《连续铸钢生产》课程单元教学设计
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①具备吃苦耐劳的精神
②具有认真的工作态度
③具备良好的环保意识
能力训练任务
及案例
任务1.连铸坯内部缺陷的认知
任务2.连铸坯内部缺陷检验与控制
教学
材料
1.教材：
（1）冯捷、史学红主编. 连续铸钢生产.北京：冶金工业出版社，2005
（2）时彦林、贾艳等主编.连续铸钢生产实训.北京：化学工业出版社，2011
《连续铸钢生产》课程单元教学设计
一、教案头
单元标题：
连铸坯内部缺陷的检验与控制
单元教学学时
4学时
在整体设计中的位置
第26、27次
授课对象
高职冶金技术专业
上课地点
冶金实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能进行连铸坯内部缺陷的检验与控制
①熟悉连铸坯内部裂纹、断面裂纹和中心星状裂纹、中心偏析、中心疏松等缺陷产生的原因及防止措施
（3）干勇主编，现代连续铸钢实用手册，北京：冶金工业出版社，2010
（4）王维主编，连续铸钢500问，北京：化学工业出版社，2009
（5）冯捷主编，连续铸钢操作与控制，北京：冶金工业出版社，2011
（6）蔡开科，程士富等主编，连续铸钢原理与工艺，北京：冶金工业出版社，1994
2.主要材料与工具：
（1）图片视频等资料
①能认知铸坯内部缺陷；
②会检验连铸坯内部缺陷
教师讲授
多媒#钢铸坯内部缺陷类型
演示、提问
课件、图片演示
个别回答
15
3操练（一）
（掌握基本能力）
铸坯内部缺陷处理装置使用
讲练结合
派发任务单
实际操作
分组训练
30
4操练（二）
（掌握基本能力）
铸坯内部缺陷检验操作
讲练结合
实际操作
分组训练
（2）45#钢小方坯，砂纸，抛光布，腐蚀液等
（3）切样机，预磨机，抛光机，金相显微镜等
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间
分配（min）
1告知
（教学内容、目的）
本次课主要内容：
①常见的连铸坯内部缺陷；
②连铸坯内部缺陷的处理方法；
③连铸坯内部缺陷产生的原因及检验、控制措施
要达到的目的：
80
5深化
（加深对基本能力的体会）
实施操作中的注意事项
铸坯内部缺陷的控制措施
启发、诱导、重点讲解个别指导
课件、板书讲解
个别回答
20
6评价
实训成果评价
讨论、讲评
团队合作
小组互评
15
7归纳
（知识加能力）
1）认识了铸坯内部缺陷产生的原因；
2）学会了铸坯的内部缺陷处理
教师引导下学生总结，老师归纳
课件、板书
总结发言
10
作业
实验报告
课后
体会
1.学生对铸坯内部缺陷有了深刻的了解，动手能力提高了
2．教师与学生互动更多了
②具有认真的工作态度
③具备良好的环保意识
能力训练任务
及案例
任务1.连铸坯内部缺陷的认知
任务2.连铸坯内部缺陷检验与控制
教学
材料
1.教材：
（1）冯捷、史学红主编. 连续铸钢生产.北京：冶金工业出版社，2005
（2）时彦林、贾艳等主编.连续铸钢生产实训.北京：化学工业出版社，2011
《连续铸钢生产》课程单元教学设计
一、教案头
单元标题：
连铸坯内部缺陷的检验与控制
单元教学学时
4学时
在整体设计中的位置
第26、27次
授课对象
高职冶金技术专业
上课地点
冶金实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能进行连铸坯内部缺陷的检验与控制
①熟悉连铸坯内部裂纹、断面裂纹和中心星状裂纹、中心偏析、中心疏松等缺陷产生的原因及防止措施
（3）干勇主编，现代连续铸钢实用手册，北京：冶金工业出版社，2010
（4）王维主编，连续铸钢500问，北京：化学工业出版社，2009
（5）冯捷主编，连续铸钢操作与控制，北京：冶金工业出版社，2011
（6）蔡开科，程士富等主编，连续铸钢原理与工艺，北京：冶金工业出版社，1994
2.主要材料与工具：
（1）图片视频等资料
①能认知铸坯内部缺陷；
②会检验连铸坯内部缺陷
教师讲授
多媒#钢铸坯内部缺陷类型
演示、提问
课件、图片演示
个别回答
15
3操练（一）
（掌握基本能力）
铸坯内部缺陷处理装置使用
讲练结合
派发任务单
实际操作
分组训练
30
4操练（二）
（掌握基本能力）
铸坯内部缺陷检验操作
讲练结合
实际操作
分组训练
（2）45#钢小方坯，砂纸，抛光布，腐蚀液等
（3）切样机，预磨机，抛光机，金相显微镜等
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间
分配（min）
1告知
（教学内容、目的）
本次课主要内容：
①常见的连铸坯内部缺陷；
②连铸坯内部缺陷的处理方法；
③连铸坯内部缺陷产生的原因及检验、控制措施
要达到的目的：
80
5深化
（加深对基本能力的体会）
实施操作中的注意事项
铸坯内部缺陷的控制措施
启发、诱导、重点讲解个别指导
课件、板书讲解
个别回答
20
6评价
实训成果评价
讨论、讲评
团队合作
小组互评
15
7归纳
（知识加能力）
1）认识了铸坯内部缺陷产生的原因；
2）学会了铸坯的内部缺陷处理
教师引导下学生总结，老师归纳
课件、板书
总结发言
10
作业
实验报告
课后
体会
1.学生对铸坯内部缺陷有了深刻的了解，动手能力提高了
2．教师与学生互动更多了