三模试卷高考语文

一、基础知识与运用（每小题3分，共30分）
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）
A. 融会贯通融通化淤
B. 独树一帜非同小可
C. 毕恭毕敬碍手碍脚
D. 举案齐眉间不容发
2. 下列各句中，没有语病的一句是（）
A. 在这次比赛中，他的出色表现，使大家看到了他深厚的文化底蕴和扎实的基本功。

B. 我国科学家在材料科学、信息技术、生命科学等领域取得了一系列的突破。

C. 面对严峻的挑战，我们必须有清醒的认识，采取有效的措施，才能取得最后的胜利。

D. 由于天气原因，火车晚点了两个小时，导致许多乘客无法按时到达目的地。

3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. “他今天下午去图书馆，晚上回来得很晚。

”爸爸对妈妈说。

B. 《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，它描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰。

C. 我国著名的旅游景点有长城、故宫、颐和园等。

D. “你为什么不去上课？”老师问。

4. 下列各句中，成语使用不恰当的一项是（）
A. 他做事雷厉风行，从不拖泥带水。

B. 她的演讲富有激情，赢得了在场所有人的热烈掌声。

C. 在这次比赛中，他凭借着过硬的技术和良好的心理素质，一举夺得了冠军。

D. 这篇文章内容空洞，缺乏实际意义。

5. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一项是（）
A. 月亮升上了天空，好像一个大玉盘。

B. 他的眼睛像星星一样明亮。

C. 她的笑容像阳光一样温暖。

D. 这本书就像一把钥匙，为我打开了知识的大门。

二、古诗文阅读（每小题5分，共25分）
阅读下面的文言文，完成6-8题。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也。

听父母之教，今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘。

6. 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 顾反反转
B. 学者学者，学习的人
C. 遂立刻，马上
D. 非所以，因此
7. 下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（）
A. 女还，顾反为女杀彘。

你回来，等我回来后给你杀一头猪。

B. 母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

母亲欺骗孩子，孩子不相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的。

C. 听父母之教，今子欺之，是教子欺也。

听从父母的教导，现在你欺骗他，这是教孩子欺骗。

D. 曾子欲捕彘杀之。

曾子想要捕捉猪来杀了。

8. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 曾子之妻之市，其子随之而泣，说明孩子非常依赖母亲。

B. 曾子认为，母亲欺骗孩子，孩子就不会相信自己的母亲，这是不道德的。

C. 曾子为了让儿子明白道理，不惜杀猪给儿子吃。

D. 这则故事告诉我们，父母应该以身作则，给孩子树立好的榜样。

阅读下面的诗歌，完成9-10题。

【宋】苏轼
青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。

9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 诗歌通过葵花、露水、阳光等自然景象，描绘了春天的美好。

B. 诗歌表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对青春易逝的忧虑。

C. 诗歌以“百川东到海，何时复西归？”表达了诗人对人生无常的感慨。

D. 诗歌最后两句“少壮不努力，老大徒伤悲”告诫我们要珍惜青春，努力奋斗。

10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了春天的景象。

B. 诗歌结构紧凑，层次分明，意境深远。

C. 诗歌表达了诗人对美好生活的向往，以及对人生哲理的思考。

D. 诗歌语言平实，但意境优美，给人以深刻的启示。

三、现代文阅读（每小题5分，共25分）
阅读下面的文章，完成11-15题。

生命至上
余华
人生来的时候，并不是先有生命，然后才谈生命的意义。

因为生命的意义是在生命的过程中慢慢显现的。

每个人都是带着某种使命来到这个世界上的，这个使命就是生命的意义。

生命的意义并不遥远，它就在我们的身边，它就是生活。

生活是由无数个瞬间组成的，每个瞬间都是生命的一部分。

我们每个人都在这些瞬间中体验生命，感受生命的意义。

生命中的每一个瞬间都是宝贵的，我们不能浪费它们。

因为生命只有一次，过去了就永远不会再回来。

生命至上，我们要珍惜生命中的每一个瞬间。

当我们年轻的时候，要努力奋斗，追求自己的梦想。

当我们年老的时候，要享受生活，珍惜与家人和朋友相处的时光。

无论我们身处何种境地，都要保持乐观的心态，珍惜生命中的每一个瞬间。

生活中充满了挫折和困难，但正是这些挫折和困难让我们更加珍惜生命。

因为只有经历过挫折和困难，我们才能真正体会到生命的意义。

挫折和困难让我们更加坚强，让我们更加懂得珍惜生命。

生命至上，我们要关爱他人。

因为生命是相互关联的，我们每个人的生命都与他人的生命紧密相连。

当我们关爱他人时，我们也在关爱自己的生命。

因为关爱他人，我们才能感受到生命的美好。

生命至上，我们要尊重生命。

尊重生命，就是尊重他人的生命，也是尊重自己的生命。

尊重生命，就是要尊重生命的多样性，尊重生命的规律，尊重生命的权利。

生命至上，我们要珍惜生命。

珍惜生命，就是要珍惜生命中的每一个瞬间，珍惜生命中的每一个机会。

珍惜生命，就是要努力奋斗，追求自己的梦想，实现自己的人生价值。

生命至上，我们要关爱他人，尊重生命。

因为生命至上，我们要珍惜生命，关爱他人，尊重生命。

11. 下列对文章内容的概括，不正确的一项是（）
A. 文章认为生命的意义是在生命的过程中慢慢显现的。

B. 文章强调我们要珍惜生命中的每一个瞬间，关爱他人，尊重生命。

C. 文章认为挫折和困难是让我们更加珍惜生命的契机。

D. 文章认为生命的意义就是生活。

12. 下列对文章观点的理解，不正确的一项是（）
A. 文章认为生命的意义在于生命的价值。

B. 文章认为生命的意义在于生活的美好。

C. 文章认为生命的意义在于生命的价值和生活。

D. 文章认为生命的意义在于生命的意义。

13. 下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）
A. 文章开头点明中心论点，即生命的意义在于生活的美好。

B. 文章中间部分分别论述了珍惜生命、关爱他人、尊重生命等观点。

C. 文章结尾部分再次强调中心论点，即生命的意义在于生活的美好。

D. 文章结构完整，层次分明，论证有力。

14. 下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（）
A. 文章语言平实，通俗易懂。

B. 文章语言富有哲理，引人深思。

C. 文章语言优美，富有诗意。

D. 文章语言生动形象，富有感染力。

15. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（）
A. 文章通过论述生命的意义，告诫我们要珍惜生命。

B. 文章通过论述生命的意义，强调我们要关爱他人，尊重生命。

C. 文章通过论述生命的意义，表达了对美好生活的向往。

D. 文章通过论述生命的意义，揭示了生命的真谛。

四、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。

随着科技的发展，人工智能已经走进我们的生活。

机器人、自动驾驶汽车、智能家居等，都在改变着我们的生活方式。

有人认为，人工智能的发展将带来人类文明的
进步，有人认为，人工智能的发展将威胁人类的生存。

请你结合自己的实际，写一篇文章，谈谈你对人工智能的看法。

要求：
（1）角度自选，立意自定，题目自拟；
（2）不少于800字；
（3）不得抄袭、套作。

参考答案：
（一）1. B 2. B 3. D 4. D 5. D
（二）6. A 7. A 8. C
（三）9. C 10. C
（四）略。