名班主任教研活动记录

活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30
活动地点：学校多功能厅
参与人员：全校班主任、年级组长、教导主任、德育主任
活动主题：班级管理中的有效沟通策略与实践
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，班级管理成为学校教育的重要组成部分。

班主任作为班级管理的核心，其工作质量直接影响着学生的成长和发展。

为了提高班主任的班级管理水平，我校定期举办名班主任教研活动，旨在通过交流分享、案例分析等方式，提升班主任的沟通能力和班级管理艺术。

二、活动流程
1. 主题讲座：由我校优秀班主任李老师主讲，主题为“班级管理中的有效沟通策
略与实践”。

2. 案例分析：分组讨论，各小组针对实际工作中的典型案例进行分析，分享沟通
技巧和班级管理经验。

3. 经验分享：各小组代表进行成果展示，分享班级管理中的亮点和成功经验。

4. 互动交流：全体班主任就班级管理中的困惑和问题进行互动交流，共同探讨解
决方案。

三、活动内容
1. 主题讲座
李老师首先结合自身多年的班主任工作经验，深入分析了班级管理中沟通的重要性。

她强调，有效的沟通是构建和谐班级的基础，是班主任工作的核心。

接着，李老师从以下几个方面阐述了班级管理中的有效沟通策略：
（1）倾听：耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑。

（2）尊重：尊重学生的人格，关心他们的成长，建立良好的师生关系。

（3）换位思考：站在学生的角度思考问题，理解他们的想法和行为。

（4）及时反馈：对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，帮助他们树立自信。

（5）共同成长：与学生共同成长，共同进步。

2. 案例分析
在案例分析环节，各小组针对以下案例进行讨论：
案例一：某学生因家庭原因成绩下滑，情绪低落。

案例二：班级纪律松散，学生上课迟到、早退现象严重。

案例三：班内出现小团体，影响班级和谐。

各小组在讨论过程中，结合实际工作经验，提出了以下解决方案：
（1）对案例一，建议与家长沟通，了解学生家庭情况，共同帮助学生度过难关；同时，关注学生的心理健康，给予关爱和支持。

（2）对案例二，建议加强班级纪律教育，制定奖惩措施，提高学生自律意识；同时，加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

（3）对案例三，建议开展主题班会，引导学生树立正确的价值观，增强集体荣誉感；同时，加强班级凝聚力，化解矛盾。

3. 经验分享
在经验分享环节，各小组代表分别就以下方面进行了分享：
（1）如何与学生建立良好的师生关系。

（2）如何开展班级活动，提高班级凝聚力。

（3）如何处理突发事件，维护班级稳定。

4. 互动交流
在互动交流环节，全体班主任就以下问题进行讨论：
（1）如何提高学生的自律意识？
（2）如何处理学生之间的矛盾？
（3）如何平衡班级管理中的教育性与关爱性？
各班主任积极参与讨论，分享了自己的经验和见解，为解决班级管理中的问题提供了有益的参考。

四、活动总结
本次名班主任教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

通过本次活动，班主任们进一步认识到班级管理中有效沟通的重要性，掌握了班级管理的基本策略，为今后的班级管理工作奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我校将继续开展名班主任教研活动，不断提升班主任的班级管理水平，为学生的健康成长创造良好的环境。