建筑工程技术专业教学计划
中职建筑专业培养方案
中职建筑专业培养方案中职建筑专业培养方案一、培养目标中职建筑专业培养方案的目标是培养适应社会主义现代化建设和建筑行业发展需要的高素质技术技能型人才。
培养目标包括以下几个方面：1. 培养学生具备扎实的建筑理论基础知识与实践技能，能够进行设计、施工管理等建筑方面的工作。
2. 培养学生具备良好的职业道德和职业精神，具备良好的沟通和团队合作能力，能够适应快节奏的工作环境。
3. 培养学生具备创新意识和实践能力，能够灵活运用现代建筑技术和工具，解决实际问题。
二、专业课程设置中职建筑专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 建筑设计基础：包括建筑设计原理、建筑表现技巧等内容，培养学生的设计能力和美感。
2. 建筑施工技术：包括建筑施工组织与管理、施工工艺等内容，培养学生的施工管理能力。
3. 建筑材料与构造：包括建筑材料选用与应用、建筑结构设计等内容，培养学生的材料选择和结构设计能力。
4. 建筑经济与造价：包括建筑工程造价管理、建筑工程经济分析等内容，培养学生的经济和造价分析能力。
5. 建筑装饰与设备：包括室内装饰设计、建筑设备选用与运行维护等内容，培养学生的装饰设计和设备管理能力。
6. 建筑施工实践：包括实地勘察、施工现场操作等内容，培养学生的实践能力和实际操作技能。
三、实践教学环节中职建筑专业培养方案中强调实践教学，通过实践教学环节提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
实践教学环节包括以下几个方面：1. 实地勘察：组织学生前往建筑工地、工程现场等实地进行勘察，了解实际施工情况。
2. 实际操作：组织学生进行建筑施工相关操作，例如模板搭设、砌筑等，提高学生的实操技能。
3. 模拟实践：通过模拟实践项目，让学生在虚拟环境中进行设计、施工管理等实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
四、实习实训中职建筑专业培养方案中设有实习实训环节，通过学生参与实际工程项目的施工、设计等实习实训活动，培养学生的实际工作能力和实践经验。
实习实训包括以下几个方面：1. 实习单位选派：学校与相关建筑企业合作，为学生提供实习机会，使学生能够在真实的工作环境中实习。
建筑工程技术专业群方案
建筑工程技术专业群方案一、项目背景随着城市化进程的不断加快，我国对于建筑工程技术人才的需求越来越大。
然而，当前我国建筑工程技术专业教育面临着一些问题，如教学内容滞后、教学手段落后等。
为了满足当前时代的需求，提高我国建筑工程技术人才的质量和数量，我们制定了建筑工程技术专业群方案。
二、专业目标1. 了解并掌握建筑工程设计、施工、材料和管理等方面的基本理论和基本知识；2. 具备独立从事建筑工程设计、施工管理及相关技术工作的基本能力；3. 掌握建筑工程基本设计与施工的常用软件和现代建筑工程技术的理论和方法；4. 培养学生的创新意识、团队协作意识和责任意识，使其具备良好的职业道德和职业素养；5. 为学生未来的就业和发展提供坚实的专业理论基础和实践技能。
三、专业设置为了适应当前建筑工程技术的发展趋势，我们提供以下专业设置：1. 建筑工程设计与管理2. 建筑材料与施工技术3. 建筑装饰工程技术4. 城市规划与设计5. 建筑经济与物业管理以上专业设置旨在满足不同学生的不同需求，以及适应建筑工程行业的多样化发展。
四、教学内容和方法1. 建筑工程设计与管理：该专业主要学习建筑设计原理、建筑结构设计、施工组织与管理、工程造价等内容。
教学方法包括理论授课、案例分析、实践操作等，培养学生的专业技能和实际操作能力。
2. 建筑材料与施工技术：该专业主要学习建筑材料科学、建筑施工工艺、工程监理与检测等内容。
教学方法包括理论教学、实验实践等，培养学生对于建筑材料和施工工艺的深刻理解。
3. 建筑装饰工程技术：该专业主要学习建筑装饰设计、室内设计、外墙装饰、装修工程管理等内容。
教学方法包括实践教学、设计实习等，培养学生的创新能力和实际操作能力。
4. 城市规划与设计：该专业主要学习城市规划理论、城市设计原理、城市环境与景观设计等内容。
教学方法包括实地考察、案例分析、规划设计模拟等，培养学生对于城市规划与设计的实际应用能力。
5. 建筑经济与物业管理：该专业主要学习建筑经济学原理、物业管理理论、建筑市场分析等内容。
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划（两年制技能班）一、招生对象及学习年限招生对象: 应往届高中、中专、技校毕业生；学习年限: 学制2.5年。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展, 具有建筑工程专业的基本理论知识, 熟悉施工工序和项目管理方法, 掌握施工技术和工程预决算编制方法, 具备从事建筑工程施工及管理能力的专门人才。
三、职业岗位（工作领域）及职业能力分析四、毕业要求1. 必修课程成绩全部合格；2. 获得一项岗位技能证书。
五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计1. 典型工作任务与职业能力分析本专业对应的5个职业岗位的典型工作任务有：建筑项目招投标, 施工准备, 基础的施工, 施工方案进行技术交底, 主体结构施工, 建筑装修的施工, 安装工程施工, 施工安全管理, 施工资料汇集、整理、汇编、审查备案、归档, 参加工程竣工验收, 编制建筑工程施工图预算/决算。
