．【可演示课件运用题】〔1〕指点先生摆小棒．第一行摆3根小棒，第二行摆的小棒是第一行的4倍，教员巡视．
〔2〕引导先生口述摆小棒的进程．
〔3〕教员引导先生把此题填完整．
3．教学例4．【可演示课件运用题】
美术小组做黄花7朵，做红花的朵数是黄花的5倍，做了多少朵红花？
〔1〕先生读题，了解题意．
〔2〕引导先生明白：
这题的条件是黄花7朵，红花是黄花的5倍，效果是红花多少朵？
〔3〕教员提示：红花是黄花的5倍，也就是红花有5个7
朵那么多，为了加深了解，明天我们用线段图来表示题意，用一条线段表示7朵黄花，用5个线段的长表示红花的朵数，教员板书并同时演示课件运用题画线段图．
〔4〕从线段图上你知道了什么？
引导先生明白：红花是黄花的5倍，红花多，黄花少，也就是求5个7是多少．
〔5〕启示先生回答计算进程，并引导先生口述解题思绪．〔朵〕或〔朵〕
答：做了35朵红花．
〔6〕引导先生把例4填完整．
4．完成81页做一做的第2题．【可继续演示课件运用题】妈妈买了4米白布，买花布的米数是白布的3倍，买了多少米花布？
〔1〕引导先生读题，找出条件和所求效果．
〔2〕经过移动投影片出示线段图，协助先生剖析题意和数量关系．
〔3〕先生行动列式之后，指点先生在书上列式计算．
三、全课小结．
经过学习知道了求一个数的几倍的多少，就是求几个这个数
的和，用乘法计算．
四、随堂练习．
1．看图列式计算．
2．先生独立完成81页做一做的第1题．【可继续演示课件运用题】
3．列式计算〔出示投影片〕
〔1〕5个8相加是多少？
〔2〕5的8倍是多少？
〔3〕4个7相加是多少？
〔4〕4的7倍是多少？
五、布置作业．
1．小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7本．小明有多少本连环画？
2．停车场卡车的辆数是客车的6倍，客车有8辆，卡车有多少辆？。