人教版思想道德七下第一课珍惜无价的自尊同步测试

第一课《珍惜无价的自尊》同步训练
学习目标
1.了解自尊的含义和表现。

2.在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人彼此关联，密不可分。

3.知道知耻是自尊的表现。

基础训练
一、单项选择题
1.自尊是一个人为人处事应具有的大体品格。

只有自尊的人，才会受到他人的尊重。

自尊就是自己（）
A.可以向他人卑躬屈膝，但不允许他人歧视、侮辱自己
B.不向他人卑躬屈膝，但允许他人歧视、侮辱自己
C.可以向他人卑躬屈膝，也允许他人歧视、侮辱自己
D.不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己
1.D
2.李红老是向同窗炫耀说：“这件上衣是从南方买的，这条裤子是从国外买来的，很贵很贵。

”一时间，她自以为成为大家羡慕的对象，于是自鸣得意。

李红的行为（）A.是自尊的表现B.是自信的表现
C.是自卑的表现
D.是虚荣的表现
2.D
3.一大街上一名腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。

章宇感觉十分好笑，便在后面嬉皮笑脸地学着这位残疾人一瘸一拐的动作，结果，章宇受到了世人的指责。

这说明（）A.那位残疾人不知道尊重自己
B.不尊重他人的人不可能博得他人的尊重
C.世人不会审美
D.自尊与尊重他人没有必然联系
3.B
4.所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说明自尊的人最看重（）
A.自己的财富
B.自己的地位
C.自己的人格
D.自己的长相
3.C
5.下列选项表现对他人尊重的是（）
①课堂讨论中能够耐心地倾听同窗的发言②听到他人对自己的批评老是超级生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不肯意与家庭困难的同学交往
A.①②③④
B.①③
C.①③④
D.②④
5.B自尊者达观，对他人的批评不会斤斤计较，因此，②错误。

④的做法不是对同窗的尊重，不选。

①③符合题干要求，是正确的行为表现，故选B项。

二、判断题
6.知耻是自尊的重要表现。

（）
6.√
7.当他人夸奖咱们的时候，咱们很高兴；当他人批评咱们的时候，咱们很难过。

这说明咱们的成长是离不开他人的关心和帮忙。

（）
7.√
8.咱们在生活中常常会意识到自身的弱点、盲点和不足，所以博得他人的尊重是不可能的。

（）
8.×点拨：在成长进程中，咱们需要他人善意、妥当与温暖的提示，同时，意识到自己有弱点，咱们更应当严格要求自己，敞高兴扉，信心学习，斗胆尝试，不断超越，增强实力，做一个有尊严、有价值的人。

9.自尊要适度，对于侮辱和诋毁咱们要尽力地忍耐。

（）
9.×点拨：对于歹意的侮辱和诋毁，咱们要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自己。

10.在日常生活中，尊重他人最大体的表现是尊重他人的人格。

（）
10.√
三、简答题：
11.三国时吴地有个少年名叫周处，他轻狂放荡、纵情肆欲，成为乡里恶名昭彰、世人唯恐避之不及的人物。

有一日，周处问乡里的长辈：“现今时局平和，又是康年，大家为何必闷不乐呢？”长辈叹道：“尚有南山白额虎、长桥下蛟龙，再加上周处你，这三害还在，大家怎么高兴得起来呢？”周处羞愧万分，这才知道自己在乡民眼中是何等祸害。

后来，周处改过自新，寻访名师，刻苦尽力，终成一代名士。

这个故事告知咱们什么道理？
11.（1）这个故事告知咱们，做人要有羞耻之心。

知耻，是自尊的重要表现。

若是一个人对自己不得当、不适合的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远也不会有自尊。

因为，知耻可使咱们更正自己不得当的行为，完善自己，并帮忙咱们取得成功。

（2）这个故事还告知咱们，每一个人都有自己的优势，也有自己的短处。

关键是要找到自己的长处，给自己一些信心，同时要踊跃弥补自己的不足。

这样，咱们才会在成长的进程中正确熟悉自己，取得尊严。

12.小张同窗做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。

（1）小张同窗要求“人敬我一尺”说明他有一种什么样的情感需要？
（2）小张同窗能“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的道德？
（3）你以为小张同窗所拥有的“我敬人一丈’，的道德与要求“人敬我一尺”的情感需要之间，有内在联系吗？为何？
12.（1）希望他人尊重自己的情感需要。

（2）说明小张有尊重他人的道德。

（3）二者之间有着密切的联系。

咱们只有尊重他人，才能取得他人的尊重。

这是因为咱们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，咱们固然也有责任去关注他人的自尊、保护他人的尊严。

只有人人彼此尊重、彼此接纳，才能在自尊的快乐中成长.
综合拓展
一、不定项选择题
13.升入中学后，咱们愈来愈注意面貌上的修饰、举止的高雅和自己言行的后果。

这些转变（）
A.是随着个体生理的发育和心理的转变而出现的
B.是为了塑造更好的形象，以博得他人对自己的肯定
C.是自尊的表现
D.是倾心虚荣的表现
13.ABC
14.2008年4月11日,一架自北京飞往大连的飞机降落在周水子机场，两名女乘客下机时，因拥挤发生冲突，一年轻女子挑衅地问另一位中年妇女：你素质高？会日语吗？两人先后用中文、日语、英语和法语互相辱骂，引得航班上不少外国乘客前来“观战”，结果素质较量，变成了骂街比赛。

两位女士（）
A.没有做到自我尊重，自我珍惜
B.不能尊重他人，也不会博得他人的尊重
C.会用四国语言骂人，素质高
D.她们尽力提高自己，完善自我
14. AB
15.适度的自尊有助于咱们面对批评，更正错误；过度的自尊，则使咱们过于敏感，作茧自缚。

