2021-2022学年浙江省9+1高中联盟高三(上)期中语文试卷(附详解)

2021-2022学年浙江省9+1高中联盟高三（上）期中语
文试卷
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）
A.采菊东篱，泉香酒洌，轻拾一把"（pl）谷，让其随同样金黄的阳光一起倾泻而
下，而后移步湖畔，看尊尊dm）的秋水映出木叶和自己，心中荡起一丝涟漪。

B.走进展厅，时光厕（zhd）门徐徐打开，一张张图片、一件件文物、一个个场景再
现中国共产党重整河山、改天换地的革命奋斗史，净（CU1）练升华、感天动地的精神锻造史。

C.屋外，雨声滴答；屋内，清寂fMj（qu）静，无边的夜色，和着雨水的缱绻（q崩
n）、风声的缠绵，以及草木的清香，还有夜虫的低鸣，阑珊着雨夜缤纷的梦。

D.面对身旁如浮云般阅（tian）然的奸佞（nin）,即便有宵衣吁食的君王，也难
• •
保所有的良实之士各得其所，无怪那时感恨时乖命骞的诗词多如云，乐观豁达的胸怀广如海。

阅读下面的文字，完成下列各题。

【甲】《新华字典》的编纂一直遵循这一优良传统“展现语言生活之新，恪守语言规律之典。

”时代大潮向前飞奔,常常会跑出语言的镜框。

语言创新频繁的今天，许多新词
昙花一现。

《新华字典》的多次修订，既反映时代变化，又起着规范语言
. •• •
文字的作用。

迪以:修订者审慎考虑，有些新词被收入其中并规范释义，能更好地形塑整个时代的思维图谱。

【乙】正如专家所指出的：“《新华字典》能够长期受读者欢迎、历久而不衰的一个重要原因就在于它能与时俱进，不断跟踪时代发展和社会语言生活的变化及时修订，棺簸咨棺。

”【丙】当我们翻阅《新华字典》时，在1.3万多个单字、3300 多个带注解的词语之间，感受到的是历史长河的奔流不息、中国发展的日新月异。

2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是_________
A.昙花一现
B.通过
C.跟踪
D.精益求精
25.阅读下面文字，根据要求作文。

游览山峰，有人多止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。

游山如此，人生亦然。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

答案和解析
1.【答案】c
【解析】A.错误。

“枇谷”的“枇”应读作bi。

B.错误。

“淬练”的“练”应改为“炼”。

C.正确。

D.错误。

“奸佞”的“佞”应读作ning；"时乖命骞”的“骞”应改为“蹇”。

故选：C。

本题考查字形和字音的识记能力。

根据句子意思分析作答。

字形积累：
唉声叹气白雪皑皑和蔼蔼然可亲暮霭安装按图索骥昏暗暗淡黯淡黯然
销魂黯然失色
佶/诘屈瞥牙桀鹫不驯翱翔遨游道貌岸然阕寂淬炼
2.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【解析】（1）A.正确。

昙花一现：昙花开放后很快就会凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的出现不久就会消逝。

B.错误。

通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。

原文中“修订者审慎考虑” 这是一个引进的过程，不是媒介和手段，所以错误。

C.跟踪：指紧紧跟在跟后面（追赶、监视等）。

D.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好，表示要求极高。

故选：Bo
（2） A.引述句子不完整时，句末的句号在引号后。

故选A。

答案：
（1） B
(2) A
(1)本题考查学生正确使用词语的能力，此类试题的解答一般用排除法，但考生在备考过程中必须加强对词语的积累识记，在此基础上采用一些技巧和方法提高一些做题的正确率。