典型工作任务及其对应的职业能力详见下表：2. 专业学习领域核心课程设置六、课程模块化设计模块一模块二模块三模块四七、课程类别及学时分配八、专业师资的配置与要求1. 专业带头人的基本要求具有较高的高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究、项目开发能力、双语教学能力、实训指导能力、组织协调能力等。
能带领专业团队进行专业人才培养方案的设计, 构建“1C+5P”能力训练体系及FMS教学组织模式, 并能科学实施。
2. 专任教师、兼职教师的配置与要求九、实践教学条件配置与要求十、培养方案编制说明(一)专业建设模式特色本培养方案依据现场典型工作任务要求学生必须掌握的理论知识和实践技能而制订。
为满足本专业毕业生与实习就业岗位无缝对接, 为建筑企业培养毕业即能顶岗的专业技术人才, 以土木协会和建筑企业为依托, 聘请建筑行业专家和工程技术人员参与专业建设的全过程。
通过对企业的岗位调研及毕业生的信息反馈, , 由建筑行业专家、高级工程技术人员和专业教师等参与人才培养定位、课程体系的建设和教学指导。
建筑装饰工程技术 教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲是一份详细的教学计划，旨在指导
教师如何教授学生建筑装饰工程技术相关知识和技能。
该大纲通常
包括以下内容：
一、课程名称和编号，列出课程的正式名称和课程编号，以便
学生和教师能够准确识别课程。
二、课程描述，简要介绍建筑装饰工程技术课程的内容、目标
和重要性，让学生了解他们将学到什么以及为什么这门课程对他们
的职业发展至关重要。
三、教学目标，明确阐述学生在学完该课程后应该具备的知识、技能和能力，以及他们应该达到的学习成果和目标。
四、教学内容，详细列出课程涵盖的主题和内容，包括建筑装
饰材料、施工工艺、设计原理、安全规范等方面的知识。
五、教学安排，规划课程的教学周期、每周课时安排、实验课
和实习安排等，确保教学进度合理安排。
六、教材和参考书目，推荐适合该课程的教材和参考书目，以便学生深入学习和研究相关内容。
七、教学方法，介绍教师将采用的教学方法和手段，如案例分析、实地考察、实验教学等，以促进学生的综合能力和实践能力的培养。
八、考核评价，说明课程的考核方式和评价标准，包括平时成绩、考试安排、实习报告等，确保学生能够全面、客观地被评价。
九、实习实训，如有相关实习实训环节，需要明确规定实习实训的安排、要求和目标。
十、其他相关内容，可能还包括学习建议、课程衔接、教学资源等其他相关内容。
总之，建筑装饰工程技术教学大纲是一份全面规划教学内容和安排的文件，对于保证教学质量、提高教学效果具有重要意义。
建筑工程技术主要课程
建筑工程技术主要课程
建筑工程技术是一个广泛的领域，涉及到许多不同的专业课程。
以下
是一些常见的建筑工程技术主要课程：
1. 建筑设计与绘图：这门课程介绍建筑设计原理和技术，包括平面布局、立面设计、结构设计等方面。
学生将学习使用CAD软件进行建筑
设计和绘图。
2. 结构力学：结构力学是研究建筑结构受力和变形的科学。
这门课程
介绍不同类型的结构（如梁、柱、板、框架等）的力学行为，并教授
计算结构的静力学和动力学问题的方法。
3. 建筑材料：这门课程介绍各种建筑材料的特性、性能和应用。
学生
将学习关于混凝土、钢材、木材、玻璃、砖块等常见建筑材料的知识。
4. 建筑施工技术：这门课程涵盖了建筑施工过程中的各个方面，包括
施工管理、施工机械、施工工艺和施工安全等。
学生将学习项目计划、工地布置、质量控制等内容。
5. 建筑设备与技术：这门课程关注建筑项目中的设备和技术，包括暖
通空调系统、供水排水系统、电力系统以及智能建筑技术等。
6. 建筑经济学：这门课程介绍建筑项目的经济学原理和实践。
学生将
学习成本估算、投资分析、风险评估以及项目管理等相关内容。
7. 建筑法律与规范：这门课程涵盖了建筑相关的法律和规范，包括建
筑合同、建筑法规、建筑安全法等。
学生将学习如何遵守相关法规和规范进行建筑工程。
这只是建筑工程技术领域中一些常见的主要课程。
具体课程设置可能因学校和教学计划而有所不同。
建议咨询所在学校的课程手册或与专业指导老师交流，以获取更准确和详细的课程信息。
建筑工程技术专业《建筑工程计量与计价实训指导书》
实训指导书整周实训课内实训□外出实习□ 教研室30 学时/ 学分 5 个基础技能实训□ 核心技能实训综合技能实训□建造工程管理/技术第 4 学期建造工程计量与计价课程实训是建造工程管理/技术专业建造工程计量与计价课程中重要的实践性教学环节。
其任务就是在系统地学习了工程计量与价知识后，通过系统、全面地完成一个单位建造工程预算编制的实训，使学生达到如下课程实训目的：(1)巩固、加深和综合应用所学的基本理论知识和专业知识；(2)实际地掌握建造工程预算编制的原理、方法和步骤，培养学生独立思量能力、分析问题和解决问题的能力；(3)初步具备建造工程工程量清单编制以及用施工图预算方法确定建造工程造价的能力，提高学生的运算技能，学习使用技术资料和编写设计文件。
根据教学计划的安排，建造工程计量与价的实训时间普通为周 8 天，学生应该按要求在规定的时间内完成建造工程计量与价实训任务。
1、建造工程计量与价实训课题要求参加建造工程计量与价实训的学生根据要求完成一个中、小型建设项目的工程量清单的编制。
具体内容如下：1 计算《**办公楼工程》土石方工程清单工程量，并编制工程量清单；2 计算《**办公楼工程》砌筑、混凝土工程清单工程量，并编制工程量清单；3 计算《**办公楼工程》混凝土、钢筋工程清单工程量，并编制工程量清单；4 计算《**办公楼工程》屋面及防水、楼地面、墙柱面工程清单工程量，并编制工程量清单；5 计算《**办公楼工程》天棚、门窗工程清单工程量，并编制工程量清单；汇总整理。
