北京延庆县联考2024届中考语文押题卷含解析

北京延庆县联考2024届中考语文押题卷
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累
1．结合语境，填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。

______________________。

一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。

①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。

A．④①③②B．④③①②C．②③④①D．②①③④
2．下列词语中，没有错别字的一项（）
A．笼统赌博共商国是断章取义B．挺拨编辑张驰有度不可名状
C．沧桑颖慧道貌岸然再接再励D．迁徒菲薄两全其美鸠占鹊巢
3．下列词语书写解释无误
．．的一项是( )
A．眼花潦乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

B．相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。

彰，表彰。

C．思贤如渴：比喻不想延致有才德的人。

D．矫揉造作：形容过分做作、极不自然。

矫，把弯的弄直；揉，把直的弄弯。

4．下列说法正确的一项是（）
A．诗歌是和记叙文、小说、戏剧并称的一种文学体裁，偏重于抒情言志。

诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗。

就体裁说，有旧体诗和新诗。

B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C．从文学常识的角度来看，《孔乙已》和《我的叔叔于勒》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人，都是短篇小说，都是以主人公的名字命名的。

D．《西门豹治邺》选自《史记》，作者司马迁，本文记叙的是战国初期西门豹治理邺县，禁绝为河伯娶妻，征发民工
兴修水利的故事。

5．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

荡胸生曾云，_______________。

（《望岳》杜甫）_______________，学诗谩有惊人句。

（《渔家傲》李清照）_______________，都护在燕然。

（《使至塞上》王维）无可奈何花落去，
_______________。

（《浣溪沙》晏殊）_______________，自将磨洗认前朝。

（《赤壁》杜牧）无丝竹之乱耳，_______________。

（《陋室铭》刘禹锡）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_______________，_______________”运用典故，表达了自己坚守边疆保家卫国的决心，同时也表明了自己思念家乡、功业未建、壮志难酬的心理。

《醉翁亭记》中，“_______________，______________”写出了醉翁亭的早晚之景。

6．阅读下面的文字后答题
一个是沂水县成精异物，一个是小孤山作怪妖魔。

这个是酥团结就肌肤，那个如炭屑凑成皮肉。

一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。

那个学华光藏教主，向碧波深处现形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。

正是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。

这段文字叙述的是哪部名著中的哪一个故事情节？材料中的两个人物是谁？
二、阅读
7．羊欣，字敬元，泰山南城人也。

曾祖忱，晋徐州刺史。

祖权，黄门郎。

父不疑，桂阳太守。

欣少靖默，无竞
于人，美言笑，善容止。

泛览经籍，尤长隶书。

不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。

隆安中，朝廷渐乱，欣优．游私门，不复进仕。

会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。

此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。

巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废
单弱②之中,宦学婚嫁，一出其力。

为文章上下驰骋一时工作文词者鲜能过也。

巩负才名，久外徙，一时后生辈锋出，世颇谓其偃蹇①不偶，而巩视之泊如也。

过朝廷，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。

①偃蹇：困顿、窘迫
1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是
A．欣优．游私门（悠闲）B．会稽王世子元显每使．欣书(派使者)
C．世颇．谓其偃蹇不偶（很，相当地）D．劳．问甚宠（慰劳）
2．下列句子断句正确的是
A．为文章上下/驰骋一时/工作文词者/鲜能过也
B．为文章/上下驰骋一时/工作文词者/鲜能过也
C．为文章上下/驰骋一时/工作文词者鲜/能过也
D．为文章/上下驰骋/一时工作文词者/鲜能过也
3．用现代汉语写出下列句子的意思。

①欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。

②奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中。

4．羊欣和曾巩共同具有的优秀品质是什么？除此之外，两人在文章中又分别体现了什么不同的品质？请结合文意简要评析。

8．判断题(正确的打√”,错误的打“x”)。

(1)酒杯在古代有很多称谓。

如“觥筹交错”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中“樽”,“箪食瓢饮”中“箪”都是“酒杯”的意思。