(2)本题考查正确使用标点符号的能力，其实考查的是句号的具体作用。

做此题需要学生对标点符号的作用有一定的了解，在平时学习中注意枳累。

引号和句号的位置根据不同情况位置不同。

一般有以下儿种情况：
1.当引述他人所说的话时，如若引述完整语句，句末的句号在引号前；而引述句子不完整时，句末的句号在引号后。

2.当某人直接表述时，句末句号在引号前。

3.句中用引号表示某个名词的特殊含义，此时，句号在引号后。

4.【答案】D
【解析】A.成分残缺，“遏制”缺少宾语中心语，应在最后加上“的态势”。

B.语序不当，先“表达”后“伸张”，同时''意识伸张”搭配不当，应改为“权利意识的萌发、表达和增强的一个'时代注脚’”。

C.搭配不当，“塑造……英雄”搭配不当，改为“塑造……英雄群像”。

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析，要从句子的结构来考虑。

分析句子的主干成分，从搭配、语序、
逻辑等方面入手考虑。

常见的动宾搭配不当：
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。

常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。

例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。

这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。

可以改成“凡
声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。

例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问题”。

像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。

语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰
当。

另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。

5.【答案】B
【解析】A.得体。

B.“躬临”是亲自到达的意思，是敬辞，用于别人，句中用于自己，不得体.
C.得体。

D.得体。

故选：Bo
本题考查语言表达得体的能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。

语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。

语言表达应注意：
①文明得体。

应根据特定的情景采用文明得体的用语。

②有内容。

要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。

③说话有合理的顺序。

要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。

④语言简明。

要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。

6.【答案】【小题1】（1）文段通过“同仁堂”“王致和”“全聚德”“稻香村”老字
号开始自我创新的例子，说明了在新的时代背景下，老字号开始融入时代的潮流。

因此，可根据“潮” “老字号”进行标题拟写。

（2）题干的关键“做好传承与创新”，因此，应从“传承” “创新”两个方面谈。

根据文段“老字号天然就自带发展成国潮的文化属性、情感属性” “专注产品，苦练内功”“吸纳现代技术优势开展创新” “好想法与好创意，以及坚持创新到底的魄力”，可归纳答案。

答案：
（1）老字号赶“潮”
（2）①传承老字号自带的文化属性和情感属性。

②保持老字号原有的工艺内核。

③有好想法、好创意以及坚持创新到底的魄力。

④吸纳现代技术优势开展创新。

【解析】（1）本题考查的是标题的拟写。

首先对文段进行浏览，把握段意，在对段意整合，归纳中心词，最后归纳答案。

（2）本题考查的是对文现象的理解。

首先把握文段，明确感情倾向，在此基础上进行全面分析，给出答案。

标题拟写的方法：
1 .根据语段要素，准确筛选答题信息点。

2.遣词合成，采用恰当的形式。

8.【答案】【小题I】C
【小题2】A
【小题3】
【解析】（1） A. “自身的知识经验与文化感受”错。

原文第一段的表述是“人们总是基于历史传承的知识经验与现实社会的文化感受” o
B. “重构文化典型必须在与社会文化互动中展开和完成，因为……”强加因果。

原文第一段的表述是“在任何时代，重构文化典型的过程都不仅是一种历史活动，更是一种现实活动，是在与社会文化互动中展开和完成的”，二者没有因果关系。

D. “其中顾炎武的大力推崇尤为重要”错。

原文第三段“顾炎或明确地提出文须……” 只是列举了顾炎武的看法和要求。

故选：C。

（2）A. “与明代士人提倡唐宋古文是为了辅助科举考试的目的不同”错。

原文第二段的表述是“清初士人自觉地重构源于道、生于心、精于法的唐宋古文典型，己不仅满足于辅助科举，其最重要的文化功能是……”，清初士人也有辅助科举考试的目的。

（3）根据第二段“就是因为看重唐宋古文的唐宋派古文具有更为鲜明的经世致用领向，并且更便于胜任经世致用的文字书写”可知，唐宋古文典型本身具有鲜明的经世致用倾向，并且更胜任经世致用的文字书写。

根据第二段“面对明清易代'天崩地解’的历史巨变，清初士人自觉地重构源于道、生于心、精于法的唐宋古文典型，己不仅满足于辅助科举，其最重要的文化功能是自觉地追求经由古文写作……进而回应文明存亡的时代命题”，第三段“同样也是一般汹涌的文学主潮，彰显
了易代之际上人承续文明的深切期望”可知，面对明清易代的历史钳变, 士人产生承续文明的精神期望。

根据第三段“在明清之际社会动荡的情势之中，儒学传统中学术与文学的经世致用取向得到了空前的强化”可知，清初学术思潮的总体走向，与唐宋文经世致用的特征契合。

根据第四段“时至康熙前期，清廷更加高调地……也特别重视学术与文学的实用性文化功能”可知，清廷推行文教，重视学术与文学的实用性文化功能.
答案：
（1） C
（2） A
（3）①唐宋古文典型本身具有鲜明的经世致用倾向，并旦更胜任经世致用的文字书写。

