七年级上册文言虚词整理
初中文言虚词归纳整理
初中文言虚词归纳整理
初中文言虚词包括：
1. 之：表示所属关系或动作的结果，如之所以、之一、之外等。
2. 乎：表示疑问和反问，如何乎、安乎等。
3. 者：表示人或事物的属性或身份，如各位读者者、明者不说暗话等。
4. 也：表示肯定、强调或转折，如说也奇怪、见人见智也、三人成虎
也等。
5. 而：表示转折、递进、并列或补充，如不敬而议、欢笑而散、亲切
而真实等。
6. 乃：表示推断、结果、原因或目的，如若不然，何乃如此等。
7. 兮：表示加强语气或表示疑问，如声兮甚、黄河之水天上来兮。
8. 与：表示并列、与人或物的关系，如与其如此、唯利是图与。
9. 其：表示所指的事物或对前文事物的转述，如其人、其余等。
10. 而已：表示说明事物的范围或限度，如尽人事听天命，勤劳而已。
七上文言文重要实词和虚词
七上文言文重要实词和虚词一．重要实词：《世说新语》两则１．谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会2．与儿女讲论文义讲论文义：谈论诗文3．俄而雪聚俄而：不久4．撒盐空中差可拟差：大致，差不多拟：相比5．未若柳絮因风起未若：不如，比不上因：凭借6. 即公大兄无奕女即：就是。
7．陈太丘与友期形期：约定8．期日中日中：正午时分9．过中不至，太丘舍去至：到。
去：离开10．去后乃至乃：才11．尊君在不尊君：对别人父亲的尊称不，通“否”句末语气词，表询问12．非人哉语气词，表示感叹13．相委而去委：丢下，舍弃14．下车引之印：拉15. 元方入门不顾顾：回头看16．去后乃至乃：才。
《论语》十二章1．学而时习之时习时：按时2. 不亦说乎乎：语气词说：通“悦”，愉快3．人不知儿不愠愠：生气，发怒。
4．吾日三省吾身：吾：人称代词，我。
日：每天。
三：泛指多次省：检查，反省。
5. 为人谋而不忠乎为：替6．与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。
7．传不习乎传：老师传授的知识。
8. 三十而立立：站立9. 四十而不惑惑：迷惑，疑惑10. 七十而从新所欲，不逾矩逾：越过，超过11．学而不思则罔，思而不学则殆罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
殆：有害。
12. 不堪其忧堪：忍受13. 知之者不如好之者好：喜欢，爱好14. 好之者不如乐之者乐：以…为乐趣15. 饭疏食饮水饭：吃饭水：冷水16. 曲肱而枕之肱：胳膊17. 于我如浮云于：对于18. 三人行，必有我师焉焉：于此19. 择其善者而从之善者：好的方面，优点20. 子在川上曰川：河流21. 逝者如斯夫，不舍昼夜逝：流逝斯：这，指河水舍：舍弃22. 博学而笃志笃：忠实，坚守23. 仁在其中矣仁：仁德古代诗歌四首1．东临碣石临：到达2. 水何澹澹澹澹; (水波)荡漾3. 山岛竦峙竦：高起峙：挺立4. 幸甚至哉幸：庆幸至：极点5．海日生残夜残夜：夜将尽未尽6. 几处早莺争暖树暖树：向阳的树7. 最爱湖东行不足不足：不够虽有嘉肴1．虽有嘉肴嘉：美好肴：用鱼、肉做的菜2．不知其旨也旨：甘美3．虽有至道至：达到极点4 是故学然后知不足是故：所以5．教然后知困知不足困：不通，理解不了6．然后能自反也自反：反省自己7．然后能自强也强：勉励河中石兽1. 沧州南一寺临河干河干：河边2. 山门圮于河圮：倒塌3. 二石兽并沉焉并：一起4. 阅十余岁阅：经过，过了5. 求石兽于水中，竟不可得求：寻找竟：终于6. 棹数小舟棹：划船7. 一讲学家设帐寺中设帐：讲学，教书8. 尔辈不能究物理尔辈：你们究：推究物理：事情的道理，规律9. 是非木杮是：这木杮：削下的木片10. 湮于沙土，渐沉渐深耳湮：埋没耳：语气词，表示“罢了”11. 沿河求之，不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂12. 必于石下迎水处啮沙为坎穴啮：侵蚀，冲刷坎穴：坑洞13. 转转不已，遂反溯流逆上矣不已：停止遂：于是溯流：逆流14. 但知其一但：只15. 可据理臆断欤臆断：主观地判断智子疑邻1．智子疑邻智：以……为聪明。
七年级上册语文文言文虚词汇总
七年级上册语文文言文虚词汇总以下是七年级上册语文中常见的文言文虚词及其解释：1. 之：助词，的。
代词，他、她、它（们）。
助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
2. 于：介词，在。
介词，从。
介词，向。
3. 以：介词，用。
介词，因为。
连词，而。
4. 其：代词，他的、她的、它的（们）。
代词，他、她、它（们）。
语气词，表推测、表感叹。
5. 而：连词，表并列。
连词，表转折。
连词，表顺承。
6. 则：连词，表承接。
连词，表转折。
7. 乃：副词，才。
副词，却。
8. 因：介词，通过。
连词，于是。
9. 于：介词，在。
介词，从。
10. 若：代词，你。
代词，这。
11. 是：代词，这。
形容词，正确。
12. 非：否定副词，不。
形容词，错误。
13. 何：代词，什么。
副词，多么。
14. 若夫：句首语气词，用在句首或段落的开始，表示另提一事。
15. 尝：副词，曾经。
16. 诸：兼词，相当于“之于”。
17. 以至：相当于“以至于”。
18. 而此：至于此。
至：及、至于。
表另提一事或转另提一事。
19. 乃复：又再。
乃：副词，于是、才。
副词，却、反而。
副词，才、方才、竞、竟然。
副词，乃（仍）旧、还是、反而、才刚等义。
多用于强调或列举等语境中，“乃复”中“乃”即强调“复”即再、又之意。
“乃复”用于强调某事是第二次发生或再次发生。
“乃”相当于“又再”、“反而”、“才刚”、“才”、“才望”、“竞”、“还”、“方才”、“仍旧”、“依旧”、“才刚”、“依然”等义项均可成立。
“乃复”可翻译为“反而”、“却”、“又”、“再”等义项均可成立。
也可翻译为“又再次”等义项均可成立。
“乃复”是“于是”、“才再”的误写，“乃”无“才”之义，“复”也无“再”之义，“乃复”应是“乃覆”，意义也发生了变化，“覆”即倾覆、颠覆义，“乃覆”意即“于是颠覆”，应与后文“而此乃复君之本意也”呼应，“君之本意也”即“颠覆周室”，则“乃复君之本意也”即“于是又秉承了颠覆周室之本意”。
七上文言文实词虚词
一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤( 俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰( 高兴的样子)4．白雪纷纷何所似( 何，疑问代词，什么；似，像)5．撒盐空中差可拟( 差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行( 约定)7．太丘舍去( 丢下(他)而离开)8．门外戏( 玩耍)9．相委而去( 委，舍弃；去，离开)10．下车引之( 拉，牵拉)11．元方入门不顾( 回头看)12．学而时习之( 按时)13．不亦说乎( 同“悦”，愉快)14．人不知而不愠( 生气，恼怒)15．吾日三省吾身( 日，每天；省，自我检查、反省)16．与朋友交而不信乎( 诚信)17．传不习乎( 传授，指老师传授的知识)18．温故而知新( 学过的知识)19．学而不思则罔( 罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆( 疑惑)21．静以修身( 个人的品德修养)22．俭以养德( 培养品德)23．非宁静无以致远( 宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标) 24．非学无以广才( 增长才干)25．非志无以成学( 达成，成就)26．淫慢则不能励精( 放纵懈怠)27．意与日去( 消失，逝去)28．险躁则不能治性( 轻薄浮躁)29．多不接世( 接触社会)30．将复何及( 来得及)31．一狼径去( 径直)32．屠暴起( 突然)33．缀行甚远( 连接、紧跟)34．