【历史课件】2018年部编版九年级历史下册第12课亚洲殖民地人民的抗争课件

这是一位唤醒三亿人的反抗精 神，动摇了英帝国的基础，将两千 年强大的宗教动力引入人类政治的 人。
——罗曼· 罗兰
我们下代的子孙恐怕很难相信, 世界上真有过这样一个人。
——爱因斯坦
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2、改革性质： 资产阶级性质的改革运动
3、改革特点： 世俗化、西化、全面彻底、影响深远。
①凯末尔革命是一战后，殖民地半殖民地国家民族民主 革命的一次胜利；
②它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳 其走上民族复兴道路。
凯末尔革命
赢得国家独立
土耳其改革
建成现代文明国家
走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路
好好学习，天天向上。
1923年，土耳其 共和国宣告成立， 凯末尔当选为总 统。 土耳其共和国之父
民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命
1、改革措施：
①废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民 议会的立法权；
②废除男女不平等的规定，提高妇女地位；
③消防苏联，统一实施第一个五年计划； ④扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术； ⑤实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。
二、土其的凯末尔革命
2.革命过程 ①1921年，凯末尔组建国民军，打 败英国装备的希腊军队，迫使协约 国签订停战协定； ②1923年，土耳其与协约国签订 《洛桑条约》，废除《色佛尔条约》 一些不平等条款。保持了土耳其的 领土完整和国家主权。
土耳其独立纪念碑
1923年以凯末尔为 封面人物的美国 《时代》周刊杂志。
亚洲殖民地人民的抗争
圣雄甘地
凯末尔
一、印度的非暴力不合作运动
1.原因 印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2.开始 1920年，甘地号召印度民众开展 非暴力不合作运动。 3.方式 非暴力不合作道路
圣雄.甘地
1869年出生于一个虔诚信奉爱、不杀 生、素食、苦行、世代务商的印度教家庭.
1893年4月，甘地应聘到南非去协助处 理一桩诉讼。５月，他踏上了南非的土地， 公司为他购买头等车厢的车票。在火车上， 发生了一件他称之为他“一生中具有决定 性意义的经历”的事：一位白人冲进他乘 坐的头等车厢，命令他搬到行李车厢去， 他拒绝了，对方将警察喊来，强行将他赶 下火车。甘地做出了他一生中最重要的决 定：我平生从未受过的侮辱，我的积极非 暴力行动就从这天开始
4.内容
抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税。
5.第一阶段结束
1922年，因农民焚烧警察局事件 超出非暴力不合作运动范围而停止。
5.第二阶段：1930年 采取不服从形式，又称文明不服从 运动。双方谈判后妥协。 6.影响 ①动员了广大群众，打击了英国殖 民统治，增强了印度人民的民族自 尊心和自信心。 ②甘地为防止暴力革命，控制了群 众的斗争方式，保证了资产阶级对 运动的领导权。
二、土耳其的凯末尔革命
《色佛尔条约》的签订
西亚病夫土耳其
奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊 和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了4/5 的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷 艇，不得拥有空军和重型武器。 … … 《色佛尔条约》
1.原因： ①一战后，战败的土耳其成了西方列强瓜分的 对象，被迫与协约国签订《色佛尔条约》，民族危机深重 ②为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分。