②面对明清易代的历史钥变，士人产生承续文明的精神期望。

③清初学术思潮的总体走向，与唐宋文经世致用的特征契合。

④清廷推行文教，重视学术与文学的实用性文化功能。

（1）木题对文中重要概念的理解分析能力。

准确解读文本，筛选整合信息，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。

（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。

解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

11.【答案】【小题I】（1）由“她的头发很松散地编成两条发辫，由于没有好好梳理和缺乏营养，头发枯黄稀疏，分了岔。

两鬓的散发披在脸颊上，并没有将脸形遮窄一些，反使它更宽扁，更为邀遢。

她是说不上好看的”来看，女艺人的长相不算好看，松散的头发看起来很遍遢。

由“大声说着话，还笑着。

尤其是那个女的，她更活跃一些，上下走动得更勤，博来周围人的目光” “那两个男的一起对付那女的，这使那女的加倍兴奋起来”来看，这个女艺人非常大胆，言行放肆。

由“她显然意识到人们的目光，这非但不使她怯场，反使她得意。

她显示出格外的优越感，
更大声地与那两个男的叫骂，表现得特别过火”可知，她表现欲望很强，爱出风头。

由“她也是恼羞成怒，紫涨了脸，在众人眼前丢了脸面，有些气他，也有些气自己”“女
的，i边吃面，-•边觑他”“女的接过来，往自己碗里拨了--半，那i半则递给这-个，是和解的态度”来看，女人很容易生气，但主动和解的态度说明她消气也快。

由“即使是在吃面包时，她也只用嘴衔着，空出两只手倒腾这些包裹。

她理完一个，放下一个，再抓住一个，一使劲，提起来，墩在膝上。

有着一股庄稼人的利索劲”来看, 她一边吃东西一边收拾包裹，干活很利索。

（2）这段文字是描写女艺人整理包裹的动作。

从用词角度来看，“理”“放”“抓”“提”“墩"“组合”等都是人物的动作，动作连贯•气呵成，可见忙碌的状态，同时也可以看出人物的动作极为麻利；同时语句中使用多个“一… ,如“理完一个” “放下一个” “再抓住一个,，“一使劲” “一股,，“一个分成两个” “一样”等，可以展现出女子做事的干脆利索，非常能干。

从句式角度来看，“理完一个，放下一个，再抓住一个，一使劲，提起来，墩在膝上” 都是短句，短句的使用让语言表达的节奏非常明快。

从语言特色的角度来看，这段文字语言并不华丽，却极为动人，使用平实的语言展现人物的动作，不加修饰，极为自然，与人物质朴的形象是吻合的。

（3）从人称技巧角度来看，第一段开头说“我还没写过轮渡上的那二男一女。

他们的面容在时间的河流中浮现起来，越来越清晰……”，“我”是第一人称，“时间的河流中浮现”
表明是“我”的回忆，这就让下文的故事显得真实；下文在讲述这二男一女的故事时则是使
用第三人称，如“他们……”，站在旁观者的角度来讲述，显得客观冷静。

从写作顺序的角
度来看，故事的主体部分是按照时间顺序展开，先是写轮渡上二男一女之间的交谈走动，接
着写女人整理包裹，之后写两人的拌嘴生气，又写吃饭时的和解, 最后写下轮渡，作者抓住这些片段按照时间顺序进行组合，非常清晰，结构很紧凑。

从场景的描写角度来看，文章主要
由几个场景组成，如第二段女人整理包裹的画面，如第三段、四段三人斗嘴以及翻脸的画
面，如第五段吃饭和解的画面，这些画面生动传神。

从表达方式的角度来看，文中兼用叙事
和描写，如讲述轮渡上二男一女的故事，这是叙事，如对故事背景的描写，“这是在稠厚的
淮河的背景之下的画面，有一种油画的酱黄的暖色调” “从舷窗里可看见外边的耀眼的日光” “舱外，淮河亮闪闪的，一河的日头。

是淮河里较宽的一段，河岸有些远，但传来的杵衣声依然很清晰，一声声的，在空旷的河面上传得很远”“轮渡走在河心，船身被太阳照得
发亮”，这些属于景物描写，二者交融，故事叙述呈现散文化的特点。

（4）第一段说“这是在稠厚的淮河的背景之下的画面，有一种油画的酱黄的暖色调，二男
一女的面容是由光和影结构的，不是那种线描式的”，最后一段说“那种油画的酱黄色又出
来了，布满在画面上。