屠自后断其股( 大腿)35．苫蔽成丘( 覆盖、遮盖)36．目似瞑( 闭上眼睛)37．狼亦黠矣( 狡猾)38．眈眈相向( 注视的样子)39．一狼仍从( 跟从)40．屠大窘( 处境困迫，为难)41．顾野有麦场( 看，视)42．积薪其中( 柴草)43．又数刀毙之( 杀死)44．一狼洞其中( 洞穴，这里用作动词，指挖洞)45．止露尻尾( 屁股)46．乃悟前狼假寐( 假装睡觉)47．止有剩骨( 仅，只)48．两狼之并驱如故( 并，一起；故，原来的)49．恐前后受其敌( 这里指攻击)50．弛担持刀( 弛，解除，卸下；持，拿起)51．有人忧天地崩坠( 倒塌坠落)52．天果积气( 果然、果真)53．只使坠( 纵使，即使)54．充塞四虚( 四方)55．及其家穿井( 待，等到)56．国人道之( 讲述)二、重点虚词1．之学而时习之（代词，指学习过的知识）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（代词，它）夫君子之行（助词，的）又数刀毙之（代词，它，指狼）禽兽之变诈几何哉（助词，的）久之（助词，调整音节，不译）而两狼之并驱如故（助词，位于主谓之间取消句子独立性）复投之（代词，代骨头）2．而相委而去（表承接，不译）人不知而不愠（表转折，却）)3．盖：盖以诱敌( 表示推测，大概，原来是)4．其人不堪其忧（代词，这种）仁在其中矣（指代某人的思想的一部分）恐前后受其敌（指狼）场主积薪其中（指麦场）屠乃奔倚其下（指柴草堆）一狼洞其中（指柴草堆）意将隧入以攻其后也（指屠户）屠自后断其股（指狼）5．以静以修身（介词，用）非志无以成学（介词，来）投以骨（介词，把）以刀劈狼首（介词，用）意将遂入以攻其后也（介词，来）盖以诱敌（介词，用来）6．乃去后乃至（才）屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）三、通假字1．尊君在不( 同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎( 同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学( 同“又”，用于整数和零数之间)4．其人舍然大喜( 同“释”，解除、消除)四、词类活用1．友人惭( 意动用法，感到惭愧)2．学而时习之( 名词作状语，按时)3．吾日三省吾身( 名词作状语，每天)4．温故而知新( 形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食( 名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者( 名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才( 形容词作动词，增长)9．狼不敢前( 名词作动词，上前)10．恐前后受其敌( 名词作动词，攻击)11．一狼洞其中( 名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思)13．其一犬坐于前( 名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘( 名词作状语，盖上)15．一屠晚归( 动词作名词，屠户)16．一屠晚归( 名词作状语，傍晚)17．弛担持刀( 形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义1．日日中不至（太阳）寒雪日内集（天）)2．为可以为师矣（当、做）为人谋而不忠乎（替）)3．知人不知而不愠（了解）温故而知新（懂得）)4．学非学无以广才（学习）非志无以成学（学业、成就）)5．止止有剩骨（仅，只）一狼得骨止（停止）)6．意意暇甚（神情、态度）意将隧入以攻其后也（意图）)7．敌恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌人）)8．前恐前后受其敌（前面）狼不敢前（上前）)9．积薪场主积薪其中（堆积柴草）转视积薪后（堆积在那里的柴草）) 六、古今异义1．与儿女讲论文义古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__今义：__指子女__2．与儿女讲论文义古义：__文章的义理__ 今义：__文章的意思__3．去后乃至古义：__离开__ 今义：__到、往__4．相委而去古义：__舍弃__ 今义：__委屈、委托__5．元方入门不顾古义：__回头看__ 今义：__照顾__6．与人期行古义：__约定__ 今义：__日期__7．下车引之古义：__拉，牵拉__ 今义：__引用__8．不亦君子乎古义：__有才德的人__今义：__泛指品德高尚的人__9．可以为师矣古义：__可以凭借__ 今义：__可能、许可__10．饭疏食，饮水古义：__粗劣__ 今义：__疏通、疏散__11．饭疏食，饮水古义：__冷水__今义：__无色、无味、无臭的液体__12．匹夫不可夺志也古义：__平民中的男子，泛指平民百姓__今义：__无学识、无智谋的人__13．吾日三省吾身古义：__多次__ 今义：__数词，三__14．非宁静无以致远古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__15．险躁则不能治性古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__16．淫慢则不能励精古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__17．少时古义：__稍微__ 今义：__数量小__18．禽兽之变诈几何哉古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__19．止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__今义：__耳朵__20．屠自后断其股古义：__大腿__ 今义：__屁股__21．身亡所寄古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__22．因往晓之古义：__告知，开导__ 今义：__知道__七、文言句式1．省略句。
七年级上册语文文言文虚词
1、子将安之2、东徙，犹恶子之声3、宋之丁氏4、有闻而传之者5、国人道之6、闻之于宋君7、宋君令人问之于丁氏8、得一人之使9、楚王闻之10、齐之习辞者也11、吾欲辱之12、婴闻之，橘生淮南则为橘。
13、得无楚之水土使民善盗耶？14、诸儿竞走取之15、人问之16、取之信然17、母殷夫人自成之18、母甚异之19、蜀之鄙有二僧20、吾欲之南海21、西蜀之去南海22、人之立志23、之虚所卖之24、贼易之25、因取刃杀之26、孰若卖之27、以缚即炉火烧绝之28、刺史颜证奇之29、乡之行劫缚者30、吏护还之乡解释“而”字的用法1、而日中时远也2、而日中时近也3、此不为远者小而近者大乎4、此不为远者热而近者凉乎5、家无井而出溉汲6、有闻而传之者7、过王而行8、树在道旁而多子9、子何恃而往10、吾数年来欲买舟而下11、僧富者不能至而贫者至焉12、与其卖而分13、而讨杀二豪解释“以”字的用法1、我以日始出时去人近2、一儿以日初出远3、以故东徙4、吾欲辱之，何以也5、贫者自南海还，以告富者6、以缚背刃7、以缚即炉火烧绝之8、愿以闻于官解释“其”字的用法1、见两小儿辩斗，问其故。
2、及其日中如探汤3、及其家穿井4、其实味不同5、母问其故6、布囊其口7、童微伺其睡8、即藏其尸9、侧目莫敢过其门10、为其来也，臣请缚一人解释“为”字的用法1、此不为远者小而近者大乎2、此不为近者热而远者凉乎3、为其来也4、孰为汝多知乎5、何为者也6、缚者何为者也7、橘生淮南则为橘8、生于淮北则为枳9、知为国器10、为儿恒状11、一人去为市12、为两郎僮，孰若为以郎僮耶13、留为小吏14、愿为市鞍马解释“于”字的用法1、闻之于宋君2、宋君令人问之于丁氏3、非得一人于井中也4、生于淮北则为枳5、今民生长于齐不盗6、贫者语于富者7、愿以闻于官。
