《心声》一微一、二投稿
员工心声文章范文(精选十七篇)
员工心声文章范文(精选十七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的心声作文500字
我的心声作文500字我的心声作文500字1爸爸妈妈，我是你们最心爱的女儿，我们一家的开心果。
在大家的眼中，我是快乐的，幸福的，但我心中还有一些不为人知的秘密。
今天请让我来讲讲自己的心里话。
爸爸妈妈，这一段时间，我表现很不好，我学习的浮躁，不讲理的蛮横以及贪玩的天性让我渐渐变得虚伪起来。
因此我所做的每一点点不足都可以成为你们大动肝火的理由。
爸爸妈妈，不是我故意和你们做对，而是我还小，不能够控制自己，抵挡不住诱惑。
我知道，做为一个优秀的学生必须要时时刻刻控制自己，抓紧自己。
我太累了，所以想要放松自己。
我希望可以痛痛快快地玩耍。
因此我才耍小聪明，趁你们不在偷玩电脑，偷看课外书。
请你们要正确引导我。
爸爸妈妈，你们要知道，爱玩是小孩子的天性，而我们这些十几岁的孩子正处于叛逆期中，有时候难免会说出一些气话伤你们的心，你们不要放在心上。
可你们也要了解孩子们的心思啊。
我们想玩，我们爱玩，我们要玩！我知道，在这个社会，竞争非常激烈，没有真本事是不行的，我自己也很用功地学习。
你们还为我报了琵琶班、奥数班等一系列的补习、兴趣班，想让我开拓思维、陶冶情趣，成为全面发展的好学生。
我知道你们是为我好，但我就像是一只关在笼子里的小鸟，享受着丰衣足食，却不能自由的飞翔。
爸爸妈妈，我也想成为一名优秀的学生，但希望你们给我些自由的空间，这样，相信我会更棒的！我的心声作文500字2我住在一个小村子里，以前山上都是绿、绿草远远望去像一个绿色的大绒团。
我家就住在一片郁郁葱葱的竹林旁边。
我们在很无聊的时候就去摘几片叶子来玩，或在那儿捉迷藏，乐趣无穷。
旁边有一条小溪清澈见底，可以看见小鱼和大小不一的石头。
有的小鱼挨得很紧，好像在说悄悄话，有的在玩耍。
不知从什么时候起，竹子都被砍了，在那里盖起了一座很大的段压工厂。
生产时，工厂里都把污水排放在小溪里，小溪变脏了，小鱼喝了，都死了。
不仅仅是工厂里排放的污水，在人们日常生活中也处处可见污水没经过处理就直接倒入小溪，流入小河。
心声作文500字(精选10篇)
心声作文500字（精选10篇）心声作文1大自然中的生物都有自己独特的声音。
大自然的声音是美妙的，它能让人知道从中的奥秘，感受到它们的心声。
在一个景色宜人，四季如画的小村庄里，住着一条连绵不断的小溪，每天都欢快地唱着歌：“淅淅沥沥，淅淅沥沥”它一直以来都有一个梦想：倾听万物绚丽多彩的心声。
那一天，小溪为了实现梦想，于是开始了它的奇妙之旅。
首先，它来到了绿油油的草地旁，听见环卫工人修剪小草的声音：“喀嚓，喀嚓”小溪从中感受到环卫工人的辛勤劳动。
“咦?一只浅棕色的小狗正兴高采烈地向小溪跑来，谁知?那只小狗原来是想喝水，不管三七二十一，它马上低下头，大口大口地喝着水来。
小狗不再口渴了，它高兴地叫了起来：“汪，汪，汪”小溪也感受到了小狗的喜悦。
小溪和环卫工人，小狗道别后，它来到了一间学校，“铃，铃，铃”“怎么回事呢?”小溪心想道。
随后，只见一群同学在田径场上跑步。
“哦，原来这是上课的铃声。
”这时，小溪感受到了学生们生机勃勃的气息。
快到下午了，小溪要回家了，它依依不舍地与学生们道别后，走向回家的路。
当小溪经过街道时，雨像断了线的珠子一样倾斜下来，大雨冲洗路面，窗户时，唱出了一首动听的歌：“噼噼啪啪，噼噼啪啪”小溪领略了雨的心声：路面太脏了，我要帮她“洗澡”!”就这样，小溪结束了它的奇妙之旅，感受与倾听了生物的美妙心声!心声作文2新农村建设的浪潮中，涌现出了我们北郭村。
平坦的道路白净的墙，扩建的小学校正在萌芽。
全面发展的文化广场在村中央，人们休闲娱乐好宽敞。
还有那宽敞明亮的大礼堂。
为村民的红白礼事罢餐把餐厅当。
舞台上的大屏幕高高挂，每晚村民在此把歌尽情的唱。
村西建起的那三层楼，是我们的大队村委会吧?工业园区的建筑已陆续跟上，居民小区的建设也有了希望!—自从建起了新北郭村，村民们的卫生意识得到了加强。
武映平的环境卫生搞得好，智虎强的治安环境管的棒。