……在那酱黄色的调子衬托下，显出奇异的美”，首尾都提到“油画
的酱黄色”，所以结构上起到首尾呼应的作用，结构圆合。

结合“他们的面容在时间的河流中浮现起来……这是在稠厚的淮河的背景之卜的画面，有一种油画的酱黄的暖色调，二男一女的面容是由光和影结构的” “他们身穿棉衣裤, 被前后包裹挟持着的臃肿的身影，有一种夸张的变形的效果。

在那酱黄色的调子衬托下，显出奇异的美”以及文中二男一女的身份来看，这二男一女是民间艺人，他们在春耕时分回乡，轮渡上的表现展现出活泼泼的生机，而这“油画的酱黄色”给人温暖的感觉, 是这民间艺人回乡带来的活泛的气息。

作者在第•段中用“油画的酱黄色的暖色调”凸显这二男•女给自己的深刻印象，最后一段又以“他们身穿棉衣裤，被前后包裹挟持着的臃肿的身影，有一种夸张的变形的效果。

在那酱黄色的调子衬托下，显出奇异的美”表达对这三位民间艺人的赞美，由此可以看出作者对这三位民间艺人在歉收季节外出谋生的肯定。

文中的二男一女“在歉收的秋季，离乡出外谋生。

度过寒冷的冬天，在这春耕时分同家了。

他们不仅糊住了口，省下口粮聊度春荒，还积攒了不少"，歉收的季节外出谋生，农忙的时候回乡务农，展现了民间艺人的生活状态，揭示了小说的主题。

答案：
（1）①长相不好看，遐遢。

②大胆、放肆。

③易生气，消气也快。

④自我表现欲强。

（答“爱出风头”或“优越感强”也可）⑤做事利索、干练。

（答出任四点即可）
（2）①使用大量动词，如“理、放、抓、提”等，生动地写出了人物“忙”的状态和动作的利索。

②以短句为主，如“理完一个，放下一个”等，简洁明快，节奏感强。

③ 连用多个“一”字，给人一气呵成之感，更突显出女子的能干、伶俐。

④语言质朴平实，不事雕琢。

（写出2点即可）
（3）①小说开篇用第一人称回忆故事，显得真实、白然、亲切：故事主体部分则采用第三人称叙述，冷静、客观。

②按时间顺序展开情节，由一个个片段组成，脉络清晰，结构紧凑，注重对原生态生活的摹写。

③注重场景描写，将场景集中在轮渡上，三人在船上说笑打闹继而翻脸、船舱归于安静等场景写得生动、传神。

④叙事与景物描写相结合，叙述散文化，节奏舒缓。

（写出3点即可）
（4）①结构上起首尾照应的作用，开篇点出“有一种油画的酱黄的暖色调”，结尾又写到“那种油画的酱黄色又出来了” “在那酱黄色的调子衬托下，显出奇异的美”。

② 具有强烈的暗喻（象征）色彩，凸显三位民间艺人身上的特有气质，他们的返乡带来了新鲜、活泛的气
息。

③表现了作家对三位艺人的情感认可，那画面在“我”的记忆里定格成一种永恒的美，显示作家对三位艺人在歉收的季节出外谋生的欣赏肯定。

④暗示了小说主题，通过这•群民间艺人在城乡夹缝中生存和身份的尴尬，揭示出他们独特的存在意义。

（写出3点即可）
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

先总体概括人物形象，然后逐点结合文章分析。

（2）本题考查学生鉴赏语言表达特色的能力。

解答此类题型，先要整体感知文本，把握其情感基调，然后从文体类型、修辞手法、表达方式等角度分析其语言表达的特色。

（3）本题考查学生鉴赏文章表达技巧的能力。

由题干“叙述上的特征”可知，答题角度包括人称技巧、写作顺序、表达方式等几个方面。

（4）本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

首先到文中找到文中有关“油画的酱黄色”的语句，然后理解其内涵，从结构、形象、主题等方面分析作用。

“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

15.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）B. “轻碇然：空洞的样子"解释错误，应是“固执的样子” o译文：鄙陋地以为那些就是六经了。

故选B,
（2）A.前一个“其”，第三人称代词，它；后一个“其”，表推测语气的副词，相当于“大概”。

B.前一个“于”，介词，相当于“在”；后一个“于”，介词，表比较，比。

C.前一个“而”，表转折的连词，但是；后一个“而”，表承接的连词，可不译。

D.两个“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。

故选D。

（3）C. “形象说明六经到当今已有名无实”分析错误，依据原文第三段“故而六经之实，则具于吾心，犹之产业库藏之实积”可知，六经，是我们内心的账本，而六经的实际内容，则具备在我们内心，正如同产业库藏的财富，所以六经到当今并非有名无实。