1 提高学生识读建施图和结施图能力；2 能运用现行的计价依据进行计算建造工程量(手算)，并能编制工程量清单；(见表1)表1 实训内容与学时分配1 2 3 4 5土石方工程工程量的计算砌筑、混凝土工程工程量的计算混凝土、钢筋工程工程量的计算屋面及防水、楼地面、墙柱面工程工程量计算天棚、门窗工程工程量计算及汇总整理熟悉图纸、分项工程项目的划分和罗列土石方工程工程量的计算砌筑工程工程量的计算混凝土工程工程量的计算混凝土工程工程量的计算钢筋工程工程量的计算屋面及防水工程工程量计算楼地面工程工程量的计算墙柱面工程工程量计算天棚工程工程量计算门窗工程工程量计算汇总整理要求学生在建造工程计量与计价实训指导教师的指导下，根据建造工程计量与计价实训任务书的要求，综合运用所学的知识，独立地完成建设工程项目工程量清单的编制。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
（一） 外国古代建筑历史 １、 绪论 世界建筑历史发展体系概述 学习目的、内容与方法 ２、 原始社会的建筑 ３、 古代奴隶制国家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亚洲的建筑 古代爱琴海地区的建筑 古代希腊的建筑 古代罗马的建筑 ４、 中古封建时期的建筑 拜占庭与中古俄罗斯建筑 西欧早期基督教、罗马风与哥特建筑 西欧文艺复兴、巴洛克与古典主义建筑 ５、 其他 中古伊斯兰建筑 古代印度及东南亚建筑 古代美洲的建筑 （二） 外国近现代建筑史 １、 18 世纪下半叶至 19 世纪下半叶欧美的建筑 工业革命对城市与建筑的影响 建筑创作中的复古思潮 19 世纪的新材料、新技术与新类型 ２、 19 世纪下半叶至 20 世纪初探求现代建筑的运动 英国工艺美术运动 欧洲新艺术运动 奥地利、荷兰与瑞典的探索 钢精混凝土在法国的推广与运用 德意志制造联盟 ３、 两次世界大战之间的现代派建筑 社会历史背景与建筑活动概况 一次大战后初期的建筑流派 表现主义、未来主义、风格派、构成主义、装饰艺术派 现代派建筑的四位大师 格罗皮乌斯与包豪斯 勒-柯布西耶 赖特与有机建筑 ４、 第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮 社会历史背景与建筑活动概况 二次大战后的主要建筑思潮 "理性主义"的充实与提高 讲求技术精美的倾向 "典雅主义"的倾向
建筑施工技术与机械教学计划
建筑施工技术与机械2012-2013 年教学计划一、教材分析《建筑施工技术与机械》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。
它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。
它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。
二、具体教学目标和学时分配（一）教学目标1、土方工程：掌握土方工程的施工特点；土的分类与鉴别；土的性质；基坑、基槽、场地平整的土方量计算；施工准备与辅助工作；基坑、基槽的开挖技术要求；土方填筑与压实；质量标准与安全技术；2、桩基础工程：掌握预制钢筋混凝土桩施工工艺；现浇钢筋混凝土桩施工工艺；桩位的抄平与放线；配筋及混凝土浇筑；质量标准与安全技术。
3、砌筑工程：掌握砌筑用脚手架的分类、构造形式、技术要求；垂直运输机械的类型、构造组成、使用要求；砌筑材料的种类、使用要求；砌体的组砌形式、施工工艺、质量标准与检测方法。
4、钢筋混凝土工程：掌握钢筋验收与存放、常用钢筋加工机械、钢筋连接方法与规定、钢筋配料与代换计算、钢筋的加工、绑扎与安装、施工质量检查验收方法；模板的作用、分类、组成、构造及安装要求、模板设计与模板拆除、施工质量检查验收；混凝土制备、运输、浇筑、养护、施工质量验收与评定方法，混凝土结构工程的质量通病及防治措施、施工的安全技术。
5、防水工程：掌握防水材料的现状、发展方向；屋面防水等级和设防要求；卷材防水屋面施工方法；涂膜防水屋面施工方法；刚性防水屋面施工方法；防水混凝土自防水结构的种类、施工方法；质量通病及防治措施。
6、装饰装修工程：掌握门窗工程分类、材料选用、施工方法与质量标准；抹灰工程的分类、材料要求、基层处理、施工工艺及要点；饰面工程的种类、材料要求、基层处理、施工工艺及要点；楼地面工程的组成及分类、材料选用、基层处理、面层施工方法；吊顶工程的组成、施工方法；隔墙工程的类型、施工方法；涂料工程的种类、组成、材料要求、基层处理、施工方法。
建筑施工技术(土方工程)教案首页
建筑施工技术（土方工程）教案首页一、教学目标1. 了解土方工程的概念及其在建筑施工中的重要性。
2. 掌握土方工程的施工方法和技术要求。
3. 能够分析并解决土方工程施工过程中可能遇到的问题。
二、教学内容1. 土方工程概述土方工程的定义土方工程的作用土方工程的分类2. 土方工程施工方法挖掘法填筑法排水法加固法3. 土方工程技术要求施工准备施工方案设计施工质量控制施工安全措施4. 土方工程施工机械与设备挖掘机械运输机械压实机械排水设备5. 土方工程施工案例分析案例一：某住宅小区土方工程案例二：某地铁站土方工程案例三：某水利工程土方施工三、教学方法1. 讲授法：讲解土方工程的基本概念、施工方法和技术要求。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解土方工程施工过程。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：建筑施工技术（土方工程）教材。
2. 课件：土方工程施工过程的图片、视频等。
3. 案例资料：实际土方工程施工案例的相关资料。
五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对土方工程基本概念的理解。
