林黛玉进贾府说课稿

林黛玉进贾府说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《林黛玉进贾府》。

一、说教材
《林黛玉进贾府》是人教版高中语文必修三的一篇课文，节选自古
典名著《红楼梦》。

这一章节通过林黛玉的视角，展现了贾府的宏伟
壮丽、复杂的人物关系以及封建贵族家庭的奢华生活和礼教规范。

它
不仅是整部小说的重要开端，也为后续情节的发展和人物性格的塑造
奠定了基础。

二、说学情
对于高中学生来说，他们已经具备了一定的文学鉴赏能力和阅读经验，但对于《红楼梦》这样的古典巨著，理解起来可能仍有一定难度。

因此，在教学过程中，需要引导学生结合时代背景，深入分析人物形
象和作品的思想内涵。

三、说教学目标
1、知识与技能目标
了解《红楼梦》的基本情节和主要人物。

学习通过人物的外貌、语言、动作等描写来刻画人物形象的方法。

2、过程与方法目标
通过阅读文本，培养学生的分析、概括和归纳能力。

引导学生进行小组讨论，提高学生的合作探究能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标
让学生感受《红楼梦》的艺术魅力，激发学生对古典文学的兴趣。

引导学生认识封建贵族家庭的腐朽和封建礼教的虚伪，培养学生的批判思维。

四、说教学重难点
1、教学重点
分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉等主要人物的形象特点。

体会作品中通过人物描写展现人物性格的艺术手法。

2、教学难点
理解小说中所反映的社会现实和文化内涵。

引导学生对作品中的人物和主题进行深入思考和评价。

五、说教法
1、问题引导法
通过设置一系列问题，引导学生自主思考，深入理解文本。

2、讲授法
对一些重点知识和难点内容进行讲解，帮助学生理解。

3、讨论法
组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。

六、说学法
1、自主阅读法
让学生自主阅读文本，初步了解课文内容。

2、合作探究法
学生分组合作，共同探讨问题，培养合作精神和探究能力。

3、归纳总结法
引导学生对所学知识进行归纳总结，加深理解和记忆。

七、说教学过程
1、导入新课
通过播放电视剧《红楼梦》的片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

2、初读课文
让学生快速浏览课文，概括课文的主要内容，初步了解贾府的环境和人物。

3、分析人物形象
林黛玉：引导学生从林黛玉的外貌、语言、动作、心理等方面进行分析，体会她的敏感、聪明、谨慎等性格特点。

王熙凤：重点分析王熙凤的出场方式、外貌描写、语言描写，感受她的泼辣、精明、善于逢迎等性格特点。

贾宝玉：通过贾宝玉的出场、与林黛玉的初次相见等情节，分析他的叛逆、多情、善良等性格特点。

4、探究环境描写
引导学生分析贾府的建筑布局、陈设装饰等环境描写，体会贾府的奢华和威严，以及这种环境对人物性格的影响。

5、小组讨论
组织学生分组讨论以下问题：
林黛玉进贾府的所见所闻所感反映了贾府怎样的社会地位和生活状况？
小说中的人物形象和环境描写对揭示主题有何作用？
6、课堂总结
对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识和难点问题。

7、布置作业
让学生写一篇关于《林黛玉进贾府》中自己最喜欢的人物的分析短文。

推荐学生阅读《红楼梦》的其他章节，进一步了解作品的内容和艺术特色。

八、说板书设计
好的板书设计能够清晰地展现教学内容的重点和脉络，帮助学生更好地理解和记忆。

我的板书设计如下：
林黛玉进贾府
一、贾府环境
宏伟壮丽、奢华威严
二、人物形象
1、林黛玉：敏感、聪明、谨慎
2、王熙凤：泼辣、精明、善于逢迎
3、贾宝玉：叛逆、多情、善良
三、艺术手法
外貌、语言、动作、心理描写。