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职业技能实训1学前教育专业五门课习题及答案五河电大章祖华整理学前儿童健康教育第1题: 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
（不对）第2题: 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
（对）第3题:做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
（不对）第4题: 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
（对）第5题: 在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
（不对）第6题: 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
（对）第7题: 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
（对）第8题:学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
（对）第9题:保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
（对）第10题: 在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
（不对）第11题: 一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
（不对）第12题: 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。
（不对）第13题:要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
（对）第14题:学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
（对）第15题: 保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
（对）第16题:在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
（不对）第17题: 一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
最新国家开放大学电大《学前教育学》期末题库及答案
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《学前教育学》题库及答案一一、填空题（每空1分，共10分）1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是________，其作者是捷克教育家________。
2．学前教育效益指的是学前教育发挥________的表现和结果。
3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、________、家庭经济条件、家长学历等。
4．学前儿童品德教育的内容主要包括________和________两个方面。
5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括________和________6．组织教育活动的能力包括________、________、和教师语言的组织能力。
二、选择题（每小题2分．共10分）1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。
A．南京鼓楼幼稚园 B．劳工幼稚园C．香山慈幼院 D．江西实验幼师2．家庭教养方式一般分为( )。
A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是( )。
A．发展性原则 B．科学性原则C．参与性原则 D．配合性原则4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( )。
A．1-2岁 B．1-4岁C．2-3岁末 D．0-3岁末5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。
A．课堂 B．游戏C．环境 D．教法三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述提高学前教育功能发挥的策略。
学前教育职业技能实训题及答案
学前教育职业技能实训题及答案一、选择题1. 学前教育中，以下哪项不是教师必备的职业技能？A. 儿童心理学知识B. 课程设计能力C. 财务规划能力D. 班级管理技巧答案：C. 财务规划能力2. 在制定学前教育课程时，教师应优先考虑以下哪个因素？A. 教学设施的完备性B. 课程的创新性C. 儿童的年龄特点和发展需求D. 家长的期望答案：C. 儿童的年龄特点和发展需求3. 以下哪种方法不适合用于评估学前儿童的学习成果？A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 家长问卷调查法答案：B. 测试法（通常学前儿童不适合进行正式的书面测试）4. 在学前教育实训中，教师应如何处理与家长的沟通？A. 仅在问题出现时与家长沟通B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为C. 避免与家长讨论孩子的学习问题D. 仅通过电子邮件与家长沟通答案：B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为5. 学前教育实训中，教师如何激发儿童的创造力？A. 提供严格的指导和规则B. 限制儿童的想象空间C. 提供多样化的材料和开放式活动D. 仅让儿童参与竞赛和评分活动答案：C. 提供多样化的材料和开放式活动二、简答题1. 简述学前教育中教师如何运用游戏教学法来促进儿童的全面发展。
答：教师可以通过设计寓教于乐的游戏活动，使儿童在参与游戏的过程中自然学习到社交技能、解决问题的能力以及基本的认知概念。
游戏教学法能够激发儿童的兴趣，提高他们的参与度，同时也能够促进儿童身体、情感、社交和认知等方面的全面发展。
2. 阐述在学前教育实训中，教师如何识别和适应不同学习风格的儿童。
答：教师首先需要通过观察和评估来识别儿童的不同学习风格，如视觉型、听觉型或动手操作型。
然后，教师应设计包含多种教学方法的课程，确保能够满足不同学习风格的儿童的需求。
例如，对于视觉型学习者，可以使用图表和图片；对于听觉型学习者，可以增加讨论和听觉材料的使用；对于动手操作型学习者，则提供更多的操作实践机会。
电大学前教育学
电大学前教育学(总8页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《学前教育学》综合练习及参考答案一、填空题1.学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、、初创阶段，和四阶段。
2.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的。
3.学前教育学是以和的基本原理作为其理论基础的。
4.学前教育与人内在发展的分析主要是从学前教育与个体认知、个性、情绪能力、和五个方面进行。
5.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、等。
6.学前儿童品德教育的内容主要包括和两个方面。
7.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、和。
8.从性质上来划分，学前教育功能分为和。
9.学前教育是面向岁儿童实施的教育。
10.狭义的学前教育效益是指，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
11.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、和。
12.幼儿园生活活动的组织原则包括主动性原则、原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则和原则。
13.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为、和个别教学。
14.在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为和两类。