2. 作业练习：让学生运用所学知识解决实际问题。
4. 期末考试：全面测试学生对土方工程知识的掌握程度。
六、教学重点与难点1. 教学重点：土方工程的概念、作用和分类。
土方工程施工方法和技术要求。
土方工程施工机械与设备的选择和使用。
土方工程施工案例的分析。
2. 教学难点：土方工程施工方案的设计和优化。
土方工程施工质量控制和安全管理。
土方工程施工中特殊情况的处理。
七、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：土方工程概述第5-8课时：土方工程施工方法第9-12课时：土方工程技术要求第13-16课时：土方工程施工机械与设备第17-20课时：土方工程施工案例分析第21-24课时：土方工程施工方案设计第25-28课时：土方工程施工质量控制第29-32课时：土方工程施工安全管理第33-36课时：土方工程施工中特殊情况处理第37-40课时：综合练习与考试八、教学进度计划1. 第1-4课时：介绍土方工程的基本概念、作用和分类，让学生了解土方工程在建筑施工中的重要性。
建筑工程智能化教学方案
建筑工程智能化教学方案一、项目背景随着科技的不断发展，建筑工程行业也在不断迎来新的变革。
智能化建筑系统的应用，使得建筑行业的工作方式和流程发生了巨大的变化。
为了适应这一变化，建筑工程专业的学生需要掌握更多的智能化技术知识。
因此，建筑工程智能化教学方案应运而生。
二、教学目标1. 帮助学生了解智能化建筑系统的基本概念和原理。
2. 培养学生掌握智能化建筑系统的设计、施工和运维技能。
3. 培养学生运用智能化技术解决实际建筑工程问题的能力。
4. 帮助学生了解智能化建筑系统的最新发展动态，增强自主学习能力。
三、教学内容1. 智能化建筑系统概述- 智能化建筑系统的定义和特点- 智能化建筑系统的基本原理- 智能化建筑系统在建筑工程中的应用2. 智能化建筑系统的设计- 智能化建筑系统的设计原则与方法- 智能化建筑系统的参数选择与优化- 智能化建筑系统的设计案例分析3. 智能化建筑系统的施工与调试- 智能化建筑系统的施工流程与要点- 智能化建筑系统的调试方法与技巧- 智能化建筑系统的施工与调试案例4. 智能化建筑系统的运维与管理- 智能化建筑系统的运维原则与方法- 智能化建筑系统的故障排除与维修- 智能化建筑系统的运维与管理案例5. 智能化建筑系统的发展与应用- 智能化建筑系统的最新技术趋势- 智能化建筑系统在不同建筑类型中的应用- 智能化建筑系统的未来发展前景四、教学方法1. 理论教学通过课堂讲解、多媒体展示、案例分析等方式，向学生介绍智能化建筑系统的基本概念和原理。
2. 实践教学安排学生参与智能化建筑系统的设计、施工、调试和运维等实际操作，培养学生的实际技能。
3. 项目实践安排学生参与真实的智能化建筑项目，让学生在实际项目中熟悉智能化建筑系统的应用和解决问题的能力。
四、教学手段1. 多媒体教学通过多媒体教学手段，向学生展示智能化建筑系统的设计、施工、调试和运维等相关内容，让学生有更直观的了解。
2. 实验室教学建立智能化建筑系统实验室，让学生亲自操作相关设备进行实验，提高学生的技能和应用能力。
《建筑工程技术专业社会顶岗实践》课程标准
《建筑工程技术专业社会顶岗实践》课程标准1.课程说明《社会顶岗实践》课程标准课程编码〔23010109〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.8〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业必修课，属于技能训练课。
（2）课程任务：主要针对建筑工程技术的施工员、测量员、线路工等岗位开设，主要任务是培养掌握建筑工程的施工和施工管理知识，具有较强的岗位综合能力。
（3）课程衔接：在课程设置上，社会顶岗实践是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。
2.学习目标社会顶岗实践是一次综合性的系统实习，是理论联系实际，综合运用所学知识，解决工程实际问题，巩固和扩大知识范围的重要实践性教学环节，通过实习，为学生以后从事施工技术，施工管理工作奠定基础。
学生在指导教师的指导下、通过社会顶岗实践，培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，为以后从事建筑施工技术，施工管理工作奠定基础。
通过社会顶岗实践这一教学环节，我们要达到三个目标，一是灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
二是树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。
学习建筑工程设计、施工、管理的基本方法；对建筑工程施工过程的控制有所了解。
了解现行的国家有关建筑工程设计、施工和管理的标准。
三是逐步培养学生具有较强的自主学习能力和创新精神和创新能力3.课程设计本课程在课程设计上，以提高高职高专的教育教学质量为指导思想，以高职高专教育的总目标“培养高素质应用型人才”为出发点，遵循“加强基础、培养能力、突出应用”的原则，力求实现基础性、实用性、前瞻性的和谐统一。
在课程开发中，课程内容以职业活动为导向，以工程施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，变知识学科本位为职业能力本位，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，专业教师、工程技术人员和能工巧匠组成的教学团队密切配合，通过实施项目教学，通过社会顶岗实践要求进一步提高和训练学生的综合能力，使学生对本专业各方面的设计、施工、管理内容和过程有比较全面的了解，让学生熟悉有关设计施工规程、手册和工具书，提高毕生的实际工作能力。
