孩子要期末考试家长陪孩子的复习计划作文

孩子要期末考试家长陪孩子的复习计划
作文
《陪娃期末复习：一场斗智斗勇的“战役”》
期末考试快到啦，这就像一场无声的战争即将打响，而我这个老母亲就得陪着我家小神兽展开紧张的复习计划。

这复习过程啊，就像坐过山车，充满各种意想不到的情况。

先说说语文这一科吧。

小神兽拿着语文课本，眼睛看着像是很认真，可心思早就飞到九霄云外了。

我给他制定了计划，每天背诵古诗词一首。

结果他背杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深……”，背了好几遍，不是忘词就是顺序颠倒。

有次我让他复习的时候，他突然跟我说课本里有只小蚂蚁在爬，把注意力全放那小蚂蚁上去了。

我那个气啊，可还得耐着性子引导他。

我就跟他说，你看诗人看到山河破碎心里得多难受，你要是不好好背，语文考不好，你也会难过的。

他似懂非懂地点点头，总算多花了点心思在背诵上了。

数学更让人头疼。

那些数学公式，在他眼里就像是外星文字。

我给他在本子上出了好多练习题。

我在旁边盯着的时候，他写得还像模像样。

可我一转身去厨房倒杯水的工夫，回来就看到他在本子上画起了小汽车。

我说这汽车要是能帮你算出数学题就好了。

然后就给他讲数学的重要性，什
么你买东西得算数呀，分零食也得算数呀之类的。

从这之后，我就长了心眼，每隔一会儿就突击检查他有没有认真做数学题。

英语呢，这个更神奇。

他读单词的发音就像是自创的一种语言。

我给他听英语原声，跟着里面读。

结果他边读就边跟我说，这个声音好像动画片里的小怪兽。

我哭笑不得，只好说那你想要像小怪兽一样那么酷，就得把英语读好。

每天晚上主攻英语的读和背，我都跟他一起大声朗读，就像是两个人在比赛一样，看谁读得又准又快。

虽然这复习过程各种折腾人，但看着小神兽一点点的进步，也觉得挺有成就感的。

我就盼着期末考试他能取得好成绩，这也算是对我们这段“并肩作战”时光的一点见证吧。

《陪孩子期末复习：不是简单事儿》
一听到孩子要期末考试了，我这当家长的就像上紧了的发条，一下子进入了战备状态。

那复习计划是必须得好好安排啊。

语文上，字词的巩固是基础。

我家这娃呀，写字就像画画一样随性。

有一次我让他写“大象”的“象”字，结果他把上面的“⺈”写成了个大圆圈，下面的几个横也是歪歪扭扭的。

我就想了个办法，把他写错的字收集起来，做成一个“错题展板”，告诉他要是再写错，这个展板就得一直
挂在他房间显眼的地方。

这下他就有点上心了，每次写字的时候都会对照之前的错误多注意一下。

除了写字，阅读理解也是个难题。

他读完一篇小短文，问他问题，他就天马行空的乱答。

比如说短文里讲小动物们在森林里打扫卫生，问他有哪些小动物劳动了，他给我回答森林里的树很高大。

我只好引导他慢慢再看一遍短文，一个一个地找小动物。

我坐在他旁边，跟着他一点点的再读文章，就像个侦探找线索一样，好不容易他能准确回答问题啦。

数学的复习也不容易。

就是那个乘法口诀表，感觉他怎么记都记不住。

我给他编了好多记忆口诀的顺口溜，像什么“八九七十二，孙悟空心发慌”之类的。

他倒是觉得有趣，但还是会时不时的出岔子。

就像那天做数学练习卷，一道简单的乘法题，应该用八九七十二的，结果他写成了八八六十四。

我看着试卷直咬牙，他还一脸无辜地看着我。

我只好把乘法口诀表又给他巩固了好几遍，让他多做相关的练习题，一直到做对为止。

英语的单词记忆更是个让人头疼的大工程。

我家娃总是把“cat”记忆成“car”。

我就想了个笨方法，在每个单词旁边都画上对应的小图案。

“cat”旁边就画只小猫，“car”旁边就画辆小汽车。

这下他就不容易混淆了。

还让他每天晚上睡觉前再看一遍这些单词和画的图案。

这就好像我们在和那些容易混淆的单词玩一场记忆的游戏。

这个期末复习过程，我和孩子就像两支在泥沼中前进的队伍，虽然走
得磕磕绊绊，但也在不断向前，只盼着期末考试早点来临，并且孩子能有个好结果。

《期末陪娃复习：一场奇妙的旅程》
期末的脚步越来越近了，我这个当家长的也开始陪着孩子踏上复习之路。

这就好比一场充满未知的冒险旅程。

先说语文复习。

成语这个部分，孩子学得迷迷糊糊的。

有一天复习的时候，碰到个“画蛇添足”的成语。

我给他讲这个故事，本以为他能轻易理解。

结果他问我，为啥那个古人要给蛇画脚呢，蛇没有脚多奇怪呀。

我当时愣住了，只能用更加简单直白的语言给他解释。

这个古人自作聪明，本来已经画好蛇了，为了显示自己厉害又画脚。

他似懂非懂地点点头。

我让他用这个成语造句，他想了半天，跟我说“我吃饭的时候画蛇添足把筷子弄掉了”。

我真是哭笑不得，又详细给他解释画蛇添足不是这个用法。

那之后，我给他找了很多成语小故事的动画视频，因为他喜欢看动画嘛。

这招还挺管用，他通过那些有趣的动画对成语的理解也更深刻了。

数学的复习那是天天都在上演斗智斗勇的戏码。

有个三角形的面积计算，底和高的概念他老是搞混。

我带他到院子里找到一个三角形形状的小花坛，让他自己去量底和高。

结果这个小迷糊，拿着尺子量来量去，把高量成了斜边。

我就拿根树枝，斜着靠在花坛边上，告诉他这根斜的枝不是
高。

在花坛的垂直方向给他比划真正的高在哪里。

回到屋里做题的时候，他还是偶尔会出错。

我就又出了很多关于三角形底和高计算的题目让他反复做。

他一边做一边嘟囔这该死的三角形。

我就逗他说，你要是把三角形征服了，数学就会变得更强大。

英语复习也是状况百出。

孩子对英语对话的记忆是一塌糊涂。

背对话的时候像个小和尚念经，有口无心。

我就跟他角色扮演，我当一个客人去他家做客，然后让他用英语招待我。

开始的时候，他只会说简单的“Hello”“Sit down”。

我用英语给他抛各种小问题，无数次他回答不上来，急得小脸通红。

后来我会给他一些提示，慢慢地他也能应对自如了一些。

这个期末复习，虽然充满了各种小插曲和让人哭笑不得的事儿，但我和孩子的感情好像也因为这些过程变得更加亲密了。

希望他期末考试顺利，我的这些陪伴和努力能有个好的结果。