薛建民领导的拆迁小组更是”精益求精，斗志昂扬“!村民合作医疗保险集体往出拿，养老保险不用村民慌。
12《孤独之旅》《心声》知识讲解
《孤独之旅》《心声》知识讲解梳理运用作者与背景《孤独之旅》曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。
1974年进北京大学中文系读书，后留校任教。
现任北京大学教授、现当代文学博士生导师。
著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。
小说《草房子》获第四届国家图书奖。
《孤独之旅》一文，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。
曾经获得“宋庆龄文学奖金奖”的《草房子》，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。
它以9章20余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
《心声》黄蓓佳，当代女作家，发表长、中、短篇小说，散文随笔，儿童文学，电影视剧本五百余万字。
作品有《小船，小船》《追你到天涯》《忧伤的五月》等。
《心声》是一篇非常难得的反映校园生活的小说。
作者通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。
知识积累《孤独之旅》1.家底：家里长期积累起来的财产。
2.厚实：丰富，富裕。
3.一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
4.境地：生活上或工作上遇到的情况。
5.置之不理：放在一边不理不睬。
6.觅食：寻找食物。
7.嬉闹：嬉笑打闹。
8.茫然：完全不知道的样子。
9.纯粹：不掺杂别的成分。
10.撩逗：挑逗，招惹。
11.乖巧：合人心意，讨人喜欢。
12.依托：依靠。
13.胆怯：胆小，畏缩。
14.掺杂：混杂。
15.驱除：赶走，除掉。
16.窝棚：简陋的小屋。
17.安抚：安顿抚慰。
18.别无他法：没有其他的方法。
19.磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
20.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
本文是指暴风雨来势猛烈，超乎平常。
21.仓皇：匆忙而慌张。
22.回应：回答，答应。
23.疲软：疲乏无力。
24.温顺：温和顺从。
《心声》1.抑制：压下去；控制。
我的心声作文
我的心声作文我的心声作文(集锦15篇)在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺精心整理的我的心声作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的心声作文1大家肯定都以为当“官”是件再好不过的事了。
是啊！当“官”威风凛凛的，还可以管人，谁不想当呢？我一开始也是这样，好不容易当上了路队长，可过了几天就感觉还不如当个“平民”好了。
你肯定会想：这小子怎么这么不知足啊？路队长都不想当？想当什么呀？别急，别急，请听我慢慢道来。
竞选的时候，我信心百倍，最终由老师提名，当上了路队长。
我激动万分：路队长再小也是官呀，也能管人呀。
到第二节下课，做操的音乐响起来了，我赶紧利用自己的权利：“喂，那个谁谁谁，赶紧给我出去站队。
”“后面的那个，别挤了。
”“不许说话。
”“点名。
”“你给我去后面站着。
”……我简直爽呆了，终于体验了一次当“官”的感觉。
可是，这种喜悦的心情并没有持续多久，我干了两三天就感觉不是那么好了。
当路队长要铁面无私、公平合理，才能维持好纪律，得到大家的信服；可是太严厉又会伤了同学间的和气。
我终于明白鱼和熊掌不能兼得的道理了。
特别是少数同学的冷嘲热讽：“不就是个破路队长，神气什么呀？”等等这样的话，大大打击你的情绪。
还有一些“不配合”的同学，让我拿他没办法。