（4）依据语法结构，“犹”字后边接一个宾语“富家者之父祖”，构成-•个比较独立的成分，表列举，在“父祖”后边应断开；“库藏之积"做“虑”字的宾语，构成动宾结构，“积”字后应断开；“者”字为句末语气词，表停顿，后边应断开；“卒”字是副词“最终”，常用语句首，“卒”字前边应断开；“也”字是句末语气词，后边应断开；“使”字是动词，承前省略主语，和后边成分构成动宾结构，比较独立，“使”字前应断开；“焉”字是句末语气词，后边应断开。

综上断句为：犹之富家者之父祖/虑其产业库藏之积/其子孙者/或至于遗忘散失/卒困穷而无以自全也/而记籍其家之所有以贻之/使之世守其产业库藏之积而享用焉/以免于困穷之患。

译文：正如同富家的上一辈，担心他们的产业和库藏中的财富，到子孙手里会被遗忘散失，不知哪一天陷入穷困而无以自谋生活，因而记录下他们家中所有财富的账目而遗留给子孙，使他们能永世守护这些产业库藏中的财富而得以享用，以避免贫困窘迫的祸患。

（5）①“传”，教授；“涂”，动词，堵住；“是谓”，这就叫。

译文：学习文字训诂，教授章句背诵，沉陷于浅薄的知识和琐屑的见解，以堵住天下的耳目，这叫做侮慢经文。

②“是”，代词，这；“籍”，名词，册子；“宁……乎”，哪里……呢。

译文：像这样的人，连那些所说的记账的本子都一并割裂弃废掉了，哪里还知道什么是用来尊重六经的方法呢！
答案：
（1） B
（2） D
(3) C
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ________
A.甲
B.乙
C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.自新冠肺炎疫情全球大流行以来，中国采取了“外防输入、内防反弹”的常态化防
控措施，抵御了一波乂一波零散暴发的疫情，成功遏制了疫情迅速蔓延。

B.个体意识的启蒙成为人们权利意识的萌发、伸张和表达的•个“时代注脚”，也为树
立法律权威、培养法治观念、发掘公民意识起了巨大的推动作用。

C.《长津湖》在取材真实战役的基础上，塑造出伍千里、伍万里等七连的集体英雄，演
绎了青年•代在抗美援朝战争中舍身保家卫国的故事。

D.夏奥落幕，冬奥将启，全世界的目光将从东京转向北京，北京已经做好了2022 冬奥
会的一切准备，为冰雪健儿打造实现梦想的宽广舞台。

5.下列各句中，表达不得体的一项是（）
A.请束：新居落成，明天搬迁，特于寒舍备下薄酒，恭请您的光临。

B.致歉：获悉母校华诞，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
C.留言：奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，还清先生不吝赐教。

D.启事：本栏目长期公开征集有价值的新闻线索，期待您的支持。

阅读下面的文字，完成题目。

同仁堂开发养生咖啡，王致和、全聚德打造卡通版品牌形象，稻香村推出特色食品
“五毒饼”……当下，国潮风席卷消费市场，拥有儿十年甚至上百年历史的老字号也融入这股大潮，释放生气蓬勃的发展信号。

“乱了乱了，全都乱了”，若不是名字没变，估计很多人都认不得这些颠覆传统形象的老字号。

但也不可否认，推出新面孔的老字号，赢得不少年轻消费者的支持, 更引领了新一轮的国潮风。

按理说，这些经过岁月洗礼、N代人口碑认证的老字号，天然就自带发展成国潮的文化属性、情感属性，但要从旧时的“国民品牌”摇身转变为如今的“国潮品牌”，关键还是让自己先“潮”起来。

怎么做？做好传承与创新尤为重要。

“专注产品，苦练内功”，这句话永不过时。

相信本就质量过硬的老字号，缺的不是技术，而是一套好想法与好创意，以及坚持创新到底的魄力。

如何保持原有工艺内核、吸纳现代技术优势开展创新，这没有捷径。

毕竟，老字号在当年也是“新字
（4）犹之富家者之父祖/虑其产业库藏之积/其子孙者/或至于遗忘散失/卒困穷而无以自全也/而记籍其家之所有以贻之/使之世守其产业库藏之积而享用焉/以免于困穷之患
（5）①学习文字训诂，教授章句背诵，沉陷于浅薄的知识和琐屑的见解，以堵住天下的耳。