浅谈绘本阅读对提高幼儿语言表达能力的价值

浅谈绘本阅读对提高幼儿语言表达能力
的价值
摘要：随着教学改革的深入推进，我国教育行业对培养学生的素质能力越来越重视。

幼儿园时期是语言表达能力的启蒙期，绘本是通过文字和图画结合的图画故事书，绘本阅读教学对幼儿成长有重要的作用，绘本阅读既影响着幼儿的理解和思考能力，也影响着幼儿的语言表达能力。

良好的语言表达能力影响着人的一生，因此，幼儿园教师需要通过各种不同的方式正确引导幼儿进行绘本阅读。

关键词：绘本阅读；幼儿；语言表达能力
引言：绘本阅读是通过优美的图画和简洁的文字让幼儿产生兴趣，绘本中丰富有趣的内容对幼儿非常有吸引力。

幼儿的识字量非常少，所以图画对幼儿来说是重要的阅读工具，优秀的绘本能够带给幼儿愉悦感和幸福感，幼儿可以通过绘本阅读认识世界，提升幼儿的想象力、观察力和语言表达能力等。

绘本阅读里的小故事还包含着许多道理，家长可以为幼儿进行讲解，让幼儿对绘本产生浓厚的兴趣。

1.
幼儿绘本阅读的现状
绘本对于幼儿的发展和能力的培养有助十分关键的影响，因为绘本能够在幼儿懵懂期帮助幼儿学习到基础知识，所以在开展幼儿教学工作时，绘本选择的合理与否将直接影响到幼儿今后的发展和生活。

现阶段的绘本阅读还存在着较多的问题，例如教师或家长在选择绘本时随机选择的可能性更大，很少有人关注绘本是否合适幼儿的发展和学习。

在进行绘本教学时采取的方式不合理，幼儿不能够根据教师或家长的解释了解到绘本的内容，容易让幼儿对绘本内容产生错误的理解和认知，可能会为幼儿今后的发展和学习起到不好的影响等，这些问题都能够影响到幼儿创造力和想象力的培养和锻炼。

除此之外，绘本阅读还能够影响到幼
儿认识世界的形式和方式，如果教师或者家长没有为幼儿选择合适的绘本，那么幼儿在认识生活和社会的过程中很可能会遇到一些问题，不利于幼儿在后期的学习过程中建立正确的学习架构。

1.
绘本阅读在提高幼儿语言表达能力中的重要性
1.
有利于丰富幼儿的语言表达系统
为了帮助幼儿建立良好的语言表达体系，让幼儿能够顺利学习到一些基础表达词汇，家长需要帮助幼儿选择合适的绘本阅读。

绘本作为幼儿学习和成长过程中最先接触到的书籍之一，能够凭借简单直观的图画和简短的文字说明让幼儿清楚地了解到一些基本的知识或者生活常识，在培养幼儿的语言表达能力方面占据了很大的优势，能够为幼儿打下了良好的基础。

因此我们需要为不同年龄段的幼儿选择合适的绘本，从而激发幼儿的学习兴趣和创造力。

一方面幼儿绘本是幼儿最先接触到的书籍之一，对于幼儿有着基础性的建设和培养作用；另一方面幼儿绘本作为幼儿学习知识的重要载体，通过家长和教师讲解绘本内容，让幼儿学习到更多的语言。

由此可见幼儿绘本阅读是一种培养幼儿的方式，能够为幼儿的语言表达带来更多好处。

1.
有利于促进幼儿的想象力，提高语言水平
幼儿天生就是“大幻想家”擅长想象，想象力在幼儿的成长过程中是必不可少的一部分，在幼儿时期并不识字，而图画是幼儿展开想象力的基础和起点。

丰富的绘本内容可以更加引发幼儿的好奇心，让幼儿对内容进行提问展开想象，提出的问题也会更加有意思。

图画的丰富色彩会让幼儿产生极大的兴趣，幼儿绘本都是由多姿多彩的图画和有趣的元素组成的，所以，绘本阅读是发展幼儿语言表达能力必不可少的书籍。

绘本中不仅含有丰富图画，还含有丰富的故事情节可以提高幼儿对绘本的兴趣。

阅读绘本不仅有利于幼儿的语言表达能力，在家长为幼
儿讲解故事情节时还有利于增加幼儿的词汇量，提高语言水平。

所以，家长要重
视培养幼儿绘本阅读。

三、绘本阅读对提高幼儿语言表达能力的策略方法
1、为幼儿选择合适的绘本，构建良好的语言情境
为了帮助幼儿顺利的培养语言表达能力，教师或者家长在选择绘本时应当以
幼儿为中心，根据幼儿的年龄和能力为幼儿选择合适的绘本阅读，从而让幼儿能
够顺利地完成绘本的阅读和学习。