15.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括和。
16.幼儿园心理环境的设计原则包括科学性原则、发展性原则，和。
17.幼儿教师在学前儿童发展中担当的角色有、开拓者、工程师、支持者、养护者、和中介者等。
18.教师同伴互助的基本形式主要有、和帮助三种形式。
19.“反思日记”的类型包括自传叙事、和。
20.学前教育包括三个方面，即、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与。
21.国外幼小衔接的过渡模式可以归纳为、幼儿园向小学靠近和。
22.幼小衔接工作的主要途径有、、和其它各领域的教学活动。
二、选择题1.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（）A. 家长会B. 家长咨询C. 父母育儿橱窗D. 家长开放日2.关于幼小衔接，下面说法正确的是（）A.在小班进行B.在中班进行C.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育3.下面选项属于学前教育特征的是（）A.直接性B.迟效性C.单一性D. 短期性4.法国儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为 ( )A. 基础学习期B.巩固期C. 努力期D.前学习期5.教师互助中的对话的具体形式有（）A.信息交换、经验分享、经常会谈B.信息交换、经验分享、深度讨论C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论5.学前儿童德育的主要方法有（）A.说服、范例、练习、评价B.指导、范例、练习、评价C.说服、规范、练习、评价D.说服、范例、练习、批评6.与培养教师沟通能力有关的是（）A. 培养多种兴趣B.提高阅读能力C.多参加集体活动D.提高语言速度7.游戏的主要特点包括（）A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性8.教育的基本功能是（）A.社会功能B.个体功能C.文化功能D.育人功能9.学前教育学初创阶段的主要特点是针对性、系统性和 ( )A. 专门化B. 完备化C. 丰富性D. 理论性10.社区教育起源于（）A.英国B.丹麦C.法国D.美国11.能使榜样起到刺激儿童模仿的作用的特征是（）A 释放自己的情感B 树立威望C 严厉冷漠D 标新立异12.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（）A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要13. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）A. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C. 香山慈幼院D. 江西实验幼师14.为学前教育学提供了科学基础的是邻近学科和（）A. 心理学B. 科学技术的发展C. 马克思主义D. 生理学15.属于幼儿园教育活动的组织形式的是（）A集体教学 B认知教学 C一般教学 D特殊教学三、判断题1.第一个提出在我国实施学前社会教育的人是陶行知。
学前教育学-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
学前教育学1.我国的学前教育主要以（）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。
（）A.0～3岁B.3～6岁C.2～4岁D.0～6岁正确答案:B2.（）是历史上第一部论述学前教育的专著。
A.《母育学校》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《世界图解》正确答案:A3.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.蒙特梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特正确答案:C4.（）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》C.《3—6岁儿童学习与发展指南》D.“癸卯学制”正确答案:D5.（）提出了“活教育”的17条教学原则。
A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.张宗麟正确答案:B6.陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（）。
A.五大解放B.三大解放C.六大解放D.全面解放正确答案:C7.（）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
A.维果斯基B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特正确答案:A8.班杜拉的理论核心是()以及自我效能感对儿童的影响。
A.强调记忆学习B.强调认知C.强调经验D.强调观察学习正确答案:D9.1952年我国颁布（），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》B.《幼儿园教育工作指南》C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》D.《幼儿园工作规程》正确答案:A10.福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（），即一套供儿童使用的活动玩具材料。
A.玩具B.“恩物”C.表格D.图片正确答案:B11.学前教育概论是一门综合性社会科学。
A.对B.错正确答案:A12.学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。
A.对B.错正确答案:A13.我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。
电大学前教育专业职业技能实训平台-学前教育学
电大职业技能实训平台——学前教育学答案（形成性考核单选）在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（理论性）。
（形成性考核单选）陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（江西实验幼师）。
（形成性考核单选）关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展）。
（形成性考核单选）家庭教养方式一般分为（溺爱民主专制放任）。
（形成性考核单选）幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（家长学校）。
（形成性考核单选）关于幼小衔接，下面说法正确的是（贯穿于整个幼儿园教育）。
（形成性考核单选）“公有公育”的学前教育现象出现在（原始社会）。
（形成性考核单选）20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势是学前教育事业成为（社会公共事业）。
（形成性考核单选）陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的（13年）。
（形成性考核单选）幼儿园教学实践和理论研究开始于（19世纪40年代）。
（形成性考核单选）幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用（自然光）。
（形成性考核单选）幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是（幼儿班级）。
（形成性考核单选）《爱弥尔》是以下哪位教育家的代表作？（卢梭）。
（形成性考核单选）《幼儿园工作规程》规定，在幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少（2小时）。
（形成性考核单选）既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是（社区环境）。
（形成性考核单选）在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种（师幼互为主体关系）。
（形成性考核单选）幼儿教师专业化发展中的主要矛盾是（教师如何把自己的教育观念转变为教育行为的矛盾）。
（形成性考核单选）因人施教的理论基础是（“个别差异”）。
（形成性考核单选）认为课程应当充分考虑全社会的进步和需要，这是（社会本位课程观）。
