综合实践用表卡

观察时间 年 月 日 时至 年 月 日 时
观察地点
被观察对象
参加人员
观察过程 记 录
备 注
⑥
综合实践活动——实验记录卡
实验题目 实验时间
实验目的
实验材料 参与人员 实验步骤 观察项目 数据记录
实验结果
再加上后期要用到的一些表卡（如下：
抱歉，这四个我还没有完全设计好）
综合实践活动——研究报告卡
综合实践活动——调查报告卡
具体活动内容 了解护城河的历史
参与人员 宣传保护护城河
1、访问上年纪的人
1、实地考察了解污染情况 2、采访沿河居民 2、查阅有关文献资料
1、立警示牌 2、编儿歌 3、画宣传画 4、向有关部门递 交建议书
活动成果 预 设
②
综合实践活动——活动过程记录卡
活动主题
活动时间
活动地点
活动内容
活动方式
参与人员
备注
③
综合实践活动——采访记录卡
采访时间 采访地点 年 月 日 时至 年 月 日 时
采访准备工具
被采访人
参加人员
姓名
职业
联系电话
采访问题
设 计
采访过程 记 录
备
注
④
综合实践活动——调查记录卡
调查时间 年 月 日 时至 年 月 日 时
调查地点 参加人员
被调查对象
调查过程 记 录
备 注
⑤
综合实践活动——观察记录卡
综合实践活动——实验报告卡 综合实践活动——总结报告卡
计制作课如何“上”
如何指导学生设计实验 如何指导学生设计与制作
成果展示课如何“上”
如何搭建交流平台 如何构建评价机制
①
学校名称 活动主题 学校名称 活动目标 活动主题 活动小组 活动小组 活动准备 想做的事 活动内容 实施步骤 计划安排 准备这样做
综合实践活动——实施方案卡
年级•班级 综合实践活动——实施方案卡 年级•班级 指导教师 组 长 指导教师 组 长
保护卫辉护城河 组 组
（例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重要性）
员 员
时间•地点 调查护城河的现状