2020年汕头市潮阳第一中学高三生物三模试卷及参考答案

2020年汕头市潮阳第一中学高三生物三模试卷及
参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85℃水中热烫处理2分钟，可较好地保持甜味。

这是因为加热会（）
A. 降低淀粉酶的活性
B. 提高淀粉酶的活性
C. 改变可溶性糖分子的结构
D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性
2. 下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。

下列叙述错误的是（）
A. ℃可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类
B. 图甲种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性
C. 若℃是脱氧核糖，则图乙是HIV核酸的单体
D. 若℃是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
3. 下列关于果蝇染色体结构变异的叙述，正确的是（）
A.果蝇白眼的出现是基因突变的结果，果蝇棒状眼的形成是染色体结构变异导致的
B.果蝇℃号染色体上缺失了一个碱基对，这种变异属于染色体变异
C.果蝇的℃号染色体的片段缺失引起的变异不能在光学显微镜下观察到
D.染色体倒位、易位不改变基因的数量，因而不会改变果蝇的性状
4. 研究人员发现，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。

多巴胺是一种重要的抑制性神经递质，它使突触
后膜的膜电位增大，突触后神经不易发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。

下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是（）
A.突触前神经元中多巴胺的释放过程与线粒体的功能相关
B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转换
C.多巴胺作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转
D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
5. 将下列生物或细胞放入清水中，会吸水胀破的是（）
A. 洋葱表皮细胞
B. 大肠杆菌
C. 草履虫
D. 人成熟红细胞
6. 下图是人体内某些生命活动的调节过程。

下列有关说法正确的是（）
A.进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均有所增加
B.信息分子D若偏高，对下丘脑发挥反馈调节，增加信息分子C的释放
C.与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围精准、反应迅速
D.甲只需要神经调节实现，乙和丙依靠激素调节实现
7. 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，杂交实验表明，桦尺蠖体色受一对等位基因S和s控制，黑色（S）对浅色（s）是显性。

在19世纪中期以前，桦尺蠖种群中S基因频率很低，在5％以下；到了20世纪，桦尺蠖种群的S基因频率上升到95％以上。

下列相关说法不正确的是（）
A. 在19世纪时，种群s基因频率高的原因是浅色型（s）桦尺蠖与环境色彩非常相近，不易被鸟类所食，其后代繁殖个体多，从而导致基因频率高
B. 随着英国工业的发展，树干变黑不会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率
C. 上述事例说明，经过长期的自然选择，其中不利的变异被不断淘汰；有利的变异则逐渐积累
D. 在自然选择过程中，直接受选择的是个体的表现型
8. 下列有关基因频率和生物进化的叙述中不正确的是（）
A.抗生素的大量使用让细菌产生了抗药性
B.自然选择导致种群基因频率发生定向改变
C.基因突变产生新基因改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义
D.在生物进化过程中，种群基因频率总是在变化
9. 下列关于植物激素的叙述，错误的是（）
A. 植物组织培养过程中需加入适宜浓度的植物激素
B. 生长素的极性运输与光照方向、重力等因素密切相关
C. 春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子
D. 植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用
10. 下图是人类的一种先天性代谢病，根据系谱图判断该病的遗传方式是（）
A.常染色体显性遗传
B.常染色体隐性遗传
C.伴X染色体显性遗传
D.伴X染色体隐性遗传
11. 当环境温度达到40℃时，人体散热的有效途径是（）
A. 传导
B. 对流
C. 辐射
D. 出汗
12. 如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。

相关叙述不正确的是
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B. 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移
C. 两条曲线的差异只是由于A、B溶液浓度不同导致的
D. 6 min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象
13. 下列关于物质循环和信息传递的说法不正确的是（）
A.物质循环是指组成生物体的化合物，在无机环境与生物群落之间不断循环的过程
B.碳从无机环境中进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
D.信息传递有利于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性
14. 下列关于杂交育种与诱变育种的叙述正确的是（）
A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法
B．基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中
C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
D．通过杂交育种方式培育新品种，从F1就可以进行选择
15. 与真核生物相比，原核细胞没有（）
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.DNA
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下图是水稻种子从萌发到结种子完整的生活史过程中涉及多种植物激素的综合作用，下列叙述错误的是（）
A.赤霉素可以打破种子休眠，在种子萌发方面与脱落酸具有协同作用
B.在果实生长的调节中，生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用
C.水稻的生长发育，在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果
D.脱落酸水稻适应不良环境过程中起到调节作用
17. 利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的“圆叶”，抽出空气，进行光合作用速率测定。

图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。

下列叙述正确的是()
A. 从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长
B. 光照强度为1 klx，装置甲中放置植物E叶片进行测定时，液滴向左移动
C. 光照强度为3 klx时，E、F两种植物的叶片产生氧气的速率相等
D. 光照强度为6 klx时，装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间短
18. 如图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是（）
A. 若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则接受刺激的是a，调节的结果是c处主动吸水作用增强
B. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传递的
C. 若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则b不能识别该抗原，c的产生特点是更快、更多
D. 若该图表示血糖的调节途径，a为胰岛，c表示相应的靶细胞。

当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖降低到正常水平
19. 研究发现，脱落酸（ABA）可以抑制GAMYB基因的表达，同时可激活ABI5基因的表达，而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录，从而导致种子休眠。