初一文言虚词归纳总结有哪些
文言文虚词在初中语文阶段是一个比较难的部分，同时也是中考占分较大的重点。
那么初一的文言虚词有哪些以下是分享给大家的初一文言虚词归纳总结，希望可以帮到你!初一文言虚词归纳总结1、代词，代人，译为：他，他们。
例：愿陛下亲之信之。
《出师表》2、代词，代事，译为：这，它。
例：肉食在者谋之。
《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。
例：太医以王命聚之。
《捕蛇者说》4、指示代词，译为：这。
例：有良田、美池、桑竹之属。
《桃花源记》5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉。
《陈涉世家》6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。
例：虽我之死，有子存焉。
《愚公移山》7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。
例：何陋之有。
《陋室铭》8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。
例：公将鼓之。
《曹刿论战》9、动词，作谓语，译为：去，往。
例：吾欲之南海。
《为学》注：此处作实词以1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。
①译为：把，拿。
例：医之好治不病以为功。
《扁鹊见蔡桓公》②译为：用，拿。
例：以刀劈狼首。
《狼》③译为：凭，靠。
例：何以战。
《曹刿论战》④译为：根据，按。
例：策之不以其道。
《马说》⑤译为：因为。
例：不以物喜，不以已悲。
《岳阳楼记》2、作连词，表示顺承、目的、结果等。
①可译为：来，而。
例：属予作文以记之……《岳阳楼记》②也可译为：以致。
例：恐托付不效，以伤先帝之明。
《出师表》3、作副词，表示时间，译为：已，已经。
例：固以怪之矣。
《陈涉世家》4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。
例：愚以为宫中之事……《出师表》注：此处作实词而1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。
①表示并列关系，译为：并且，而且。
例：黑质而白章。
《捕蛇者说》②表示顺承关系，译为：就，然后。
例：一鼓作气，再而衰，三而竭。
《曹刿论战》③表示转折关系，译为：但，却，可是。
例：千里马常有而伯乐不常有。
部编版七年级语文文言文虚词汇总
七年级语文上册文言文虚词整理1.---才。
2.---表顺承。
3.代词，代指元方。
4.---就。
5.而：表顺承。
之：代词代指学过的知识。
6.---表转折。
---为：给、替。
而：表转折。
8.---表修饰。
9.---表顺承。
10.---表转折。
11.---代词，代指颜回。
12.者---之：代词，学问事业。
者：……的人。
13.---表修饰。
14.于此，在其中。
15.其：他们。
而：表顺承。
之：代词，优点。
16.---代词，这河水。
17.---表并列。
18.---代词，代指前面的困难。
---对于，介词。
20. ---的。
21. ---连词，来22. ---就。
23. ---把。
24. 代词，代指狼。
25.---表转折。
---而：表转折。
之：主谓之间，取消句子的独立性。
27.---代词，代指狼。
28.---代词，代指麦场。
29.---乃：于是，就。
其：代指积薪。
---其：其中的。
于：在。
31.---音节助词，不译。
---用。
33 .代词，代指狼。
34.---代词，代指积薪。
---以：来，表目的。
其：代词代指屠夫。
36.代词，代指狼。
---才。
38.---来。
---表转折。
40.---的。
41.罢了。
42. ---表顺承。
43. ---代词，代指丁氏。
44. ---而：表顺承。
之：代指这件事。
者：……的人。
45. ---之：代指这件事。
于：向，对46. ---之：的。
于：在。
47. ---之：主谓之间，取消独立性。
48.代词，杞人。
---代词，那。
七年级下册文言虚词整理1.---用。
2.---于是、就。
3.---表顺承。
4.---凭借。
5.---在。
6.---表顺承。
7.指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
以：凭借、靠。
之：射箭凭手熟的道理。
---乃：于是。
以：用。
10.---就。
11.---宾语前置的标志。
12.---的13.---之：主谓之间，取消独立性。
而：表转折。
14.而：表转折。
焉：语气词。
15.为：做。
之：指“版印书籍”。
初中语文文言文虚词总结
初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语，它们在句子中没有独立的意义，主要起到一些语法和语用的作用。
在初中阶段的语文学习中，学生需要掌握和运用一定数量的虚词，因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。
下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结，以帮助学生更好地理解和运用虚词。
一、副词1. 了：表示动作或状态的完成、结束。
如：已经完了。
2. 得：表示程度。
如：跑得快。
3. 地：表示方式、程度。
如：高兴地笑。
4. 处：表示情况、状态。
如：悲痛之处。
5. 却：表示转折、让步。
如：困难重重，他却决心不放弃。
6. 还：表示退还、回复，也可表示让步。
如：还我钱！二、介词1. 于：表示处所、时间、关系等，相当于“在”。
如：于乎！2. 乎：表示疑问、反问。
如：何乎？3. 之：表示处所、时间、关系等。
如：书之密乎？4. 以：表示手段、依据等。
如：以道德约束自己。
5. 在：表示处所、时间等。
如：在官位上人才得以表现。
6. 为：表示目的、原因等。
如：为学而来。
7. 自：表示动作的起始点、来源等。
如：自杀。
8. 为：表示动作的对象、目标等。
如：为人民服务。
9. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
三、连词1. 而：表示并列关系、转折关系等。
如：假借而已。
2. 乃：表示原因、结果等。
如：巧为乃工。
3. 无：表示否定。
如：无效。
4. 使：表示目的、结果等。
如：使之成为现实。
四、助词1. 也：表示转折、让步。
如：虽然如此，也要坚持。
2. 之：表示动作的主体、客体等。
如：天地之间。
3. 乎：表示疑问、反问等。
如：哪乎？4. 辞：表示离开。
如：辞世。
5. 焉：表示状态、动作等。
如：副篇罗裳，焉得哉？6. 所：表示所受的动作影响。
如：所知若何？7. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
五、语气词1. 呜呼：表示惊叹、悲伤等。
如：呜呼哀哉！2. 咄：表示怒斥、责备。
如：咄咄逼人。
六、其他1. 嗟：表示叹息、感叹。
如：嗟乎！吾心也。
2. 且：表示又、还要。
文言虚词整理
文言虚词整理【而】1. 连词①表并列，一般不译，有时可译成“又”。
例：永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）②表递进，可翻译为“并且”过“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
（《荀子·劝学》）③表承接，可翻译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”。
例1：置于地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）例2：人非生而知之者，孰能无感。
