七年级上册语文新版教材

七年级上册语文新版教材
一、字词积累。

1. 生字。

2. 词语。

- 重点词语的理解与运用。

如“呼朋引伴”这个词，要理解它的意思是呼唤朋友，招引同伴，并且能够在写作中准确运用。

同时，要关注课本中的词语辨析，像“寂静”和“安静”的区别，“寂静”更侧重于一种没有声音的环境，程度上比“安静”更深。

二、古诗词背诵与理解。

1. 必背古诗词。

- 诗歌描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是名句，通过想象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

- 这是一首表达对友人深切同情和关切的诗。

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的手法，将明月人格化，把自己的愁思寄托给明月，陪伴友人到夜郎西。

- 在背诵古诗词时，要理解诗句的含义，体会诗人的情感，同时注意古诗词中的特殊句式（如倒装句）和字词的古意（如“左迁”是降职的意思）。

三、现代文阅读。

1. 课文分析。

- 内容方面：文章通过描写百草园的快乐生活和三味书屋的学习生活，表现了儿童热爱大自然、天真幼稚、欢乐的心理，同时也反映了封建教育对儿童天性的束缚。

- 写作手法：运用对比手法，如百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥拘束形成对比；描写手法上，对百草园的描写细致入微，有视觉（碧绿的菜畦）、听觉（油蛉在这里低唱）、触觉（光滑的石井栏）等多种感官描写。

- 在阅读现代文时，要学会概括文章的主要内容、分析人物形象（如果是写人的文章）、把握文章的主题思想、理解写作手法的运用及其作用。

2. 阅读技巧。

- 略读：快速浏览文章，抓住关键信息，如文章的标题、开头、结尾、每段的中心句等，用于了解文章的大致内容和主旨。

四、作文写作。

1. 记叙文写作。

- 七年级上册主要以记叙文写作为主。

记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）要明确。

- 例如写一篇关于校园生活的记叙文，可以先确定一个主题，如“校园里的友谊”。

然后选择合适的素材，如和同学一起参加比赛、互相帮助解决学习上的困难等。

在写作过程中，要注意描写人物的外貌、语言、动作、心理等，使人物形象更加生动。

- 文章的结构可以采用总分总、总分、分总等形式，开头要吸引读者的注意力，结尾要总结全文、升华主题。

2. 作文修改。

- 写完作文后要进行修改。

从字词的准确性、语句的通顺性、内容的完整性、结构的合理性等方面进行检查。

可以请同学或者老师帮忙提出修改意见，不断提高自己的写作水平。