电大学前教育专科职业技能实训
电大学前教育专科职业技能实训《学前儿童发展心理学》参考答案1 (单选题)下列属于幼儿心理发展一般特点的是（心理活动及行为的无意性）。
2 (单选题)保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（人格）3 (单选题)婴幼儿（3-4岁）时说谎为正常现象。
4 (单选题)孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（分离焦虑）造成的。
5 (单选题)幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（受人尊重的需要）等。
6 (单选题)幼儿情绪的一般特点是易冲动、（易变化）、易受感染和易外露。
7 (单选题)高级情感主要是指（理智感）、道德感和美感。
8 (单选题)婴儿生理性流涎发生的原因是（唾液腺发育完善，唾液分泌旺盛）。
9 (单选题)婴儿（动作）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
10 (单选题)幼儿情绪的一般特点是易冲动、（易变化）、易受感染和易外露。
11 (单选题)高级情感主要是指理智感、道德感和（情绪）。
12 (单选题)幼儿的（社会关系）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
13 (单选题)幼儿常见的社会行为主要有（反抗、竞争、模仿、学习）等。
14 (单选题)影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（遗传和技能的影响）和性格的影响。
15 (单选题)记录（个别儿童的情况）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
16 (单选题)深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（积极进取，开拓创新）的基本要求。
17 (单选题)造成幼儿（吃）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
18 (单选题)（同伴交往）在幼儿发展中的作用主要表现在（）?(1)可以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
19 (单选题)儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（非智力因素）上。
2020电大职业技能实训平台习题及答案学前教育专业五门
职业技能实训1学前教育专业五门课习题及答案五河电大章祖华整理学前儿童健康教育第1题: 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
（不对）第2题: 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
（对）第3题:做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
（不对）第4题: 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
（对）第5题: 在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
（不对）第6题: 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
（对）第7题: 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
（对）第8题:学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
（对）第9题:保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
（对）第10题: 在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
（不对）第11题: 一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
（不对）第12题: 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。
（不对）第13题:要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
（对）第14题:学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
（对）第15题: 保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
（对）第16题:在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
（不对）第17题: 一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
电大2024学前教育学形成性考核作业答案
学前教化学期末复习资料考试题型：一、填空题（每空1分，共10分）二、选择题（每小题2分，共10分）三、名词说明题（每小题5分，共20分）四、简答题（每小题8分，共32分）五、论述题（每小题13分，共13分）六、案例分析题（每小题15分，共15分）本学期的试题均出自以下四份复习资料，题型也与复习资料一至。
四份复习资料和四套试题的量差不多。
案例分析题的答题思路I阅读材料，概括和提炼问题，在头脑中找寻相关学问或理论，运用相关学问和理论分析、说明或解决材料中的现象或问题。
学前教化学复习资料（一）（第一、二章）一、填空题（每空1分，共15分）1.标记学前公共教化思想诞生的理论著作是柏拉图的《志向国》。
2.世界上第一部学前教化的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教化家学前教化理论第一次尝试。
3.我国第•所乡村无趣园和劳工无趣园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化二4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、详细远动阶段和形式运算阶葭:一5.学前教化是面对0-6 岁儿童.实施的教化。
6.学前教化效益指的是学前教化发挥其攻能的&现和结果。
7.学前教化效益的特征体现在间接性、迟效较长效性、多效性。
8.狭义的学前教化效益是指育人效益，即学前教化在教化领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教化功能可以分为个体功能和社会功能°10.教化功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。
I1.在学前教化学孕育阶段，我国关于学前教化思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）二、单项选择题（每小题2分，共12分）1.瑞士教化家装斯泰洛齐的代表作是（D ）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《志向国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创建的我国第∙所公立无趣师范学校是（Λ）oA.南京鼓楼无趣园B.劳工无趣园C.香山慈幼院D.江西试验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教化学起先成为一门独立的学科的是（C）。
电大学前教育专业职业技能实训试题及答案
电大学前教育专业职业技能实训试题及答案学前儿童健康教育第1题: ( 3岁 )的幼儿可以学习刷牙第2题: 使婴幼儿(不紧张 )是避免遗尿的方法。
第3题: 出现(身体用力伴有臭味 )时说明婴幼儿要大便。
第4题: 久坐便盆对婴幼儿的不利影响是(肛门脱出 )第5题: 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即(及时给婴幼儿穿上裤子 )。
第6题: 将(普通肥皂 )削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起排便。
第7题: (饭后坐盆排便 )是正确的第8题: 清洗外阴时，男孩应(有水洗去包皮污垢 )第9题: 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为( 转移注意力 )第10题: 婴幼儿大小便后应(及时冲厕 ) 第11题: 保育员应为婴幼儿准备( 清洁的卫生纸 )，以便婴幼儿排便时使用第12题: 保育员应该(善于观察 )，以便及时发现婴幼儿大小便。