（_________）
(2)“丝竹”“风骚”“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”“文学才华”“月亮或嫦娥”有关。

（_________）
9．文言文阅读
（甲）曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（乙）子鱼论战
楚人伐宋以救郑。

宋公①将战。

子鱼谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。

”弗听。

冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓②。

宋人既成列③，楚人未既济。

子鱼曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：“未可。

”既陈④而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官⑤歼焉。

国人皆咎公。

公曰：“君子不重伤⑥，不擒二毛⑦。

古之为军也，不以隘⑧阻也。

寡人虽亡国之余⑨，不鼓不成列。

”子鱼曰：“君未知战。

劲敌之人，隘而不列，天助我也。

阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之劲者，皆我敌也。

虽及胡耇⑪，获则取之，何有于二毛？明耻教战⑫，求杀敌也。

伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服⑬焉。

三军以利用也，金鼓以声气⑭也。

利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑮可也。

”
（注释）①宋公:即宋襄公。

②泓:泓水，在今河南省柘城县西。

③成列:排成战斗行列。

④陈:同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。

⑤门官:国君的卫士。

⑥重伤：再次伤害（受伤的人）。

⑦二毛:头发花白的人，指代老人。

⑧隘，险隘之地。

⑨亡国之余:亡国者的后代。

宋襄公是商朝的后代，商亡于周。

⑩隘:这里作动词，处在险隘之地。

⑪胡耇(gǒu):年纪很大的人。

⑫明耻教战:使士兵认识什么是耻辱，教授他们作战的技能。

⑬服:(对敌人)屈服。

⑭金鼓以声气：鸣金击鼓来振作士气。

⑮儳(c hán):同“谗”，不整齐，此指不成阵势的军队。

1．解释下列句中加点的词。

（1）神弗福．也
（2）再．而衰
（3）楚人未既济．
（4）公伤股．
2．下列各组句子加点词意义和用法相同的一项是
A．衣食所安．/安．能辨我是雄雌B．公问其故．/温故．而知新
C．虽．不能察/虽．及胡耇D．公将鼓之．/请击之．
3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）若爱重伤，则如勿伤。

4．甲文鲁国军队后发制人取得了胜利，乙文宋国军队要先发制人才能取胜，这是为什么？这说明一个什么道理？5．甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公在思想性格上有什么不同？
10．阅读李汉荣的《父亲的东篱》，完成后面小题
①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。

古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。

南山、东篱、菊花、田园、归去来、桑树颠，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。

②可是，自从进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。

几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。

那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。

③我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光。

④我觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。

⑤直到有一天，我才突然明白我的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

⑥那天下午，我回到老家，走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。

他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。

菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗。

荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。

指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。

喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。

⑦“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。

但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的
哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲
．．．．．．．．，在这
．．．．．．。

但是，实实在在，我的不读诗的父亲
人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。

我的不读诗的父亲
．．．．．．．．，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

⑧“采菊东篱下，悠然见南山”，当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。

而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去。

他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。

⑨我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。

⑩而我呢？
⑪我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。

我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。

我吟着东篱之
句，，。

⑫于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。

1．结合文章主要内容，完成填空（每空限
．．．4．字．）。

我最喜欢陶渊明，可是进城几十年来，我逐渐_________，我一次次钻进《诗经》里，是为了___________，直到有一天下午，看见父亲维修菜园篱笆，我明白了维护陶渊明“东篱”的是不会读诗的父亲，于是我对父亲无比__________。

2．按要求回答下列两小题。

第⑦节中加点词语有什么表达效果？仔细阅读文章第⑪节，仿照画线句子，在横线上写出相应的语句。

我吟着东篱之句，___________________，________________________
3．简述本文标题的含义。

4．阅读下面链接材料，结合本文第⑧节中划线句子，回答问题。

父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

两段文字都运用了_______________的表现手法。

本文第⑧节中划线句子的写作意图：___________________
链接材料的写作意图：_______________________________
11．千古第一是坚持
①坚持是一首歌，是人生永恒的主题。