（《师说》）④表转折，“但是”、“却”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《荀子·劝学》）⑤表假设，可翻译为“如果”、“假如”。
例：人而无信，不知其可也。
（《论语》）⑥表修饰，连接状语，可不译或译为“地”。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《荀子·劝学》）⑦表因果，“因而”。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）⑧表目的。
例1：吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）例2：缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）2. 代词①第二人称，你，你的。
例：余知而无罪也。
（《左传·昭公二十年》）3. 助词①相当于“以”，表范围。
如：形而上者谓之道，形而下者谓之器。
（《易经·系辞》）②表反问语气，相当于“岂”。
如：为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）③用于句末，相当于“耳”。
如：已而已而，今之从政者殆而。
（《论语·微子》）4. 动词①如，好像。
例：溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
（《吕氏春秋》）【何】1. 疑问代词①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
例1：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）例2：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。
例1：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）例2：大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语，可译为“什么”“哪”。
例1：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）；例2：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2. 副词①用在句首或动词前，常表示反问，“岂”“怎”。
七上文言文虚词汇总
虚词整合“之”字的用法与意义①结构助词“的”夫君子之行禽兽之变诈几何哉宋之丁氏又有忧彼之所忧者亦积气中之有光耀者②用作代词，代指前面出现过的人/事/物学而时习之（代指学过的知识）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（代指学问和事业）曲肱而枕之（指弯曲的胳膊）择其善者而从之，其不善者而改之。
（指“善者”；“不善者”）复投之（指骨头）又数刀毙之、亦毙之（指狼）有闻而传之、国人道之、闻之于宋君、宋君令人问之于丁氏（指“丁氏穿井得一人”这个消息）晓之（指杞人）③用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译两狼之并驱如故求闻之若此④音节助词，不译久之“而”字的用法①表顺接，可翻译为“然后”，也可不译相委而去学而时习之吾十有五而志于学，三十而立……七十而从心所欲温故而知新曲肱而枕之不义而富且贵择其善者而从之，其不善者而改之家无井而出溉汲有闻而传之者②表转折，一般翻译为“然而/但是/却”人不知而不愠为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎学而不思、思而不学后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故而顷刻两毙③表并列，不译博学而笃志，切问而近思“以”字的用法与意义①连词，表目的。
一般翻译为“来”静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
意将隧入以攻其后“来”盖以诱敌②介词，表动作对象。
一般翻译为“把”、“用”可以为师矣（凭借）投以骨（把）以刀劈狼首（用）“乃”字的用法与意义①于是，就屠乃奔倚其下②才去后乃至乃悟前狼假寐。
七年级上重点文言虚词
以的用法
• 1、用 以亿万计 • 2、用来 以睹余物皆丘山也 • 3、把 以从草为林 • 4、认为 我以日始出时去近人 • 5、凭借 可以为师矣
为的法
• 1、认为、以为 孰为汝多知乎 • 2、作为 可以为师矣 • 3、是 此不为远者小而近者大乎 • 4、为此 愿为市鞍马 • 5、向 不足为外人道也 • 6、替 为人谋而不忠乎
• 重点文言虚词
而的用法
• • • • • • 1、表顺承 2、表转折 3、表递进 4、表修饰 5、表假设 6、表并列 接着、就 但是、却 并且 不译 如果 又 结友而别 而巧过其师 温故而知新 南面而望之 虽锥末倒眦 任重而道远
之的用法
• 1、的 水陆草木之花 • 2、取独 无丝竹之乱耳 • 3、宾语前置标志词 何陋之有 • 4、代词 渔人甚异之 • 5、到、往 吾欲之南海
于的用法
• 1、在 • 2、向 • 3、比 悬虱于牖 学射于飞卫 贤于材人远矣
故的用法
• 1、原因、缘故 问其故 • 2、旧知识 温故而知新 • 3、所以 故又名鬼市云 • 4、从前、原来 而狼之并驱如故 • 5、故意 故令嗥
(完整word版)七年级语文文言文虚词分类及归类梳理
初一文言虚词用法归类一、之1、代词，译成：他（她、它）们一老河兵闻之人皆吊之2、翻译成：的其反激之力其邻人之父亦云然则天下之事二、其1、代词，翻译成：他的（她的、它的）们的弗食，不知其旨也其子曰大亡其财而折其髀2、表语气：表推测，翻译成“大概”其此之谓乎（大概说的就是这个道理吧？）三、以1、作介词，可解释为：“用、靠、凭（凭借）、因为、拿、把、根据”等。
例：可以为师矣（凭借）２、“以”和“为”组合，翻译成“认为”以为顺流下矣（认为）四、而l．表示并列，相当于“并且”、“又”、“和”或不译。
如：学而时习之2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。
温故而知新，可以为师矣3．表示转折关系，相当于“但是”、“可是”、“却”。
例：①人不知而不愠，不亦君子乎？②学而不思则罔。
3、而疑邻人之父五、虽1、译成：“即使”例：虽有嘉肴六、然1、代词：这样的意思。
例：是故学然后知不足，教然后知困然则天下之事2、在形容词尾，翻译成“……的样子。
（单个字翻译，整个句子不翻译）例：公欣然曰七、为1、介词“对、向、为了、因为、给替”例：为人谋而不忠乎（给、替）2、介词（相当于“被”，也可以与所连用）：如：岂能为暴涨携之去3、动词：翻译时候，根据上下文翻译成动词，如：成为做如：可以为师矣（做）必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为、形成）4、是如：众服为确论九、乎语气词“吗”（一般用在句未）：学而时习之不亦乐乎？十、尔你，你们。
例：①尔辈不能究物理十一、乃1、译成：“就”“才”“这个”“于是”如：去后乃至十二、“于”的用法1.引进动作的对象，译“对”“对于”“给”“与”“跟”。
表示动作、行为的处所、时间、地点，译“在”“在……方面”“到”“从”“自”。