高职建筑工程技术专业人才培养方案
高职建筑工程技术专业人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：全日制三年。
二、培养目标与职业面向（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有建筑工程施工技术知识的高素质技能型专门人才。
学习建筑施工技术、建筑设备安装和工程概预算方面的基本理论、基本技能。
掌握计算机在施工图设计方面的应用。
完成学业后能直接从事一般性工程设计、建筑土建工程施工技术指导、工程经济成本核算以及设备系统工程的质量检测验收等工作。
（二）职业岗位定位1、主要工作岗位建筑施工企业的施工员、技术员、安全员、材料员、预算员、质检员。
2、次要工作岗位建筑设计单位的制图员以及房地产开发企业的技术人员。
三、规格要求和职业资格证书（一）知识1、掌握建筑工程专业必需的基础理论和基本技能。
2、具备一般性房屋等建筑的结构设计和组织施工的知识。
3、掌握各种结构的施工方法与技术和质量要求。
4、具有一定的英语应用能力和一定的水平，能熟练使用电子计算机进行工程设计和工程管理。
（二）能力1、通用能力（1）计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office办公软件；能熟练的在因特网上浏览、检索信息、下载文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力：可借助外语字典阅读英文说明书及专业资料，具有初步的口头交际能力。
（3）语言表达能力：根据不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。
如调查报告、工作计划、研究论文等。
（4）自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能。
（5）创新能力：在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实习实训和毕业设计中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。
2、职业能力（1）核心能力建筑工程专业必需的基础理论和基本技能；一般性房屋等建筑的施工技术与施工组织能力以及人员组织与现场管理的能力；实施其它特种结构的施工方法与技术和质量控制的能力。
建筑工程专业教学大纲
级建筑工程专业教学大纲目录《建筑材料》教学大纲 (1)《建筑工程测量》教学大纲 (4)《建筑力学》教学大纲 (7)《建筑工程制图》教学大纲 (10)《土力学与地基基础》教学大纲 (12)《房屋建筑学》教学大纲 (15)《钢筋混凝土与砌体结构》教学大纲 (19)《建筑施工组织》教学大纲 (23)《建设法规》教学大纲 (26)《建筑施工技术》教学大纲 (30)《钢结构》教学大纲 (33)《建筑CAD》教学大纲 (35)AutoCAD2000 (36)《建筑工程预算》教学大纲 (38)《建筑经济与企业管理》教学大纲 (41)《建筑工程顶目管理》教学大纲 (44)《建筑工程监理概论》教学大纲 (47)《C语言程序设计》教学大纲 (50)《建筑工程质量控制》教学大纲 (53)《建筑工程合同管理》教学大纲 (55)《建筑工程地质》教学大纲 (58)《建筑工程质量事故分析》教学大纲 (60)《建筑专业英语》教学大纲 (63)《建筑机械》教学大纲 (65)建筑工程测量实习教学大纲 (68)电工实训教学大纲 (70)认识实习教学大纲 (72)地基基础课程设计教学大纲 (74)施工组织课程设计教学大纲 (76)房屋建筑学课程设计教学大纲 (78)钢筋混凝土与砌体结构课程设计教学大纲 (80)施工技术课程设计教学大纲 (82)施工技术实训教学大纲 (83)建筑施工预算课程设计教学大纲 (85)毕业实习教学大纲 (87)毕业设计及答辩教学大纲 (89)《建筑材料》教学大纲适用专业：建筑工程专业学时数：32 学分：3一、课程的性质和任务本课程是建筑工程专业的一门基础课，主要讲授建筑材料的基本性质、石材、胶凝材料、水泥、混凝土、砂浆、墙体材料及屋面材料、钢材、塑料、防水材料、装饰材料、绝热材料和吸声材料等建筑材料的组成、性能与应用、技术标准、检验方法等知识。
学生学完本课程后，应达到以下基本要求：1、了解建筑材料工程中常用材料的主要成分、生产过程及加工工艺。
建筑工程技术学习计划
建筑工程技术学习计划
一、学习目的
该学习计划的目的是为学生系统掌握建筑工程技术领域的基础理论知识和实验操作能力。
二、学习内容
1. 建筑材料课程。
学习不同类型建筑材料的组成,性能,测试方法及应用领域。
2. 工程图学课程。
学习工程图学的基本原理和制图方法,学会阅读和绘制各种建筑图纸。
3. 木结构设计课程。
学习木结构楼房的设计理论和计算方法。
4. 钢筋混凝土结构设计课程。
学习钢筋混凝土结构的基本原理以及柱梁楼板的设计方法。
5. 土木工程基础课程。
学习土方工程,道路工程,渠道工程等土木工程的基本知识。
6. 学习。
熟练掌握软件进行建筑图纸的绘图制作。
三、学习要求
认真听课,重视实践操作。
期中和期末考核通过各门课程考试及完成
设计实训项目。
四、学习保证
学校将根据学习计划安排了课程时间和实验操作设备,同时将指导老师负责学生的学习进度和难点问题。
建筑工程技术教学制度有哪些
建筑工程技术教学制度有哪些一、教学目标建筑工程技术教学的目标是培养具备扎实的专业基础知识，熟练的实践技能和创新能力的建筑工程技术人才。
