高考英语专题复习短文改错专题辅导

手惰市安逸阳光实验学校高考英语专题复习-短文改错
考情动态分析
短文改错旨在检测考生通过语篇发现、判断、纠正错误的能力，考查学生综合运用英语知识的准确性。

它要求考生具备扎实的英语语言功力和相当高的综合运用能力，包括词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等各方面。

本题给出一篇文章，其中10行后的右边标有题号。

要求考生判断是否有错，如有错则将其改正。

错误的类型包括词法、句法、行文逻辑等。

一般这10行中有1行是没有错误的，错词占6行，多一词或者少一词占3行。

而在分类上有了变化,多词和少词各为两个,后恢复为多一词或者少一词占3行。

2006两年各套高考题也都延用这一分配。

但2006山东卷没有一行是正确的，这只是偶然现象。

预计以后在这方面不会有太大的变化。

该题考查的重点在于动词的时态、语态、非谓语动词、动词词义辨析，兼顾名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词，还涉及句型结构、行文逻辑和固定搭配等方面的错误。

短文改错的难度近几年一直保持不变。

就短文改错而言，考试大纲中是这么说的：“重点检测考生对书面语篇的校验能力。

”所以，文中所出现的错误仍属基础知识和基本技能范围，改错难度不大。

2002~2005全国短文改错测试点
项目
年份
动词名词连接词形容词副词代词冠词介词
时态非谓语
2002全国 2 1 2 1 1 1 1
2003全国 2 1 1 3 1 1
2004全国Ⅰ 1 1 2 1 1 3
2005全国Ⅰ 5 1 1 1 1
方法技巧点拨
短文改错题的解题方法和步骤：
正确的解题方法和步骤是做好这类题的关键。

短文改错题题型中可能出现的错误设置情况大致如下：(1)词类的选择。

(2)语法错误，动词的各种形式，指时态、语态、人称、名词和代词的格与数，形容词和副词的等级。

(3)词语的搭配是否得当。

(4)行文逻辑上是否有错误。

根据该题型的特点，考生在解
题时可按照以下步骤进行。

一、快速通读，掌握大意
正确理解短文的内容，准确把握大意是识别和纠正错误的前提和条件。

因此，在改错之前要快速地通读一遍短文，弄懂短文大意，理清逻辑关系。

然后再综合运用已有的语言基础知识，按照题目要求进行改错。

对短文的首句或前几句所交代的时间、地点、背景以及全文的主体时态应予以特别重视。

这几年全国卷短文改错选用的都是浅显易懂的短文故事或信件，情节简单明了，文章脉络清晰，词汇都是常用词，考生对短文的内容理解没有任何困难。

短文改错实际上也是间接地考查考生的阅读理解能力，只不过是用一种设置错误的形式来考查，这就要求考生应具备在阅读中挖掘错误并加以改正的另外一种阅读理解能力。

所以考生在正式进行短文改错前应该先快速粗读一遍短文，留心文中关键的词句，掌握大意，了解概貌。

其目的是为下一步判断和改错奠定基础。

二、细读分析，逐行找错
英语短文改错一般“题以行出，错从句生”，然而语言只能以句子作为意义单位，而不是以行作为一个意义单位。

因此必须以句子而不是以每行为意义单位来分析。

对照上下文逐行逐字细读，分行判断，理清句意，找出上下文之间的内在联系及其行文逻辑关系，推断字里行间的含义，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，检查是否有与原文不相符的现象。

分析复合句查连词错误，分析主句、从句和简单句查句法和语法错误，最后分析构成句子的各部分查词法错误。

判断时务必要结合短文内容瞻前顾后，仔细斟酌，反复推敲，尤其要注意上下文之间是否连贯、统一，行文逻辑是否符合习惯，结构搭配是否和谐等。

在进行细读全文时，抓住短文改错的精髓，分析以句子为理解单位，挖掘错误却要以行为单位。

总之，在分析句子的过程中，考生应对每句话的句子成分进行分析，确定主谓是否一致、动宾结构搭配是否合理、句子与句子之间的逻辑关系是否正确以及上下文的意思是否连贯等。

三、检查验证，个别订正
检查验证时，考生应根据自己所掌握的词法、句法等语言知识逐行逐句进行查验，从而能较为准确地判断出错误之所在。

如：检查主谓是否一致，名词、代词、关系词的使用是否正确，动词形式是否恰当，连词有没有混淆，词语之间的搭配是否合理或符合惯用法等。

根据不同的错误情况分别进行验证所解之题，对个别拿不准的词语，一定要细心甄别，万万不可敷衍了事，一旦确定需
重新改正的词语，应立即改词或减词。

四、复读全文，检查敲定
最后，回头重读全文验证答案，将初步改错的短文再次细读，检查并验证所做的答案是否能使语句贯通流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，语篇结构是否严密完整。

复读过程中，凡遇到不通顺或不连贯之处，需进行细致的分析和推敲，从而修正错误。

总之，“短文改错”涉及的知识面广，能力要求高，只有具备扎实的基础知识，这些方法和技巧方可奏效。

考题名师诠释
【例】下面是全国卷I的短文改错题
We had guests last night who have not stayed 1. __ _____
in a B&B hotel ago.They did not want breakfast
2. _______
because that they were going out early in the 3. _______
morning.They came back lately and had some 4. ______ _
tea.I came into the living room and saw one of 5. ___ ____
them just to through the kitchen door but turn 6. _ ______
on the light.He was looking for a glass the 7. ____ ___
cupboard.He had no ideas that the kitchen was 8. ____ ___
not for guests.I just smiled to me and though
t, 9. _______
“What can I do?We are guests after all.”10. ___ ____
答案与解析
1.have→had 此处应该用过去完成时表示“以前从未在此住过”的意思。

2.ago→before 与完成时连用时要使用before,而不是ago。

3.去掉that that在此是多余的，because引导原因状语从句。

tely→late lately的意思为“最近；不久前”；此处应该表示“回来晚了”，应该用late。

5.正确。

6.but→and 走入厨房并打开灯，此处应为并列而非转折关系，故but应用不对。

7.glass后加in 他在橱柜里寻找杯子，所以使用介词in。

8.ideas→idea have no idea 意为“不知道”，其中的idea不用复数形式。

9.me→myself 此处应该使用myself表示“自己对自己笑了笑”。

10.We→They 注意前后人称的一致，“他们”是指客人。