细胞分裂素（CK）可以激活ARRs基因的表达，从而抑制ABI5基因的转录水平，解除种子休眠，使种子进入萌发状态。

赤霉素（GA）能够抑制DELLA 蛋白的合成。

下列说法错误的有（）
注：→表示诱导或促进、表示抑制或阻遏
A. 由图可知，赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发
B. 由图可知，ABA和GA在种子萌发过程中具有协同作用
C. 休眠的种子中脱落酸的含量较高，是通过抑制基因的表达来抑制种子萌发
D. 图示说明植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
20. 下列关于科学史的说法，错误的是（）
A.科学家用放射性同位素标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，证明了细胞膜具有流动性
B.人们对酶本质的探索过程体现了科学研究的继承性和发展性
C.施旺和施莱登建立细胞学说，提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点
D.卡尔文循环的发现和分泌蛋白合成与运输途径的研究，都采用了放射性同位素标记法
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 下图为光合作用过程示意图，A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量，据图回答（注意：“[ ]”填图中字母，“__”填相应名称）：
（1）图中A、B所代表的分别是：_____________和____________。

（2）光反应为暗反应提供的C和W分别是________________和____________。

（3）℃、℃过程进行的场所分别是叶绿体的____________；_________。

（4）科学家用14C标记的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，发现14C的转移途径是：二氧化碳→____________→糖类。

22. 下图表示某动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图。

请据图回答：
（1）从图中__________细胞可判断此动物的性别是________性。

（2）图中进行有丝分裂的是_________细胞；由此可推断，该动物体细胞含有____条染色体。

（3）乙细胞被称为_____________________细胞，此时细胞中染色体的重要行为变化是：_____。

（4）若该动物的体毛颜色基因组成为Aa，则正常情况下，不具有A与a这对等位基因的细胞是____________。

（5）若要进行观察动物的减数分裂实验，常选用材料是_______________。

实验过程中，需用染色剂___________对染色体进行染色。

23. 下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。

神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。

现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材，完成以下内容：
材料：从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）。

供选择仪器：剪刀、电刺激仪、微电流计等。

（1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢和它所支配的肌肉，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（实验操作只能在神经元A上完成）如下：
℃先用剪刀将神经元A的实验位点_______________之间的神经纤维剪断；
℃再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点2，若出现了肌肉收缩现象，则神经元A为_____________神经，反之则为_____________神经。

（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的
方法步骤（每个实验位点只能用一次）如下：
℃将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
℃用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转____________次，则神经元A为传出神经；若微电流计的指针偏转___________次，则神经元A为传入神经。

该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为______________传递。

24. 图1表示某生物膜结构，A、B、C表示某些物质，表示物质跨膜运输方式；图2表示物质跨膜运输的曲线图。

回答下列问题：
（1）图1中的物质运输方式与图2曲线相符的是_________；图2中乙点之后细胞内相应物质浓度不再增加的原因是_______________________________________________________________。

（2）若图1表示人体甲状腺滤泡上皮细胞，则碘进入该细胞的方式是_________，若图1表示红细胞的细胞膜，则能表示O2进入该细胞的方式是_________，能表示Na+排出该细胞的方式是_________。

（3）葡萄糖进入小肠上皮细胞与进入人成熟红细胞方式的不同之处是_________。

氨基酸不能通过无蛋白脂双层，而细胞膜却能够吸收氨基酸，说明其运输离不开_________________________________，也说明运输方式可能为___________________________。

25. 一种广泛使用的除草剂（含氮有机物）在土壤中不易被降解，长期使用可污染土壤。

为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）。

（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理。

现有一升土壤浸出液，用无菌吸管吸取1 mL液样至盛有9 mL无菌水的试管中，依次稀释103稀释度。

各取0．1 mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原土壤浸出液样中菌体数为
___________________。

（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，理由是________________。

（3）接种技术的核心是_____________________________________。

培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是___________________________________________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

（4）在培养基上形成的菌落中，无透明圈菌落利用的氮源主要是___________，有透明圈菌落利用的氮源主要是_____________，据此可筛选出目的菌。

实验结果如图显示的A～E五种菌株中，_____是最理想菌株。

可将选取的所需菌种利用_____________________的方法长期保存。

参考答案
1. D
2. C
3. A
4. A
5. D
6. C
7. B
8. A
9. B
10. A
11. D
12. C
13. A
14. A
15. C
16. AC
17. BD
18. AB
19. BC
20. AC
21.
(1).光能
(2).O2（氧气）
(3).NADPH
(4).ATP
(5).类囊体薄膜
(6).叶绿体基质
(7).C3
22.
(1).乙
(2).雌
(3).甲
(4).4
(5).初级卵母
(6).同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动
(7).丙
(8).蝗虫精母细胞（其他答案合理也可得分）
(9).龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
23.
(1).1、2
(2).传入
(3).传出
(4).1（或4）
(5).1（或2）
(6).2（或1）
(7).单向
24.
(1).a
(2).细胞膜上该物质的载体数量有限
(3).a
(4).b
(5).e
(6).葡萄糖进入小肠上皮细胞需要消耗能量（葡萄糖进入人成熟红细胞不需要消耗能量）
(7).载体蛋白
(8).主动运输或协助扩散
25.
(1).5．6×108
(2).长期使用该除草剂的土壤中，能降解该除草剂的细菌的含量相对较髙，降解该除草剂的细菌的几率要高于普通环境
(3).防止杂菌污染，保证培养物的纯度
(4).培养基中缺少这些细菌可利用的氮源
(5).氮气
(6).该除草剂
(7).E
(8).甘油管藏。