青岛版科学三年级下册 第一单元《5 有趣的磁铁》教案1

《5 有趣的磁铁》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质。

2、了解磁铁的应用。

（二）过程与方法
1、能相互配合，协作完成探究工作。

2、通过探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。

（三）情感态度与价值观
激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。

二、教学重点
1、磁铁的性质。

2、磁铁的应用。

三、教学难点
磁铁的应用。

四、教学准备
磁铁、曲别针、钉子、大头针、指南针、等。

五、教学过程
新课导入：
磁铁有什么性质？
新课讲解：
一、认识磁铁
1、谈话：课前你们搜集了一些磁铁，老师也给你们准备了一些，拿出来看一看，你能
发现什么？
2、交流：磁铁的形状不同、颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母。

3、引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的碲形磁铁、柱形磁铁、条形磁铁。

4、介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。

二、探究性质
1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：
S极、N极。

下面我们就一边玩，一边探究其中的科学知识。

2、说明：每个组都有一个材料盒，阶梯教室还有许多现成的材料，你都可以把它充分
的利用起来。

3、讨论：小组的同学先商量商量，你们打算玩哪些游戏？在玩的时候应注意哪些问题？
（小组的同学要合作、不能抢材料、要边玩过观察现象，把自己的发现记录下来等）
玩一玩：注意用不同的方法。

看一看：仔细观察，每一种玩法至少要有一个发现。

想一想：通过这个现象能说明什么。

记一记：把自己的发现用简单的语言、图画或喜欢的方式记录下来。

5、学生实验，教师巡视指导，启发各组至少进行一种游戏。

6、小组交流，汇报实验过程、得出的结论。

三、磁铁在生活中的作用
我国是世界上发现和利用磁铁最早的国家，磁铁在生活中有着广泛的应用，说一说生活中还有哪些地方用到了磁铁？。