①不义而富且贵，于我如浮云（对）②果得于数里外（在）③山门圮于河（在）七年级上文言文知识重点归类梳理一、找出句子中的通假字，并翻译1、尊君在否___________________________2、学而时习之，不亦说乎_____________________3、吾十有五_______________________4、《兑命》曰：“学学半”______________________5、曳铁钯______________________6、沿河求之，不亦颠乎？____________________二、一词多义过中不至( ) 弗学，不知其善也( )1、不2、学尊君在不( ) 学学半( )如是再啮( ) 宋有富人（）3、如4、富如其言( ) 家富良马（）暮而果大亡其财（）大雪纷纷何所似（）5、亡6、何马无故亡而入胡（）此何遽不为福乎( )其马将胡骏马而归（）不亦乐乎（）8、乐回也不改其乐（）7、将好之者不如乐知者（）不筑必将有盗（）9、故温故而知新（）如是再啮（）故曰（）10、是则是无信（）是故学然后知不足（）是非木杮（）11、善择其善者而从（）有善术者（）12、耳渐沉渐深耳（）不知其善也（）六十耳顺（）三、古今异义与儿女讲论文义儿女古义（）今义（）可以为师矣可以古义（）今义（）不能究物理物理古义（）今义（）其邻人之父亦云古义（）今义（）死者十九古义（）今义（）天雨墙坏古义（）今义（）三人行必有我师焉三省吾身古义（）今义（）盖石性坚硬古义（）今义（）好之者不如乐之者古义（）今义（）是非木杮古义（）今义（）四、词类活用温故而知新___________ 饭疏食饮水__________棹数小舟__________ 岂能暴涨携之去__________智子疑邻__________ 饭疏食饮__________然后能自强也______________饭疏食饮水______________饭疏食饮水__________但只其一__________五、重要句子翻译1、白雪纷纷何所似___________________________________2、撒盐空中差可拟__________________________________3、未若柳絮因风起__________________________________4、与人期行，相委而去__________________________________5、下车引之，元芳入门不顾__________________________________6、虽有嘉肴，弗学，不知其旨也__________________________________7、是故学然后知不足，教然后知困__________________________________8、故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半。
初一文言文虚词归纳总结有哪些
初一文言文虚词归纳总结有哪些文言文虚词是中考高考的“宠儿”每次考试总能见到它的身影，所以在初一的时候一定积累多一点文言文虚词。
以下是店铺分享给大家的初一文言文虚词归纳总结，希望可以帮到你!初一文言文虚词归纳总结1.【而】(一)用作连词.1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” .①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示递进关系.可译为"并且"或"而且".①君子博学而日参省乎己.(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)3.表示承接关系.可译为"就""接着",或不译.①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之.(《鸿门宴》)③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)4.表示转折关系.可译为"但是""却".①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)5.表示假设关系.可译为"如果""假如".①诸君而有意,瞻予马首可也.(《冯婉贞》)②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)6.表示修饰关系,即连接状语.可不译.①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰：“客何为者?”(《鸿门宴》)7.表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)8.表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你".①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰：“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)(三)通“如”：好像,如同.①军惊而坏都舍.(《察今》)【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)【而后】才,方才.①臣鞠躬尽瘁,死而后已.②三月而后成.【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)【既而】不久,一会儿.①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)2.【何】(一)用作疑问代词.1.单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因".①何者?严大国之威以修敬也.(《廉颇蔺相如列传》)②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么".译时,"何"要后置.①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)3.作定语,可译为"什么""哪".①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣.(《琵琶行》)②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)(二)用作疑问副词.1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么".①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样".①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)②新妇车在后,隐隐何甸甸.(《孔雀东南飞》)(三)何：通“呵”,喝问.①信臣精卒陈利兵而谁何.(谁何：呵问他是谁何.意思是检查盘问.)(《过秦论》)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”.①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)③沛公大惊,曰："为之奈何?"(《鸿门宴》)④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等.①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)【无何】译为“不久”“没多久”.①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区(《孔雀东南飞》)3.【乎】(一)用作语气助词.1.表疑问语气.可译为"吗""呢".①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)②技盖至此乎?(《庖丁解牛》)③欲安所归乎?(《赤壁之战》)2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”.①布衣之交尚不相欺,况在国乎?(《鸿门宴》)②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)③然豫州新败之后,安能抗此难乎?(《赤壁之战》)3.表测度或商量语气,可译为"吧".