三年级下学期数学教研组计划

山东小学2014-2015第二学期
三年级数学备课组计划
一、指导思想
本学期三年级数学教学工作以学校工作要求为指导，以《以小先生课堂改革》课题实验为引领，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教学研究，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教学教方法改革。

二、情况分析
（一）学生情况分析：
三年级级部共有学生120名，大多学生思维活跃，课堂上能积极回答问题，但也有部分学生学习习惯不太好，学习上比较懒惰，有不完成作业的现象。

三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。

因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

（二）教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，年、月、日，平移和旋转，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了对称、长方形和正方形的面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成对称美的欣赏能力等。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。

教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代
换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

（三）教学措施
1．重视基本口算和笔算训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

（1）讲清算理，揭示规律。

（2）加强基本训练，打好计算基础。

（3）培养良好的计算习惯。

2．分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。

（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。

3．结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

4．注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

5．结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

三、备课组工作重点及采取措施：
加强课堂教学后的反思、教后记的撰写。

教后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等。

重点对新课程实施过程中发现的课堂教学存在的重点问题、热点问题和疑难问题进行研讨。

2.深入开展课堂教学研究，提高教学水平，教师结合实际，确立自己的研究课题，认真实行实验研究，
3.按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同成长，共同提高。

4.认真实行单元测试，并开展不定期的抽查和自查。

5.做好拓展练习，一落实“堂堂2分钟”口算练习，加强学生的基本能力的达成和思维能力的拓展。

二要开展新课程命题研究，合理开发利用教材习题，设计解决实际问题的新题型，促进精讲多练，提高训练的实效。

具体措施：
四、能力检测：
本学期依据以下内容进行能力培养。

（1）通过简便运算培养学生的归纳、整理知识的能力。

于除法和乘法结束后一周进行检测。

试卷和分析由杨美莲负责。

（2）通过长方形和正方形的面积的探究培养学生的操作能力、观察能力、表达能力、探究能力。

采用老师随机抽取，学生采用自己喜欢的方法验证，于期中考试2周后检测，杨美莲负责制卷和分析
五、教研活动安排：
周次教学内容课时安排
1—2乘法口算 1
百位不够除 2
商中间有0的 1
商末尾有0 1
回顾整理 2
2 对称 2
3—4 两位数乘两位数口算 1
不进位的 2
进位的 3
综合练习 2
5-6解决问题
连乘解决问题 1
连除解决问题 1
单一量不变 1
总量不变 1
6观察物体 2
7、期中复习
8、期中考试
9-10 长方形和正方形的面积
面积及面积单位的认识 1
长方形、正方形面积的推导 1
面积单位之间互化 1
面积以及周长解决实际问题 2 智慧广场 1
11 年、月、日
24时的认识 1
时间长单的计算 1
年、月、日知识 1 12 小数的初步认识
小数的意义及读写法 1
小数分数互化 1
小数大小比较 1
13 数据的收集与整理（统计） 2
14 整理与复习 6
15-17 期末复习
三月份：
1.课题实验:《三位数除以一位数》
2.制定三年级数学备课组教学计划
4.举行三年级小学生口算小能手比赛
四月份：
1.教研组听课安排执教《解决问题》
五月份：
教研组听课活动：《长方形和正方形的面积》
六月份：
. 《小数的意义》.。