人教版语法课试讲教案模板

课题：《人教版语法课》试讲教案
课时：1课时
年级：八年级
教材：《人教版英语》八年级上册
教学目标：
1. 知识与技能：掌握现在进行时态的构成和使用方法，能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作或状态。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯和团队协作精神。

教学重点：
1. 现在进行时态的构成：主语 + be动词 + 动词ing
2. 现在进行时态的用法：描述正在进行的动作或状态
教学难点：
1. 现在进行时态的否定句和疑问句的构成
2. 现在进行时态与一般现在时态、一般将来时态的区别
教学准备：
1. 教学课件
2. 语法练习题
3. 学生用书
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师用英语进行简短的自我介绍，引出本节课的主题。

2. 提问学生：“What are you doing now?”（你现在在做什么？）让学生用一般现在时态回答。

二、新课讲授（20分钟）
1. 介绍现在进行时态的构成：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词ing。

2. 通过图片、视频等多媒体手段展示现在进行时态的用法。

3. 举例说明现在进行时态的肯定句、否定句和疑问句的构成。

4. 学生跟读例句，教师纠正发音。

三、小组活动（15分钟）
1. 分组讨论：让学生用现在进行时态描述自己的日常生活。

2. 小组内互相纠正语法错误，互相学习。

3. 各小组派代表分享本组的讨论成果。

四、练习巩固（10分钟）
1. 教师发放语法练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡视课堂，指导学生解题。

3. 学生展示答案，教师点评。

五、总结与作业（5分钟）
1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调现在进行时态的构成和用法。

2. 布置课后作业：让学生用现在进行时态写一篇短文，描述周末的打算。

教学反思：
1. 本节课通过多种教学方法，如图片、视频、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。

2. 在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神，让他们在互动
中学习，提高语言运用能力。

3. 教师应关注学生的学习进度，及时纠正他们的错误，确保他们掌握正确的语法
知识。

4. 课后作业的设计应贴近学生的生活实际，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。