①王之好乐甚,则齐其庶几乎.(《庄暴见孟子》)②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?③日食饮得无衰乎(《触龙说赵太后》)④今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》)⑤无以,则王乎?(《齐桓晋文之事》)4.用于感叹句或祈使句,可译为"啊""呀"等.①宜乎百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)②悔相道之不察兮,延伫乎吾将反(《离骚》)③西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)④长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)5.用在句中的停顿处.①于是乎书.(二)用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译.①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.(《岳阳楼记》)(乎：于)②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣.(《捕蛇者说》)(乎：在)③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个“乎”：在;后一个“乎”：比.)④吾尝疑乎是.(乎：对.)⑤君子博学而日参省乎己.(《论语》)(乎：对.)⑥亦无怪乎其私之也.(乎：对于)⑦盖进乎技矣.(《庖丁解牛》)(乎：比)⑧以吾一日长乎尔.(尔:比.)(三)可作词尾,译为“……的样子”“……地”.①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)②浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)4.【乃】(一)用作副词.1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷,臣乃敢上璧.(《廉颇蔺相如列传》)②悉使蠃兵负草填之,骑乃得过.(《赤壁之战》)③度我至军中,公乃入.(《鸿门宴》)2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟(然)""反而"等;①问今是何世,乃不知不汉.(《桃花源记》)②今其智乃反不能及.(《师说》)③而陋者乃以斧斤考击而求之.(《石钟山记》)④夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君.今君乃亡赵走燕.(《廉颇蔺相如列传》)3.可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等.①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑.(《项羽本纪》)4.用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等.①若事之不济,此乃天也.(《赤壁之战》)②嬴乃夷门抱关者也.(《信陵君窃符救赵》)③无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)(二)用作代词.1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你".不能作宾语.①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.(陆游《示儿》)2.用作指示代词,译为“这样” .①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)3.还可作连词用,释为"若夫"、"至于""如果"等.(缺例文)【无乃】表猜测,译为“恐怕……”.①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)【乃尔】译为“这样”.①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(《孔雀东南飞》)5.【其】(一)用作代词,又分几种情况：1.第三人称代词.作领属性定语,可译为"他的","它的"(包括复数).①臣从其计,大王亦幸赦臣.(《廉颇蔺相如列传》)2.第三人称代词.作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"(包括复数).①秦王恐其破壁.(《廉颇蔺相如列传》)②其闻道也固先乎吾.(《师说》)3.活用为第一人称或第二人称.译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”.①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.(《赤壁之战》)②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.(《游褒禅山记》)③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)4.指示代词,表示远指.可译为"那""那个""那些""那里".①及其出,则或咎其欲出者.(《游褒禅山记》)②今操得荆州,奄有其地.(《赤壁之战》)③不嫁义郎体,其往欲何云?(《孔雀东南飞》)5.指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”.①有蒋氏者,专其利三世矣.(《捕蛇者说》)②今存其本不忍废.(其：这)5.指示代词,表示"其中的",后面多为数词.①于乱石间择其一二扣之.(《石钟山记》)(二)用作副词.1.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”.①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其：可要)②攻之不克,围之不继,吾其还也.(《烛之武退秦师》)③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)3.加强反问语气,相当于“难道”、“怎么” .①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)③且行千里,其谁不知?(三)用作连词.1.表示选择关系,相当于“是……还是……” .①其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)2.表示假设关系,相当于“如果”.①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.②沛然下雨,则苗浡然兴之矣.其若是,孰能御之?(《孟子见梁襄王》)(四)助词,起调节音节的作用,可不译.①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)【何其】译为“多么”.①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)初中阶段常用的文言虚词一类是起指代作用的，如“之、其、何”;第二类是起组合作用的，如“以、于、为”;第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。
七年级上册文言文实词虚词汇总
七年级上册课文1《郑人买履》2《刻舟求剑》3《幼时记趣》4《三峡》5《以虫治虫》6《梵天寺木塔》7《论语八则》1《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足而置之⑤其坐。