第13题: 婴幼儿排便时应该( 专心 )。
第14题: 女婴小便后应( 用清洁的卫生纸擦拭外阴 )第15题: 婴幼儿盥洗的毛巾数量为(每人1条 )第16题: 婴幼儿洗手时，手臂应( 略向下举 )。
第17题: 保育员应根据(气温和饮食 )，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
第18题: 洗手前幼儿应先( 卷衣袖 )，以防洗湿袖子。
第19题: 保育员指导幼儿洗脸前应先(提醒幼儿擤鼻涕 )。
第20题: 婴幼儿学习漱口的年龄为(2岁 )。
第21题: 牙刷冲刷干净后，最好(刷头朝上放置 )。
第22题: 保育员给小婴儿洗澡的顺序是(颈部——前胸——后背——上肢——下肢 )。
第23题: 洗屁股毛巾的清洗办法是(擦两次屁股，洗一次毛巾 )第24题: 保育员应该提醒幼儿洗脸时避免(漏洗 )。
第25题: 督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的(内侧 )位置。
第26题: 给婴儿洗澡应注意(保持水温适中并随时调节 )。
第27题: 成人应该提醒婴幼儿在(外出归来 )洗手。
第28题: ( 3岁 )的幼儿可以学习刷牙。
电大职业技能实训平台答案—学前教育答案
10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（前词语发声阶段） 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（语言内容的发展） 儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（儿童指向语言） 关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（计算机媒体可取代其他教学媒体） 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（语言教育观点的整合） 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（活动目标） 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（规范语言） 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（理解语言符号） 在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（旁观者地位） 言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和（言语节奏） 基本语言教育活动设计的第三步骤是（活动结构的研究） 3岁左右的儿童有自说自话的现象，这说明他们语言能力的局限性主要表现在（倾听） 讲述活动为幼儿所提供的语境是（相对正式的） 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（前图书阅读经验） 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（早期阅读） 语言教育活动内容的选择原则不包括（根据活动结构选择活动内容） 关于谈话活动的作用，说法不正确的是（它锻炼幼儿的独白语言） 谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（目的性） 关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能，表述不正确的是（讲述活动可增强儿童对 讲述内容的敏感性） 讲述“我喜欢夏天（冬天）”，要说出喜欢什么季节及其原因，这一讲述类型属于（议论性讲述）. 对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（情感控制能力） 听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（设置游戏情境） 在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的（集成功能） 在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括（创造性地运用语言） 早期阅读活动能够让幼儿有机会接触（书面语言） 活动教育观的主要理论依据是（皮亚杰的认知发展理论） 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（双语延时学习） 与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现（回声式语言） 在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（评析性倾听能 力） 2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到（儿童发展规律的制 约） 科学技术的功能包括（认识功能、生产力功能）。 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（３～４岁）。 渗透的学前儿童科学教育活动包括（日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中 的科学教育）。 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（挑选分类）。 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（启发性、形象性、逻辑性、目的性）。 世界上首创用实验法进行科学教学的是（墨子）。 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是 （情景观察）。 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（个别性、随机性、灵活性、潜移默化性）。 幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采 取相应的措施，以确保科学教育的质量（反馈——校正系统）。 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（同治）年间。 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。不对 轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。不对 语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。不对
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职业技能实训1学前教育专业五门课习题及答案五河电大章祖华整理学前儿童健康教育第1题: 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
（不对）第2题: 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
（对）第3题:做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
（不对）第4题: 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
（对）第5题: 在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
（不对）第6题: 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
（对）第7题: 要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
（对）第8题:学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
（对）第9题:保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
（对）第10题: 在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
（不对）第11题: 一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