②“穷且益坚，不坠青云之志”。

在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现
意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。

所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。

历史上许多英雄人物，他们与一般人有不同的特点，那就是不被一时的困难所吓倒，能够忍受常人难以忍受的痛苦折磨，不断总结经验教训，无所畏惧奋勇前进，百折不挠争取胜利。

③迎着困难上，就要咬牙坚持。

英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。

”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。

但是洪水泛滥，山顶、丘陵、田野、房屋被淹没，百姓溺死无数。

大禹受命于危难之中，道路补不畅，只有靠脚奔走，穿梭于崇山峻岭之中。

以疏导之法，率众挖深田间山沟，聚细小之浊，流向河渠，而又至河流。

就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。

④屡败气不馁，就要拼命坚持。

周文王说：“天行健，君子以自强不息。

”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。

在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力，以致于处于极端困难与厄境之下，皆能顶得住，毫不动摇，拖得项羽精疲力竭，汉军最后在垓下一战以破楚，逼使项羽自刎于乌江，刘邦赢得了决定性胜利。

对此，苏东坡评价说：“观夫高祖之所胜，项籍之所以败者，在能忍与不忍之间而已”。

⑤身残志不残，就要努力坚持。

钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。

意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。

而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。

春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。

⑥忍辱以负重，就要顽强坚持。

李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

”战国时期，有一个魏国人叫范雎，本是魏国中大夫须贾门客，因被怀疑通齐卖魏，差点被相国魏齐鞭笞而死。

魏齐还命人用席子把他卷起来，丢进厕所，让喝醉的宾客轮番在他身上撒尿。

后来范雎得以逃脱，受到秦王赏识，改变了战国时代的政治格局。

范雎受辱后没有破罐子破摔，而是选择坚持，从死里逃生，以其不屈不挠的顽强坚持，最终成功地实现了自己的夙愿和抱负，帮助秦国完成了统一大业。

⑦千古第一是坚持；人生何处不坚持，人生时时要坚持。

坚持是一首歌，是人生永恒的主题。

不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。

1．请指出下列说法不符合文意之处并简述理由。

文中用“穷且益坚，不坠青云之志”来表达在事业上出现各种困难和意想不到的事情。

身体残疾的人，有着顽强拼搏的精神和坚定的意志，最终能够完成一般人难以完成的事业。

2．下面哪一则材料适合作第⑤段的论据？请指出并说明理由？
材料一：以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举止，又是坚持真诚的根本。

——朱熹
材料二：8岁突发疾病，只能依靠轮椅行走的史怡杰，在逆境与苦难中自强不息，坚持奋斗，终于如凤凰涅槃，受到
了5所世界名校的青睐。

3．根据全文内容，概括作者要表达的思想观点。

4．有人认为“士可杀不可辱”，范雎对待羞辱时一味忍让，有失尊严。

对此你怎么看，请简述理由。

三、应用
12．综合运用
某班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

班委会收集到了一些与“君子当自强”有关的名言和诗句，请选出与本次主题无关的三则。

（_______）
①静以修身，俭以养德。

《诚子书》
②胜人者有力，自胜者强。

《老子》
③君子求诸已，小人求诸人。

《论语·卫灵公》
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

一李白《行路难》
⑤莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

一苏轼《定风波》班委会正在筹备“君子自强不息”演讲比赛，请帮忙完成下面演讲比赛准备工作的分工。

选手：撰写演讲稿，反复演练；
主持人：_________________________________________
_______：制定评选细则，设置奖项。

李辉同学被推选为班级“自强之星”，接受了学校广播站小记者的采访，请根据情境补全下面的采访对话。

小记者：李辉同学，你好! _________________________
李辉：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和高扬。

它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决外部矛盾，并极力保持独立的人格。

小记者：请问你认为我们中学生在日常生活和学习中应该如何做到自强不息?
李辉：_________________________
四、综合性学习与写作
13．作文。

生活，有时候需要拿出耐心，才能得到我们想要的答案。

就像对着空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回音。

根据上面的材料，结合自己的经历或感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(除诗歌外，体裁不限)，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。