在选择绘本的过程中应当注重绘本搭配的合理性，家长和教师可以根据绘本内容让幼儿模仿绘本中人物进行说话。

例如，在学
习《三只小猪盖房子》的绘本时，教师可以让幼儿自己选择角色，将故事以表演
的形式展示出来，对于表演得好的幼儿给予相应的奖励。

这个过程能够让幼儿在
扮演的过程中了解到绘本的内容和想要传达的思想，加深幼儿对于该故事的记忆
和理解。

“我是森林里的大灰狼，我要吃掉三只小猪，一只吃不饱，两只也不够，三只小猪刚刚好！”“我们绝对不会让你进来！”“小弟，还是你的房子最结实，我们不应该偷懒图省事，要向你多学习！”通过这些角色的模仿不仅让幼儿提高
语言能力提高，还能让幼儿明白要勤劳不要偷懒的道理。

2、进行开放式提问，引导幼儿思考和表达
由于幼儿的年龄比较小，在阅读绘本时并不能做到专心致志，导致幼儿在阅
读绘本时过分流于形式，只能大致了解绘本的部分内容，对于绘本的讲解重点和
细节并不了解。

针对这种阅读情况，教师和家长在幼儿阅读绘本时，可以向幼儿
提问引发幼儿思考，让幼儿在回答问题的过程中锻炼思维和表达能力。

孩子对这
个世界有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界，通过一问一答的模式即
可以满足幼儿的好奇心还可以调动幼儿语言的主动性和积极性。

例如，在阅读绘
本《花婆婆》时，教师或者家长可以问学生：为什么会叫她花婆婆呢？花婆婆为
什么会和鲁冰花联系在一起呢？等问题，通过这样提出问题引导学生思考引发学
生发言。

在阅读《野天鹅》这本绘本时，英俊的王子突然被变成了野天鹅时，可
以向幼儿提问：为什么王子会变成野天鹅？王子还会变回来吗？当美丽的艾丽莎
公主深夜潜入教堂墓地，火刑场上骤然开出几百朵娇艳的玫瑰花时，还可以向幼
儿提问：为什么艾丽莎公主要潜入教堂墓地？可以通过这样提问引发幼儿的思考
让幼儿进行表达，然后让幼儿带着问题接着进行阅读绘本。

3、拓展语言训练模式，提高语言表达能力
锻炼幼儿提升语言表达能力的方式多种多样，幼儿教师可以通过结合绘本内
容展开一些小游戏引发学生的语言表达。

每个孩子都喜欢游戏，如果能够把游戏
贯穿到绘本阅读当中，那幼儿爱上绘本阅读是必然的事情。

例如，在阅读绘本
《好饿好饿的毛毛虫》时，可以向幼儿提出想象：“如果我们邀请毛毛虫来我们
家来做客，你想写怎样的邀请信呢？”让幼儿说一说想给毛毛虫在邀请信上写些
什么，然后和幼儿一起完成邀请信。

绘本阅读有很多的版本，有英文的，中文的，还有的拍成了电视剧和动画，可以问问幼儿更喜欢哪种版本类型，引发幼儿进行
表达。

通过这种模式既可以让幼儿提高语言表达能力，还可以让幼儿认识到更多
的文字。

结束语
综上所述，幼儿绘本阅读作为幼儿学习过程中的必不可少的方式之一，对于
幼儿的生活和发展有着很大的影响。

一方面绘本阅读能够让幼儿愉快地学习到一
些基础知识，为幼儿后期养成良好的学习和阅读习惯打下坚实的基础；另一方面
绘本阅读能够帮助幼儿培养良好的语言表达能力，为幼儿后期的发展提供更多的
帮助。

总的来说幼儿绘本对于幼儿内心世界的建设和语言能力培养是至关重要的，它能够以一种全新的方式让幼儿学习到更多的知识并提高语言表达能力，帮助幼
儿更好的认识和发现生活。

参考文献：
[1]缪茹佳.在早期阅读中提高幼儿语言表达能力[J].格言(校园
版),2021(16):38-39.
[2]沈如男.利用绘本阅读提高中班幼儿的语言表达能力[J].幸福家
庭,2021(09):53-54.
[3]刘小英.在绘本阅读中提升幼儿的语言表达能力[J].山西教育(幼教),2020(11):70-71.
[4]许红英.以绘本故事为载体，培养幼儿语言表达能力[J].作文成功之路,2020(30):68.
[5]蒋瑞雪.绘本训练法在幼儿语言表达能力培养中的应用研究[J].儿童绘本,2020(12):17-18.
[6]梁瑞明.基于绘本的幼儿阅读及语言表达能力训练论述[J].家
长,2020(08):84+86.。