（不对）第12题: 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。
（不对）第13题:要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
（对）第14题:学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
（对）第15题: 保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
（对）第16题:在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
（不对）第17题: 一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
2023电大学前教育学答案形成性考核四
A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.学前教育学 · 学前教育概论形成性考核四（权重20%）单选题 (5.0 分) （难易度:中）内容特征组织形式名称正确答案：A答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）全面性客观性启蒙性主观性正确答案：C答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）角色游戏规则游戏象征性游戏练习性游戏正确答案：A答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）活动性原则经验性原则趣味性原则直观性原则正确答案：B答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）随机性原则体验式原则差异性原则幼儿园活动根据（ ）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。
1.幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。
2.以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。
3.幼儿园教学活动的设计原则中的( )是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。
4.在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力， 鼓励幼儿自己的事情自己做。
这体现了幼儿园生活活动的（ ）原则5.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.教养结合原则正确答案：B答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）《颜氏家训》《论语》《三字经》《百家姓》正确答案：A答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）平等尊重责任分担关注差异互惠互助正确答案：A答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）增强家长的教育意识帮助家长树立正确的教育观念引导家长参与教育决策引导家长了解家庭教育的主要内容。
正确答案：C答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）责任分担平等尊重关注差异互惠互助正确答案：B答案解释：暂⽆单选题 (5.0 分) （难易度:中）幼儿园联席议事制度激励机制情感机制( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。
最新国家开放大学电大专科《学前教育学》单项选择简答题题库及答案(试卷号：2509)(Word最新版)
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A．小学化B．突击性C．单向性D．整体性3．家庭教养方式一般分为()。
A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任4．不属于皮亚杰依据儿童智力发展阶段划分的嬉戏类别的是()。
A．实践练习的嬉戏B．创建性嬉戏C．角色嬉戏D．有规则嬉戏5．属于幼儿园教学活动基本原则的是()。
A．消遣性原则B．科幻性原则C．发展性原则D．抽象性原则6．幼儿园心理环境的特点有()。
A．教化性可控性隐藏性困难性B．教化性可控性开放性困难性C．教化性可控性隐藏性简洁性D．教化性可控性开放性简洁性7．教化的基本功能是()。
A．社会的功能B．个体的功能C．文化的功能D．育人的功能8．学前儿童道德意志的特点不包括()。
A．自觉性低B．自制力弱C．留意力分散D．坚持性不强9．陈鹤琴创建的我国第一所公立无趣师范学校是()。
A．南京鼓楼无趣园B．劳工无趣园C．香山慈幼院D．江西试验幼师10．社区教化起源于()。
A．英国B．丹麦C．法国D．美国11．教化的基本功能是()。
A. 社会的功能B．个体的功能C．文化的功能D．育人的功能12．学前儿童道德意志的特点不包括()。
A. 自觉性低B．自制力弱C．留意力分散D．坚持性不强13．陈鹤琴创建的我国第一所公立无趣师范学校是( )。
A.南京鼓楼无趣园B．劳工无趣园C．香山慈幼院．D.江西试验幼师14．社区教化起源于()。
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中央电大职业技能实训平台学前教育学参考答案
1(单选题)在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和(理论性)
2(单选题)陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（江西实验幼师）
3(单选题)关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展）
4(单选题)家庭教养方式一般分为（溺爱民主专制放任）
5(单选题)幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（家长学校）
6(单选题)关于幼小衔接，下面说法正确的是（贯穿于整个幼儿园教育）
7(单选题)“公有公育”的学前教育现象出现在(原始社会)。
8(单选题)20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势是学前教育事业成为(社会公共事业)。
9(单选题)陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的(13年)。
10(单选题)幼儿园教学实践和理论研究开始于(19世纪40年代)。
11(单选题)幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用(自然光)。
12(单选题)幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是(幼儿班级)。
13(单选题)《爱弥尔》是以下哪位教育家的代表作？(卢梭)
14(单选题)《幼儿园工作规程》规定，在幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少(2小时)
15(单选题)既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是(社区环境)。
16(单选题)在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种（师幼互为主体关系）。
17(单选题)幼儿教师专业化发展中的主要矛盾是(教师如何把自己的教育观念转变为教育行为的矛盾)。
18(单选题)因人施教的理论基础是(“个别差异”)。
19(单选题)认为课程应当充分考虑全社会的进步和需要，这是(社会本位课程观)。
20(单选题)幼儿接触最早的教育是(幼儿家庭教育)。
21(单选题)强调学前教育职责，反映学前教育期待效应的概念是(学前教育职能)
22(单选题)学前教育的基本功能是(促进幼儿个体的社会化和个性化)。
23(单选题)我国正式实行《幼儿园工作规程》的时间是(1996年)。
24(单选题)物质环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。
这体现了创设幼儿园物质环境的(动态性原则)。
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