参考答案
一、积累
1、C
【解析】
排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。

（1）按事情的发展顺序排列。

（2）按时间先后顺序排列。

（3）按先总述后分述的顺序排列。

（4）按空间推移的顺序排列。

（5）按逻辑意思顺序排列。

本题是按照逻辑意思的顺序排列的。

要求学生把握其含义。

先要整体感知一下语段内容。

②中的“这种能力”紧承上文内容，③承接②的“灵魂的品质”，所以
②③应该紧密相连，④紧承③的“读好书也是提高的途径”，①小结。

因此，应选C。

2、A
【解析】
A词语中没有错别字。

B挺拔，张弛有度；C再接再厉；D迁徙。

3、D
【解析】
A. 眼花潦乱——眼花缭乱；
B.彰：显著；
C. 思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。

4、B
【解析】
A.诗歌就体裁分为古体诗和近体诗，“就体裁说，有旧体诗和新诗”有误；
C. 《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，“都是以主人公的名字命名的”有误；
D. 《西门豹治邺》的作者是褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家。

故选B。

5、（1）决眦入归鸟（2）我报路长嗟日暮（3）萧关逢候骑（4）似曾相识燕归来（5）折戟沉沙铁未销（6）无案牍之劳形（7）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（8）日出而林霏开云归而岩穴暝【解析】
（1）——（6）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意
“眦”“嗟”“候”“燕”“戟”“ 牍”等字的书写；（7）（8）属理解型默写题。

此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。

解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。

本题书写中要注意“浊”“勒”“霏”“暝”等字的正确写法。

6、《水浒传》黑旋风斗浪里白条李逵张顺
【解析】
本题考查对名著情节的掌握。

抓住关键语句“一个是沂水县成精异物，一个是小孤山作怪妖魔”可知，沂水县的是李逵，小孤山的是张顺；从“这个像黑煞天神，在雪浪堆中呈面目。

正是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天”可知，这是《水浒传》第三十七回的“黑旋风斗浪里白条“。

故事大意是宋江想要吃新鲜汤，李逵就自告奋勇去江边买鱼，结果由于卖鱼的主人未到，李逵和守船的人产生争执，误把所养的鱼都放跑了，众渔夫很是气愤就拿篙来打他，结果被李逵打败。

这时，张顺来到，两人扭打起来，结果张顺不敌。

幸亏宋江、戴宗赶来劝阻，但张顺不服，用激将法引李逵上船，两人在江上打了起来，结果张顺把李逵拉下河，李逵不识水性，被张顺制服。

这就是有名的“黑旋风斗浪里白条”。

二、阅读
7、1．B
2．D
3．①羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止俱佳。

②侍奉继母更加周到，在家境衰败的时候，抚养四个弟弟和九个妹妹。

4．不同品质：曾巩重亲情（父亲已逝，侍奉继母更加周到，在家境衰败的时候，抚养四个弟弟和九个妹妹，做官上学，谈婚论嫁，全是曾巩出的力。

）羊欣勤奋学习（广泛阅读经籍，尤其擅长隶书）；不争强好胜（年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美）共同品质：淡泊名利（曾巩久负才名，长时间地在各地做官，当时官场上有很多后辈出人头地，世间都说他命运不济，但是曾巩把这件事看得淡泊；隆安年间，朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再仕进，后来被任命为自己的后军府舍人。

这个职务本来由寒门担任，可是羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色，）。

【解析】
1．试题分析：考查对文言文实词的理解。

B项“会稽王世子元显每使欣书(派使者)”错。

“书”：写字。

2．试题分析：考查文言断句。

D译为：曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。

此题要注意把几个相关的意思划开。

注意标志性的虚词“者”等。

3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意“靖默”“竞”“止”“益”“委废”等字词的翻译。

“无竞于人”“抚四弟、九妹于委废单弱之中”介宾短语后置句的翻译。

点睛：文言文翻译的原则。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译。