以实用为导向的数学教学：幼儿园中班数学教案解读

以实用为导向的数学教学：幼儿园中班数学教案解读
数学教学是幼儿园教学中非常重要的一个内容。

而幼儿园中班阶段是幼儿园教学中数学教学的重要节点。

幼儿园中班的幼儿正处于探索世界、认识自我、发展潜能的关键时期，如何进行富有成效的数学教学，是每个幼儿园教师必须面对和解决的重要问题。

本篇文章主要以一份幼儿园中班的数学教案为例，探究以实用为导向的数学教学在幼儿园中班中的应用和现实意义。

一、教案概述
幼儿园中班数学教案主要包含两个部分，分别为“认识并使用数字”的教学和“认识几何图形”的教学。

其中，在“认识并使用数字”的教学过程中，主要侧重于教育幼儿掌握0-10的数字，学习数的数量、顺序和大小关系等；在“认识几何图形”的教学中，则包括平面图形（圆、三角形、正方形等）和立体图形（球、长方体等）的认识及名称、性质等方面的教学。

二、以实用为导向的数学教学
幼儿园中班数学教学的一个核心理念就是以实用为导向，因为这是目前最为科学的幼儿园数学教学理念。

以实用为导向的数学教学主要是指，通过一定的实践性活动，让孩子们在实际生活中掌握数学知
识，学会运用数学知识解决实际问题，从而使数学教学变得更加生动、有趣，同时也更加符合幼儿园教学的本质需求。

具体而言，幼儿园数学教学应该围绕生活实际、体验感知、情境设计、游戏化学习、自主探究几个方面展开。

例如，在本次教案中，“认识并使用数字”部分的教学，在游戏化学习中融入了“烤蛋糕”、“种幼苗”等生活实践活动，通过培养幼儿的耐心、坚持、计数、辨认等能力，让幼儿在实践中感受数学的妙处，并获得实际运用的机会。

对于“认识几何图形”的教学，也通过兴趣教育的方式，帮助幼儿认识圆形、正方形等常见的平面图形，同时也介绍了球、立方体等常见的立体图形。

三、教案评价
从本次教案来看，以实用为导向的数学教学在幼儿园中班中得到了很好的应用，具有以下几点优势：
1、兴趣导向：幼儿是游戏的天生爱好者，在游戏中学习知识不仅更容易引起他们的兴趣，还能激发他们的学习积极性。

2、实践操作：幼儿的认知特点表明，通过实践操作的方式进行学习更利于幼儿的学习和掌握。

教师在教学中注重实践操作，帮助幼儿更好地理解和记忆数学知识。

3、扩展思维：以实用为导向的数学教学不仅仅是围绕基本概念和技能的教学，更注重拓展幼儿的思维，培养其自主探究和发现问题的能力。

4、实际运用：数学教育不仅要让孩子们掌握数学知识，也应该培养他们的实际运用能力。

以实用为导向的数学教学引导幼儿建立实际问题到数学问题的转化思路，并帮助幼儿积极运用数学知识解决实际问题。

以实用为导向的数学教学不仅适用于幼儿园中班，也适用于各个年龄段的数学教育，是在幼儿教育中得到广泛应用的教学模式。

它不仅提高了幼儿对数学知识的掌握程度，更重要的是培养幼儿数学思维能力，对幼儿的综合素质提高有非常重要的意义。