五年级第三单元小学语文五年级上册知识清单

五年级第三单元小学语文五年级上册知识清
单
小学语文五年级上册第三单元涵盖了丰富多样的知识内容，包括课文、字词、语法、阅读技巧和写作方法等多个方面。

本知识清单将为
您进行系统的梳理和总结，帮助同学们更好地掌握这一单元的重点。

一、课文内容
1、《猎人海力布》
这是一则动人的民间故事。

海力布为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己，变成了一块石头。

通过这个故事，我们感受到了海力布热心助人、舍
己为人的高尚品质。

在学习这篇课文时，要理解故事的情节发展，体会海力布的心理变化，同时感受民间故事的特点，如情节夸张、充满幻想等。

2、《牛郎织女（一）》
讲述了牛郎和老牛相依为命，以及他在老牛的帮助下结识织女并相
爱的故事。

文章展现了牛郎的勤劳善良和织女的心灵手巧。

学习时要关注人物形象的刻画，以及民间故事中对美好生活的向往
和追求。

3、《牛郎织女（二）》
接着上篇的故事，讲述了牛郎织女婚后的幸福生活以及被王母娘娘拆散的悲惨遭遇。

理解这个故事中所反映的社会现实和人们对爱情的坚定信念。

二、字词积累
1、生字
“酬”“誓”“谎”“延”等生字的读音和写法要重点掌握。

2、词语
“猎物”“尊敬”“酬谢”“叮嘱”“崩塌”等词语的意思要理解并能正确运用。

3、多音字
“落”字有“luò”（下落）“lào”（落枕）“là”（丢三落四）三种读音；“挑”字有“tiāo”（挑选）“tiǎo”（挑战）两种读音。

三、语法知识
1、夸张的修辞手法
在《猎人海力布》中，“要救乡亲们，只有牺牲自己。

”通过这种夸张的表达，突出了海力布的决心。

学会识别夸张句，并能在写作中恰当运用，增强语言的表现力。

2、人物描写方法
通过语言、动作、心理等描写来刻画人物形象。

如牛郎织女中的对话描写，展现了人物的性格特点。

四、阅读技巧
1、概括文章主要内容
可以通过抓关键语句、合并段落大意等方法来概括。

2、体会作者的思想感情
结合文中的描写和情节，深入思考作者想要表达的情感。

五、写作方法
1、编写民间故事
学习民间故事的结构和表达方式，发挥想象，编写一个情节生动的民间故事。

2、人物描写
运用多种描写方法，使人物形象更加丰满、生动。

六、口语交际
1、讲民间故事
要注意语言清晰、生动，表情和动作适当，吸引听众的注意力。

2、倾听他人讲述
认真倾听，尊重他人，能够提出自己的想法和建议。

七、语文园地
1、交流平台
总结了创造性复述故事的方法，如变换角色、增加细节等。

2、词句段运用
通过比较不同句子的表达效果，体会夸张和民间故事语言的特点。

3、日积月累
积累古诗《乞巧》，了解古诗的含义和作者表达的情感。

总之，五年级上册第三单元的知识内容丰富多彩，通过认真学习和积累，同学们能够在语文素养方面得到进一步的提升。

希望大家能够熟练掌握这些知识，为今后的学习打下坚实的基础。