通过系统的学习，使学生具备以下基本素质：1. 熟练掌握建筑工程技术领域的基本理论和方法，具备较强的专业知识积累能力和创新能力；2. 具备较强的团队协作能力和领导组织能力，能有效地在建筑工程项目中发挥作用；3. 具备熟练的实践操作技能和技术保障能力，能胜任建筑工程施工与管理工作；4. 具备终身学习的意识和能力，能随时适应建筑行业技术的发展和变化。
二、课程设置建筑工程技术教学的课程设置应该围绕教学目标，针对学生的专业实际需求，结合国家建筑行业技术发展趋势和市场需求，设置有针对性的课程。
主要包括以下几个方面：1. 基础理论课程：包括建筑工程力学、结构力学、建筑材料学、建筑设计原理等；2. 专业技术课程：包括建筑工程施工技术、建筑工程管理、建筑施工图学、施工组织管理等；3. 实践教学课程：包括建筑工程实习、实践教学和工程实践等；4. 创新能力培养课程：包括科技创新、实践创新和工程实践等。
三、教学方法建筑工程技术教学的方法应该注重教师与学生的互动，提倡师生共同探讨、实践教学、案例教学、团队合作和实践项目等多种教学形式。
旨在培养学生的独立思考和团队协作能力，促进学生的综合素质提高。
1. 课堂教学：教师应该在上课过程中注意启发学生的思维能力，引导学生积极思考、提出问题，促进学生自主学习。
2. 实践教学：实践是检验理论有效性的有效方式，建筑工程技术教学应该注重实践操作和实践能力培养，让学生在实践中学习、提高。
3. 项目合作：建筑工程技术专业是一个团队合作型的学科，学生应该通过实践项目、团队合作等方式培养团队协作能力和领导能力。
四、教学资源建筑工程技术教学的资源主要包括教师队伍、实验室设备和实验室条件、图书馆资源和数字资源等。
教学资源的充分利用和合理配置，对于提高教学质量和培养学生的综合能力非常重要。
建工：建筑工程学院专业发展规划及目标
连云港职业技术学院建筑工程学院专业建设规划一、发展规划（一）指导思想以科学的教育发展观为指导，以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）为依据，以教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高〔2008〕5号）和《江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》（苏教高〔2009〕8号）为标准，结合我院实际，着力推进教学改革与建设，深化工学结合、产学结合、校企合作的人才培养模式，以内涵发展为核心，树立育人以学生为主体，办学以教师为主体的理念，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色创品牌，以品牌促发展。
通过教育教学改革，实现建筑工程学院教育教学工作制度化、规范化。
（二）思路与定位全面贯彻党的教育方针，按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，以人才培养工作为中心，坚持“以就业为导向，抓管理重质量；以质量创声誉，靠特色谋发展”的办学方针，坚持高起点、高水准的定位,高标准要求各项工作，高质量培养学生；培养和造就具有较高职业道德和职业能力的社会主义现代化建设的高素质技能型人才。
积极推进建筑工程学院教学管理体制创新，建立以就业为导向、以岗位工作过程需求为核心的人才培养模式，充分发挥教师积极性和创造性，突出职业道德与职业能力、职业技术训练，构建以学院为办学主体的管理体制机制。
坚持“人才兴院、多元教学、突出实践、强化特色”的办学思想，把建筑工程学院打造成为连云港职业技术学院的品牌院部。
二、目标任务及保证措施（一）目标任务1、总体目标配合学校教育教学改革五年规划,通过扎实有效的“创建省级示范性高职院校”工作，确保达到《高等职业院校人才培养工作评估方案》各项指标要求。
并通过实施教育教学改革以及高职高专院校人才培养工作评估，在师资队伍、教学质量、管理水平、培养规模和办学效益等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高人才培养能力和创建办学特色等方面取得明显进展，向结构合理、功能完善、质量优良、适应建筑市场人才培养的方向健康发展，达到“高职高专院校人才培养工作水平评估”的具体要求，更好为建筑市场服务。
技工学校建筑专业教学计划
技工学校建筑专业教学计划（劳动部申请建筑专业用）一、指导思想1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针和政策，全面实行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实的基础。
3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习生活于职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段应用方面。
充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情况和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和应用型中等专门人才。
其基本要求是：1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有集体主义观念以及良好的职业道德和敬业精神。
2、掌握所学专业必需的文化基础知识、专业知识和职业技能，能够运用所学知识和技能从事本专业的实际工作，具有分析、解决本专业一般性技术、业务问题的能力和一定的组织管理能力。
3、具有健康的身体和心理，能精力充沛地工作。