至之①市而忘操之②。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之③。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之④以足”曰：“宁信度，无自信也。
”实词履：鞋子度（ duó）：量置：放坐：通座座位操：拿着度（dù）：尺码反：通返返回信：相信遂：终于虚词之：①主谓之间取消句子独立性②③④⑤代词，前三个代指尺码，后一个代指鞋其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。
”译文：有个郑国人，想去买鞋子，他事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。
到了前往集市的时候，却忘了带尺码。
已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺码。
”就返回家去拿尺码。
等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！”2《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎实词涉：渡坠：掉惑：糊涂契：刻遽：立即虚词其用法同上于表示动作行为在何处发生、出现或进行A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。
可译为“在”，或仍作“于”。
亦：也所⑵用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”“......的地方”、“......的人”等。
（所契者所从坠）若⑵像，好像乎⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停止了，从他刻记号的地方下水找剑。
船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗3《幼时记趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
人教版七上文言文虚词
人教版七上文言文虚词以下是七年级上册人教版语文课本中的部分文言文虚词：
1. 之
辍耕之垄上 (到)
怅恨久之 (语气助词，无意义)
鸿鹄之志 (的)
苟富贵，无相忘 (如果)
2. 其
卜者知其指意 (代词，代指田父)
吾知其亦已兮 (代词，代指自己)
其真无马邪 (语气词，加强反问语气)
其真不知马也 (语气词，表示推测的语气)
3. 以
以顺为正者 (把)
皆以美于徐公 (认为)
皆以实来 (用)
4. 于
战于蓝田 (在)
受命于败军之际 (在)
而后作 (才)
而山不加增 (可是)
6. 则
则久已病矣 (已经)
则凡可以辟患者何不为也 (那么)
7. 因
因利乘便 (趁着)
因河为池 (凭借)
8. 与
与赢而不助五国也 (给)
9. 且
且壮士不死即已 (况且)
10. 乃
乃不知有汉 (竟然)
11. 诚
今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕 (果真) 12. 所以
所以动心忍性 (用这些办法来)
13. 若
若夫霪雨霏霏 (至于)
因井上之李下 (于是，就) 15. 焉
始一反焉 (语气助词，不译) 16. 若夫（至于）
若夫日出而林霏开（至于）17. 为
为人谋而不忠乎（替）18. 而
面山而居（表修饰）19. 故
温故而知新（旧知识）20. 于
于我如浮云（对于）21. 虽
虽乘奔御风不以疾（即使）。
七年级文言文知识点虚词
七年级文言文知识点虚词文言文作为中华传统文化的重要组成部分，其所包含的虚词使用具有重要的参考价值。
对于七年级学生而言，熟悉文言文中常用的虚词是掌握文言文的一部分关键。
下面将就文言文虚词的一些常见知识点进行详细的探讨。
一、文言文虚词的基本概述虚词是文言文中不具有实义的词语，但是它在句子中具有重要的语法功能。
文言文中常见的虚词大致可以分为以下几种：助词、副词、连词、介词、叹词等。
二、文言文虚词之助词1.的、之、乎、兮、焉、吧在文言文中常用的助词主要包括“的、之、乎、兮、焉、吧”等。
其中，“的”可以用来连接名词作定语，如“春之喜”、“川流不息的水”；“之”可以用来连接名词作为前面的修饰成分，如“试问天下，谁不识‘天下’之大？”；“乎”可以用来表示疑问的语气，如“人乎哉？”、“天乎？人乎？”；“兮”可以用来表示感叹的语气，如“兮！吾之恨也！”；“焉”可以用来表示地点、时间等意义，如“彼处之门”、“吾家之北”；“吧”可以用来表示陈述语气，如“安而后能得！吧！”三、文言文虚词之副词1.已、曾、甚、罢、亦、乃、故、皆、余、特、方、还、竟、独、已、既、尽、才、必、毕。
在文言文中常见的副词有很多，需要认真掌握，其中有很多副词在现代汉语中也被广泛使用。
如：“已”表示动作已经完成的意思，如“文献已经遗失”；“曾”表示曾经的意思，如“曾经我的心里有过怒气”；“甚”表示非常、极其的意思，如“甚愿闻其辞”；“罢”表示让步、告一段落的意思，如“好罢！好罢！”；“亦”表示也、同样的意思，如“亦不敌”；“乃”表示然后、才的意思，如“乃不知身是何种物”；“故”表示因此的意思，如“故王亲征”；“皆”表示都、全部的意思，如“皆可得”；“余”表示我、我们的意思，如“余等力战”；“特”表示特别的意思，如“特来赠饯”；“方”表示正、刚才的意思，如“方欲说话”、“刚才也未曾说过”；“还”表示返回、回来的意思，如“还归”；“竟”表示终于、最终的意思，如“他竟不回来了”；“独”表示仅仅、只是的意思，如“独得此一人”的意思；“已”表示已经的意思，如“已有一年之久”；“既”表示已经的意思，如“既达目的”；“尽”表示全部的意思，如“尽情而为”；“才”表示才能、刚刚的意思，如“我才不会去”；“必”表示一定的意思，如“此事必有蹊跷”；“毕”表示全部完成的意思，如“大功告成，功德圆满，使命完成，毕”。
七年级文言文虚词大全及解释
七年级文言文虚词大全及解释如下：1.之：代词，代人，代事，代物；相当于现代汉语中的“他（她）”、“他们”、“它（们）”。
用作宾语前置的标志，不译。
2.乃：a.于是、就。
b.才。
c.竟然。
3.而：a.而且。
b.表转折，相当于“却”、“可是”。
c.表并列，相当于“并且”。
d.表承接，相当于“就”、“接着”。
e.表递进，相当于“而且”。
f.表修饰，去掉不译。
4.以：a.用、拿。
b.因为、由于。
c.来、用来。
d.凭借、根据。
e.用……作为、用……做。
f.通“已”，已经。
g.作介词，可以、能。
h.率领、带领。
5.于：a.在。
b.从。
c.到。
d.被。
e.对于。
f.与、和。
g.比（用于比较）。
h.在……时候（前面不能加动词或形容词）。
i.对、对于（引进对象）。
j.从（介绍来源）。
k.给（表示对象）。
l.自（表示时间、处所、范围）。
m.向（表示对象）。
n.被（表示遭受）。
o.以（表示工具、手段、方式）。
p.从（表示时间、处所、范围）。
q.以……为根据（引进证据）。
r.受（表示被动）。
s.被（表示遭受）。
t.比（用在形容词谓语前，引进比较的对象）。
u.到……时为止（表示时间）。
v.至于（表示程度或范围）。
w.被（表示对象）。
x.<虚词>在。
y.<虚词>从。
z.<虚词>到。
6.其：a.他的、他们的、它的、她们的、我的、你的。
b.那个、这个、这些、那些。
c.其中。
d.其实。
e.“其”用在句首，表示希望、祈求等。
f.“其”用在句中，表示反问等。
g.“其”用在动词前，表示动作的承受者等。
h.“其”用在选择问句中，相当于“或者”。
i.“其”作为连词，相当于“如果”、“假如”。
j.“其”作为副词，相当于“尚且”。
k.“其”作为代词，相当于“何”、“怎么”。
l.“其”表示程度范围，相当于“可”。
m.“其”表示揣测、推测，相当于“或许”、“大概”。
n.“其”表示时间，相当于“将”。
o.“其”表示专一，相当于“一概”。
人教版语文7年级上册课内文言文虚词整理