下列属于适度自尊的有（）
A.数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来
B.上次考试，小青成绩不睬想，看到考得好的同窗趾高气扬，她立誓发奋学习，把学习成绩赶上去
C.小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室
D.小雷一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，他的同桌提示他后，变得谦虚多了
15.BD按照题干要求，一一分析四个题肢。

A项过于敏感，是过度的自尊，不选；C 项的做法不是自尊，那时情绪冲动，不选。

二、分析说明题
16.中学生小文爱说他人闲话，常常取笑他人。

例如，有同窗踊跃发言他叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”；有同学穿着光鲜，他叫“臭美”，穿着朴素叫“老土”。

因此，班上很多同学都不喜欢他。

同窗们为何不喜欢小文？小文应该怎么做？
16.（1）同窗们之所以不喜欢小文，是因为小文不知道要想博得他人的尊重和喜欢，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能博得他人的尊重。

（2）小文应该学会尊重他人，关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，还要注意不做有损他人人格的
事情，少说闲话，不取消他人。

17.古代有个人在镇子上开了一家布店。

春节前的一天早上，他突然发现自己的布少了一匹，他就想这个小偷会是谁呢？新年到了，在拜年的人群中，他发现邻居郭三的几个孩子穿的新衣服正是用他丢失的布料做成的！仔细一想，他明白了：郭三上有80岁的老母，下有几个未成年的孩子，日子过得超级艰难，他必然是想让孩子们过一个快乐的新年才这样做的。

于是，这位布店老板不但没有报官，反而提了几斤肉去看望郭三一家。

郭三羞愧万分，从此发奋图强，乐善好施，后来成为本地百姓交口称赞的大好人。

请你阅读上述材料，回答下列问题。

（1）布店老板为何不但没有报官，反而还送肉给郭三？
（2）郭三为何会成为世人交口称赞的大好人？
（3）你从中取得了什么启迪？
17.（1）布店老板为了保护郭三的自尊，才没有揭发他。

这样不但可以处置好邻里关系，还能保护郭三的尊严，并使自己也取得他人的尊重。

（2）每一个人都有缺点，都可能犯错误。

尊重犯了错误的人可使其悔悟、归于理智，还可以唤醒他的良心，产生无法估量的正面效应。

郭三是一个懂自尊的人，他的知耻感使他以后更自重。

郭三在犯错误的情况下取得宽容和尊重，使他更知道尊重他人的重要性。

因此在以后的生活中，他必然珍惜自己的尊严，严于律己，宽以待人，尊重他人。

（3）①尊重别人就要长于站在对方角度，感同身受、推己及人。

②咱们要善于接纳他人，不做有损他人人格的事。

③一个人若是知错就改，仍能取得很大的成绩。

④知耻是自尊的重要表现。

能力提升
一、辨析题
18.（1）小敏在小学时一直成绩很好，进中学后由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。

他明知如此，但碍于体面，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高超的人讨教。

理由是：“这样会损害我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。

”
（2）小宏是一名学习尖子，成天生活在教师的表扬、父母的夸奖当中。

可是她一点也高兴不起来，因为她想永远超过他人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担忧会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊
请你判断上面两位同窗对待自尊的心理正确吗？
18.这两位同窗对待自尊的心理是不正确的，这种“自尊心太强”的心理实际上是一种虚荣心理。

过于追求表面上的荣耀、光荣。

把对个人荣誉有利处作为自己行动的动力。

小敏用所谓的“自尊心”来护短，小宏用“自尊心”来掩饰自己的虚荣，都是不正确的。

应该正确熟悉自己，正确对待自尊。

每一个人老是既有优势，又有短处，要学会全面看待自己、看待他人。

在与他人比较中熟悉自己，必需摆正自己的位置，公平地与人比较，取人之长，补己之短。

只有正确熟悉自我，才能找到自尊。

二、实践与探讨题
19.（1）请同窗们完成下列句子：
①若是老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

①在公开场合，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③有人当众叫我的外号时，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④父母、老师当众批评我时，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑤当受到他人的歧视或侮辱时，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）填写了上述题目，请说说你为何会这么做。

①若是在穿着方面不犹如学，是不是就低人一等、有点儿抬不起头来？
②若是你的同窗家庭条件比较差，如何与他相处才能保护他的自尊？
③若是你有些“不同凡响”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿、有点儿口吃，带点儿外地口音，你将如何保护自己的尊严？
19.（1）（提示：此题通过生活中的经历，引导学生主动参与体验，感受到每一个人都有自己的尊严，并注重保护尊严。

从青少年在面貌和衣着上修饰自己，在言行上约束自己，不允许他人歧视与侮辱等方面，展现了青少年的自尊。

）具体答案略。

（2）①人与人之间在人格上、法律上都是平等的，每个人都有一样的人格尊严，都有一样的法律地位。

所以，在穿着方面不犹如学，绝不要有低人一等、抬不起头来的感觉。

有的同窗喜欢穿名牌服装，以为穿着打扮花钱越多越有“气派”。

其实，一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起增进作用。

中学生衣着整洁，穿着得体，能给人以健康、活泼的感觉，就会凸现青春的靓丽。

②每个人都需要被他人尊重。

真正尊重他人，就要长于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

若是我的同学家庭条件比较差，我会尽可能避免谈论与此相关的话题，尽可能避免触及对方的敏感区，避免使对方当众出丑，维护他的自尊。

③首先，我要承认世界因为差别而出色，不要太在意他人的议论和态度。

无关紧要的议论，忍让一下就过去了。

斤斤计较得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。

其次，我要扬长避短脚踏实地做人，集中精力学习，以良好的品行博得老师和同学的尊重，同时以优良的成绩来知足心理上自我肯
定的需求。