4、专业理论上掌握建筑识图、房屋构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑工程概预算等基本知识；掌握建筑施工的基本工业组织和一般房屋建筑的建造过程；掌握建筑工程施工质量的检验方法及相关规范规定；了解建筑工程招标与安全管理。
广东高职学校-茂名职业技术学院】-建筑工程技术-专业建设方案
茂名职业技术学院建筑工程技术专业建设方案一、专业建设发展现状茂名职业技术学院建筑工程技术专业的前身为原茂名市建设中等专业学校的工业与民用建筑专业，2004年以高职高专建筑工程技术专业招生，该专业经过十几年的发展，拥有了比较完善的基础设施、较好的实验实训条件、较丰富的教学资源，拥有一批年龄结构合理、既有扎实的理论基础又有丰富的实践经验的专业教师。
建筑工程技术专业现建有工程测量实验室和测量实训场、建筑材料实训室、土工实验室、土木工程实训基地、2个专业制图教室、力学实验室、3个建筑工程专业应用软件（结构软件、施工软件、预算软件）计算机室、美术室及招投标实训室等13个实习实训场所。
实验室实训基地总建筑面积约3600多平方米，设备总值155万元。
建筑工程技术专业是实践动手要求相当高的专业，我们在建设好校内的实验室和实训基地的基础上，充分利用学院在本地区的资源优势建立起比较完善的校外实训基地。
现在正式挂牌成立的校外实训基地有茂名市建筑集团有限公司、茂名市设计院、电白县第二建筑工程公司、茂名建筑集团三公司、广东亨利房地产开发有限公司、茂名市建筑工程监理有限公司、茂名市造价管理中心等15家。
这些校外的实训基地承担起我院该专业的学生大部分的校外实训工作，能够满足专业的实习需要。
建筑工程技术专业现拥有一支具有丰富理论教学经验和实践经验的教师队伍。
现有专业教师15人，其中高级职称教师8人，中级职称教师5人，双师型教师10人，国家一、二级注册建筑师、结构师5人。
专业教师全部拥有大学本科或以上的学历，现有硕士研究生教师8人。
建筑工程技术专业的《建筑工程测量》课程于今年获得2010年度省级精品课程，这是学院申报省级精品课程的第一个突破，并以此带动建筑工程技术专业其它课程的建设与发展。
二、专业建设发展定位建筑工程技术专业的建设发展坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学院专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才，为国家建筑行业建设和经济社会发展提供优质人力资源支撑。
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建筑工程技术专业教学计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有一定的文化知识和专业理论知识，具有较强的实践技能，能适合现代化建设需要的专科层次的建筑工程设计、施工管理、工程建设监理、工程预结算的实施型应用性技术人才。
二、基本要求
1．政治思想方面
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有较强的民主、法制观念。
（2）坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）具有较强的事业心和实事求是的科学态度。
热爱本专业、勤奋学习、勇于实践，具有较强的开拓进取精神。
（4）具有良好的职业道德，热爱本职工作，忠于职守，遵纪守法，团结协作，讲究信誉，注重质量，在公共关系、人际关系、协同办事、自我教育等方面具有较好的能力。
2．知识方面
以基础理论、专业知识和拓宽知识构成毕业生的知识结构。
要求学生掌握数学的基本理论和分析方法，掌握建筑制图、计算机、力学、工程材料、工程测量等专业基础知识，掌握土力学与基础工程、混凝土结构、钢结构、房屋建筑设计、建筑施工技术与管理等专业知识，会一门外语。
3．能力方面
（1）掌握建筑的质检、施工等基本技能，通过岗位技能考试，获取中级施工员证、预算员、质检员、安全员等上岗证书，能独立进行单位工程的施工组织设计、预决算、现场施工管理。
（2）具有较强的综合分析问题能力，能独立处理工程中的一般性技术问题。
（3）能独立承担中、小型工业与民用建筑工程的设计工作。
（4）在校期间应通过国家大学英语三级考试和计算机达到国家标准Ⅱ级以上水平，并取得合格证书。
三、学程年限：2.5年
四、办学形式：业余
五、主干课程内容介绍
（一）、主干专业理论课程简介和要求
1．土木工程材料
主要教学内容：砂石、水泥、水泥混凝土、建筑砂浆、外加剂、钢材、木材、砖、石材、沥青、绝缘材料、防水材料等建筑材料的基本组成、品质特性、质量要求、检测方法及选用原则。
通过课程内容学习，使学生了解各种材料的构成和物理力学性质，了解技术规范规定的技术指标，掌握材料的选择、应用与检测技术，增强动手能力。
2．建筑制图
主要教学内容：制图规则及基本技能，包括视图的画法、读法及尺寸标注、剖面图、断面图的画法、建筑施工图的绘制与识读等，通过课程内容学习，培养学生的空间想象能力和空间构思能力，能够正确阅读和表达建筑工程施工图。
3．建筑工程测量
主要教学内容：一般测量仪器的使用、检验、测量成果的计算、地形图的测绘与应用、建筑工程施工测量等。
通过课程内容学习，使学生掌握测量仪器的使用，能在建设地区小范围进行控制测量和大比例尺地形图的测绘，掌握各种施工放样的基本方法。
4．理论力学
主要教学内容：静力学、运动学。
要求学生掌握力的平衡概念、平衡条件、点和刚体的运动、速度和加速度的矢量表示。
通过课程内容学习，使学生依据受力状态、分析建立力的平衡方程与求解、达到具有较为扎实的力学基本功底。
5．材料力学
主要教学内容：轴向拉伸和压缩、扭转、弯曲，应力状态与应变状态，压杆的稳定、试验应力分析基础等。
通过课程内容学习，使学生掌握一般杆件的强度、刚度、稳定性计算。
6．结构力学
