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5、诗情画意法: 运用诗歌和散文的语言,营 造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见 景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵 味无穷。如: "生命"话题——《白云〃夕 阳〃歌声》"乡情"话题——《那河〃那船〃那 人》 "足迹"话题——《红舞鞋〃蓝精灵》 "机 遇"话题——《雨季,我们一起去看海》 "友 谊"话题——《风中飞舞的白手帕》 "窗口"话 题——《今夜星光灿烂》 "时空"话题—— 《恋恋风尘恋恋情》 "时光"话题——《浪花 里飞出欢乐的歌
[6] 借代, "关注生活"话题——《倾听自己的心跳》," 心跳 "指代某次独特的自身经历。 [7] 对偶, "环保"话题——《 一头白发,满山青葱》 [8] 拟人, "树"话题——《树的"叹息"》。以环保为话 题——《地 球就诊记》 "生态"话题——《老鼠对猫的 秘密挑战书》 [9] 呼告, "书"话题——《别了,漫画书!》。"关注生 活 "话题——《给生活加点苦吧!》 [10] 引用诗句, 所谓伊人,在水一方》"宽容"话题— —《风中有朵雨做的云》 "理解"话题——《对面的老师 看过来》 "亲情"话题——《世上只有妈妈好》 "读书"话 题——《爱你没商量》 "学习"话题——《他山之石,可 以攻玉》
二、作文拟题的方法: 1、巧用修辞法 : 运用比喻、拟人、夸张、对偶、 反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙, 贴切。如: [1] 对比式,"青春"话题——《长发长,短发短》 [2] 比喻式, "心愿"话题——《心灵是一棵会开花 的树》 "诚信"话题——《守住你的金矿》 [3] 夸张, "挫折 "话题——《那个障碍粉碎了我》 [4] 反诘, "文化"话题——《"文化快餐"真的不足 取吗?》 [5] 设问, "效率"话题——《我今天做了什么?》
7、避同求异法: 拟题时要克服思维定势,不 妨超越常规,进行"异向思维"。采用一些怪异、 另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的 效果。如 :"路"话题——《世上只有妈妈‘坏 '》《榜上无名,脚下有路》《多个‘朋友'多 堵墙》"人生"话题——《梳子与梳子》 "情感" 话题——《夜夜夜夜》 "生活"话题——《网? 网 !》 "诚信"话题——《诚信!诚信?》 "朋 友"话题——《有鼠自远方来》 "理想"话题— —《ABCD——梦开始的地方》
3、中外结合法 : 引用或者音译一些人们熟悉的 外语短语或句子作为题目,具有幽默色彩,往 往会给人 带来一种轻松、愉快的感觉。如: "爱 心"话题——《我的感觉,I am fine》 "科技"话 题——《How are you, E-mail》 " 电脑"话题— —《Internet,my love》 "生活"话题——《搞笑 课堂One and Tow》 "幸福"话题——《Come on, 给我感觉》 "亲情"话题——《Modern,老妈》 " 青春"话题——《Crazy Baby (疯狂三人组)》 "校 园"形式作标题,能 准确概括出文章的内容,以新颖的形式,激发 读者的好奇心,给人以启示。 例如: "勤劳" 话题《"勤劳×高科技=致富"》 "诚信"话题— —《7-1=0》 "教育"话题——《1+1=?》 " 学习"话题——《8-1﹥8》 "团结"话题—— 《1+1﹥2 》 "品德"话题——《忍让≠懦弱》 "诚信"话题——《诚实+信用=财富》 "成功" 话题——《成功=实力+创新+机遇》
4、设置悬念法: 在拟题上设置一个诱人的悬 念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓 住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿 望,引导读者去追寻。如 : "素质教育"话题— —《十六岁,老朽了!》"素质教育"话题—— 《考试魔鬼定律》 "男孩女孩"话题——《三个 女生一台戏》 "男孩女孩"话题——《我与203 室不得不说的故事》 "人与自然" 话题——《两 只流泪的爱情鱼》"人与自然" 话题——《一只 老鼠的手记》 "网络与生活"话题——《谁的眼 泪在飞》 "网络与生活"话题——《网络江湖选 美大赛》
题目是文章的眼睛,好的 题目能激发读者的阅读兴 趣,对文章起到画龙点睛 的作用。如何你好作文题 目呢?
一、作文拟题的要求: 1 .标题范围尽量要小,力求新颖、简洁。 如果标题过虚,则采用副标题的方式加以 限制。 2 .标题不能过长,标题过长则显得松散。 3 .标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题 之中。 4 .标题必须暗示文章的体裁及主体视角 (叙述议论的对象)。
6、前后附加法 : 选取话题中的关键词,在 其前后补充成分,成为标题。此方法特别适 合于以一个词为话题的作文。 比如以"幸福 "为话题自拟题目,前后添加就可以拟出以 下题目: 《追求幸福》(前面附加) 《追 求幸福没有错》(前后附加) 《体味幸福》 (前面附加) 《幸福是一种心情》(后面 附加) 《幸福在哪里》 (后面附加) 《为 了幸福而努力》 (前后附加)