一、之1、见藐小见藐小之之物必细察其纹理物必细察其纹理 2 22、物外、物外、物外之之趣3、心、心之之所向所向 4 44、昂首观、昂首观、昂首观之之5、项为项为之之强 66、使、使、使之之冲烟而飞鸣7、为、为之之怡然称快怡然称快 8 88、观、观、观之之，兴正浓9、驱、驱之之别院别院 10 10 10、学而时习、学而时习、学而时习之之11、择其善者而从择其善者而从之之 12、其不善者而改其不善者而改之之13、然后知松柏然后知松柏之之后凋也后凋也 14 14 14、有一言而可以终身行、有一言而可以终身行、有一言而可以终身行之之者乎1515、、邑八景邑八景之之一也16、友人惭，下车引友人惭，下车引之之17、疑邻人疑邻人之之父18、近塞上、近塞上之之人有善术者19、人皆吊、人皆吊之之20、此独以跛此独以跛之之故二、其1、细察细察其其纹理纹理 2 22、蹲、蹲、蹲其其身，使与台齐3、神游、神游其其中 44、择、择、择其其善者而从之5、其恕乎恕乎 6 66、、不可计不可计其其层次矣7、其邻人之父亦云8、其家甚智家甚智其其子9、暮而果大亡、暮而果大亡其其财10、其马将胡骏马而归11、其子好骑12、堕而折、堕而折其其髀三、以1、徐喷徐喷以以烟 22、、以丛草为林3、可、可以以为师矣为师矣 4 44、士不可、士不可、士不可以以不弘毅5、仁、仁以以为己任为己任 6 66、有一言而可、有一言而可、有一言而可以以终身行之者乎7、以亿万计8、此独、此独以以跛之故四、为1、项为之强之强 2 22、、为之怡然称快3、以土砾凸者、以土砾凸者为为丘 44、二虫尽、二虫尽、二虫尽为为所吞5、为人谋而不忠乎人谋而不忠乎 6 66、可以、可以、可以为为师矣7、知之、知之为为知之知之 8 88、仁以、仁以、仁以为为己任9、始悟始悟为为山市10、此何遽不、此何遽不为为福乎五、于1、群鹤舞群鹤舞于于空中2、留蚊留蚊于于素帐中3、常于土墙凹凸处土墙凹凸处 4 44、己所不欲，勿施、己所不欲，勿施、己所不欲，勿施于于人六、而1、冲烟冲烟而而飞鸣飞鸣 2 22、拔山倒树、拔山倒树、拔山倒树而而来3、舌一吐、舌一吐而而二虫尽为所吞二虫尽为所吞 4 44、学、学、学而而时习之5、人不知、人不知而而不愠不愠 6 66、为人谋、为人谋、为人谋而而不忠乎7、与朋友交、与朋友交而而不信乎不信乎 8 88、温故、温故、温故而而知新9、思、思而而不学则殆不学则殆 10 10 10、见不贤、见不贤、见不贤而而内自省也1111、其不善者、其不善者、其不善者而而改之改之 12 12 12、任重、任重、任重而而道远1313、死、死、死而而后已后已 14 14 14、有一言、有一言、有一言而而可以终身行之者乎可以终身行之者乎1515、相委、相委、相委而而去 16 16、、暮而果大亡其财果大亡其财17、而疑邻人之父疑邻人之父 18、马无故亡、马无故亡而而入胡入胡19、其马将胡骏马、其马将胡骏马而而归 20、堕、堕而而折其髀折其髀 21、丁壮者引弦、丁壮者引弦而而战 22、而楼上人往来屑屑楼上人往来屑屑。
七上文言文虚词整理
七上文言文虚词整理“之”的用法及意义●下车引之代词：他，指陈元方●学而时习之代词：它，指学过的知识●知之者不如好之者,好之者不如乐之者. 代词：它，指学问和事业●曲肱而枕之代词：它，指胳膊●择其善者而从之,代词：它，指善者（优点）其不善者而改之代词：它，指不善者（缺点）●闻之笑曰代词：这件事●沿河求之代词：指石兽●一老河兵⑥闻之代词：指讲学家的观点●当求之于上流代词：指石兽●求之下流代词：指石兽●求之地中代词：指石兽●人皆吊⑥之代词：他，指这个老人●人皆贺之代词：他，指这个老人●●近塞之人助词：的●反激之力助词：的●其至石之半助词：的●其邻人之父助词：的●近塞上②之人有善术者助词：的●●其此之谓乎结构助词：倒装的标志，不译。
“于”的用法和意义●于我如浮云介词：对，对于●山门圮于河介词：在●求石兽于水中介词：在，从●湮于沙上介词：在●当求之于上流介词：在，从●必于石下迎水处介词：在●果得于数里外介词：在，从“而”的用法和意义●俄而雪骤连用：不久，一会儿●相委而去：表顺接●学而时习之表顺接可以译为并且●温故而知新表顺接可以译为并且●择其善者而从之,其不善者而改之表顺接可以译为并且●马无故亡而入胡表顺接可以译为并且●堕而折其髀表顺接可以译为并且●曲肱而枕之表修饰不译一说是表顺接●其马将胡骏马而归表修饰不译一说是表顺接●引弦而战表修饰不译一说是表顺接●吾十有五而志于学表修饰不译●三十而立表修饰不译●四十而不惑表修饰不译●五十而知天命表修饰不译●六十而耳顺表修饰不译●七十而从心所欲表修饰不译●不义而富且贵表修饰不译●暮而果大亡其财表修饰不译●人不知而不愠表转接但是，却●为人谋而不忠乎表转接●与朋友交而不信乎表转接●学而不思则罔,思而不学则殆表转接但是，却●而疑邻人之父表转接但是，却●博学而笃志,切问而近思表并列“其”的用法和意义●人不堪其忧这种●回也不改其乐他的，自己的●乐亦在其中矣这●择其善者而从之，其不善者而改之他的●仁在其中矣它的●不知其旨也它的●不知其善也它的●其反激之力它的，河水的●如其言他的，老河兵的●但知其一不知其二者多矣其中●其邻人之父他的●其家甚智其子第一个其：这，这个第二个其：他的●其父曰这个，这●其马将胡骏马而归他的●其子好骑他的，指老人的●堕而折其髀他的，指老人的儿子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4. 动词：以为，认为，读作“wéi” 《河中石兽》：“众服为确论”
【为】
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 表并列关系
《论语》：“博学而笃志，切问而近思”
2. 表转折关系
《论语》：“学而不思则罔”、“人不知而不愠”、“为人谋而不忠乎”，《智子疑 邻》：“而疑邻人之父”
3. 表承接关系，译作而且、接着
《论语》：“学而时习之”、“温故而知新”、“择其善者而从之”，《塞翁失 马》：“马无故亡而入胡”、《陈太丘与友期》：“相委而去”
3. 那、那里、其中的
《河中石兽》：“但只其一，不知其二”
4. 大概，表推测 《虽有嘉肴》：“其此之谓乎”
【其】
1. 因为 《塞翁失马》：“次独以跛之故”
2. 凭借 《论语》：“可以为师矣”
3. 认为 《河中石兽》：“以为顺流下矣”
【以】
1. 在 《论语》：“吾十有五而志于学”，《河中石兽》：“湮于沙上”、 “必于石下迎水处啮沙为坎穴”、“果得于数里外”
4. 表修饰关系
【而】 《论语》：“三十而立”、“曲肱而枕之”《塞翁失马》： “其
马将胡骏马而归”、“堕而折其髀”、“丁壮者引弦而战”
1. 代词，他、她、它（们）
《虽有嘉肴》：“不知其旨也”，《河中石兽》中出现2次，《智子疑 邻》中出现5次，《塞翁失马》中出现6次
2. 这
《论语》：“人不堪其忧”、“回也不改其乐”，《智子疑邻》： “其家甚智其子”
【之】
1. 介词：给、替、向、对，读作“wèi”
《论语》：“为人谋而不忠乎”
2. 介词：被，表示被动，读作“wéi” 《河中石兽》：“岂能为暴涨携之去”
3. 动词：变为，成为；作为，当作，读作“wéi”
《河中石兽》：“必与石下迎水处啮沙为坎穴”，《论语》：“可 以为师矣”，《塞翁失马》：“此何遽不为福乎”
2. 到 《河中石兽》： “求石兽于水中”、“当求之于上流”
3. 对 《论语》：“于我如浮云”
【于】
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以 军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1. 代词：他、她、它、这
《河中石兽》中出现7次，《塞翁失马》中出现3次，《陈太丘与友 期》：“友人惭，下车引之”，《论语》：“知之者不如好之者”
2. 助词：的
《河中石兽》出现3次，《智子疑邻》出现2次，《塞翁失马》出现3次
3. 助词，倒装（宾语前置）标志 《虽有嘉肴》：“其此之谓乎” 4. 助词，主谓之间，取消句子的独立性 《观沧海》：“日月之行”
（选自司马光编《资治通鉴》卷六十六）