主要教学内容：体系的几何构造分析，静定结构的受力分析，影响线，结构的位移计算，超静定结构的力法、位移法和渐近法计算。
通过课程内容学习，使学生能对典型的杆件结构进行力学分析与计算。
7．房屋建筑学
主要教学内容：民用和工业房屋的建筑设计与构造的基本原理和设计方法。
通过课程内容学习，使学生能对一般民用和工业房屋进行建筑设计与构造设计。
8．土力学与基础
主要教学内容：常见的矿物、岩石的种类、性质与鉴定的方法，土的分类及土的工程性质，土的力学性能与土工试验。
土的应力变形计算，土的抗剪强度及地基承载能力，浅基础、桩基础、沉井基础的设计与施工，土坡稳定，相应的土工试验，基础施工图。
通过课程内容学习，使学生了解和掌握一般地质的构造、地貌和浅层地下水对工程施工的影响，具有土工试验仪器的操作能力，掌握土工试验的基本技能，能看懂建筑工程地质资料和基础施工图，具有一般天然地基浅基础、桩基础和挡土墙的设计能力。
9．混凝土结构原理
主要教学内容：混凝土和钢筋的物理与力学性能，混凝土结构的基本设计原则，混凝土构件的轴心受力、受弯、受剪、受扭、受冲切与局部受压的承载力计算，混凝土构件的裂缝与变形计算，预应力混凝土构件的基本概念以及轴心受拉、受弯计算，梁板结构，结构构造。
通过课程内容学习，使学生掌握混凝土构件的基本设计原理与知识，具有混凝土结构基本构件的设计计算能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉现行的结构规范和结构标准图。
10．混凝土结构设计
主要教学内容：单层厂房设计、多层框架结构设计、高层建筑结构设计。
通过课程内容学习，使学生掌握混凝土结构的基本设计知识，使学生具有混凝土结构设计能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构标准图。
11．钢结构设计
主要教学内容：钢结构的材料、连接、轴心受力构件、受弯构件、压弯构件、桁架与屋盖结构、结构施工图。
通过课程内容学习，使学生掌握钢结构的基本原理与设计知识，使学生具有钢结构基本构件的设计计算能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构标准图。
12．建筑施工
教学内容分为建筑施工技术、施工组织与管理两部分。
建筑施工技术主要教学内容：工业与民用建筑施工技术、道路与桥梁施工技术、地下建筑施工技术，主要施工工种和分部分项工程的施工方法、施工工艺、施工技术和安全操作，以及一般建筑工程的质量检验内容和标准。
通过本课程学习，使学生熟悉房屋建筑、道路与
桥梁施工验收规范，合理选用施工机械，能确定一般建筑的施工方法、施工工艺和施工技术措施，具有施工质量事故分析与安全施工的能力，了解并具有对一般工程的质量检验与评定的能力。
施工组织与管理主要教学内容：流水施工、网络计划、单位工程施工组织设计、施工项目管理等基本知识。
通过本课程的学习，使学生具有编制单位工程施工进度计划，绘制单位工程施工平面图，能进行房屋建筑工程的单位工程施工组织设计，具有从事施工现场管理并组织实施的能力。
13．建筑工程概预算
主要教学内容：建筑工程定额、工程概预算，工程竣工结算。
通过课程内容学习，使学生熟悉房屋建筑工程定额，并能依据当地现行定额编制土建施工图预算，确定工程造价，了解水、电预算编制，能进行工程竣工结算，具有从事建筑工程概预算的能力。
14．工程建设监理
本课程学习的主要内容是建设监理的方法、工作内容。
15．建设法规
主要教学内容：工程建设程序、执业资格，城市与村镇建设规划，工程发包与承包，工程设计与建设监理，建设工程质量、安全生产和工程合同等，以及现行的有关建设法律、法规。
通过课程内容学习，掌握国家现行的建筑工程的有关法律与法规。
（二）、主干专业技能实践训练简介和要求
1．测量实习
通过测量实训熟练掌握测量仪器正确使用，掌握小地区地形测量，建筑施工场地的定位放线测量工作。
2．生产实习
通过下实习工地或在实习工场进行砌体工程、混凝土工程、模板工程、脚手架工程、钢筋工程等工种的实际操作训练，达到掌握这些工种的基本操作和质量检查的方法。
3．建筑CAD实训
通过建筑CAD上机实训，达到灵活运用相关软件进行专业施工图的绘制。
4．房屋建筑学课程设计
通过房屋建筑设计，达到掌握工业和民用房屋的建筑设计过程的步骤、设计基本要求、注意的地方，熟悉掌握建筑基本构造。
能进行一般民用和工业房屋的建筑设计与构造的设计、并正确绘制出建筑施工图。
5．混凝土结构课程设计
通过混凝土楼盖设计，掌握结构的平面布置方法、确定合理的计算简图，掌握结构的计算和结构施工图的绘制。
从而使学生达到具有钢筋混凝土结构的分析计算能力，具有一般建筑钢筋混凝土结构设计的能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构标准图。
6．钢结构课程设计
通过钢屋架的设计与计算，掌握钢结构基本构件的截面设计、钢桁架的设计与制作要求，掌握常用钢结构的节点构造，设计要点方法和钢结构施工图的绘制；熟悉钢结构规范和钢结构标准图的运用。
7．建筑施工课程设计
通过施工组织实训，运用建筑工程的技术经济方法，掌握建筑企业主要业务活动和科学管理的方法，能综合应用所学知识分析和解决企业管理中的实际问题。
8．计算机上机训练
通过计算机上机训练，掌握计算机操作、文档处理等操作。
9．毕业实习
通过毕业实习，全面掌握现场施工管理方法，收集与毕业设计有关资料，为毕业设计做准备。
10．毕业设计
通过毕业设计课题，全面掌握工业与民用建筑的设计方法与计算步骤，掌握建筑标准图、结构标准图的选用，熟悉现行规范，为今后从事建筑设计与施工奠定基础。
注：本计划不安排体育课，但要求学生加强身体锻炼，具有健康体质。
六、教学进程安排表
建筑工程技术专业教学进程安排表。