也有同学时不时地用类似话中有话的语句来讥讽你。
唉，当“官”难，难于上青天。
为了班级的纪律，也为了集体的荣誉，希望我的同学们能充分地谅解我，使我的工作能好好地开展下去。
这就是我――一个小小路队长的心声。
我的心声作文2外面的天气和我的心情一样糟糕，淅淅沥沥的雨下个不停，很是烦人。
伴着窗外的雨声，我陷入了深思。
期中考试的成绩很不理想，各门功课都下降了。
回到家中，本以为会遭到“暴风雨”的袭击，但结果却出乎我的意料，爸妈看了我的成绩，只对我说了一句话：“考进梁丰中学是你的梦想，但是，你是否能实现你的梦想呢？”说完，爸妈各自干着家务活，只有我呆呆地站在那里。
《心声》PPT课件8
课文为何命名为“心声”？ ①深埋在京京心底的亲情、 友情 ②京京渴望表达自己内心感情 的愿望 ③作者借此呼吁教育者要尊重、 关爱每一个学生的期望
程 老 师 是 个 好 老 师 吗 ？
各 抒 己 见 你 认 为——
根据呢？
京 京 是 个 好 学 生 吗 ？
心理描写的作用：
心理描写是对人物在一 定环境中所产生的感触、 看法、联想、情绪、意 愿等的描写。它是人物 思想、感情、性格的内 在表现。
日。１９７３年１月毕业于江苏省黄桥中学， １９７４年下乡插队，１９７７年考入北京 大学中文系文学专业。毕业后曾在江苏省外 事办公室工作三年，１９８４年底调入江苏 作协任专业作家。现为江苏作协副主席、江 苏作协创作室主任。从１９７３年在上海 《朝霞》丛刊发表处女作《补考》起，至今 发表长、中、短篇小说、散文随笔、儿童文 学、电影视剧本五百余万字。作品：《新乱 世佳人》、《小船，小船》、《追你到天 涯》、《忧伤的五月》
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
心声心画论所主张的艺术观念
心声心画论所主张的艺术观念心声心画是一种新型的艺术形式，它主张艺术应该是一种真正的表达，而不是简单的装饰或者娱乐。
心声心画的创始人是中国著名画家吴为山先生，他认为艺术应该是一种真正的表达，而不仅仅是一种技巧或者工具。
在他看来，艺术家应该通过自己的作品来表达自己内心深处的情感和思想。
一、心声心画所主张的艺术观念1. 艺术应该是真实而深刻的表达在吴为山看来，艺术家应该通过自己的作品来表达自己内心深处的情感和思想。
这种表达不仅仅是简单地展示技巧或者美学上的追求，更重要的是要让观众能够感受到作品背后所传递出来的情感和意义。
2. 艺术应该有社会责任感吴为山认为，艺术家不仅仅要关注自己内心深处的情感和思想，还应该有社会责任感。
他们应该通过自己的作品来关注社会上存在的问题，并试图通过艺术的力量来解决这些问题。
3. 艺术应该是创新的吴为山认为，艺术家应该不断地探索和创新，而不是停留在传统的艺术形式中。
他们应该通过自己的作品来挑战传统的观念和想法，并试图创造出全新的艺术形式。
二、心声心画所表达的情感和意义1. 内心深处的情感心声心画要表达的首先是艺术家内心深处的情感。
这些情感可能是喜悦、悲伤、愤怒或者其他任何一种情感，但它们都是真实而深刻的。
通过自己的作品来表达这些情感，艺术家可以让观众更加深入地了解他们内心深处所经历过的事情。
2. 社会上存在的问题除了关注自己内心深处所经历过的事情之外，心声心画还试图通过艺术来关注社会上存在的问题。
这些问题可能是环境污染、贫困、战争等等，但它们都是我们需要关注和解决的问题。
通过自己的作品来表达对这些问题所持有的看法和态度，艺术家可以引起观众的共鸣，并试图通过艺术的力量来解决这些问题。
3. 对艺术的思考和探索心声心画还试图通过艺术来对艺术本身进行思考和探索。
它试图挑战传统的艺术形式和观念，并试图创造出全新的艺术形式。
通过自己的作品来表达对艺术的思考和探索，艺术家可以激发观众对艺术本身所持有的兴趣和热情。
小草的心声作文范文
小草的心声
我是一棵小草，被种在草地上，整日里不知疲倦的吸取着阳光和空气，为自己和周围的生物提供了依托和食物。
但是，我的生活并不总是美好，我也有自己的心声。
我一直觉得自己非常微不足道，许多人视我为不起眼的存在，甚至连我的名字都不知道。
但是，我知道自己对这个世界的重要性，我是生态圈的一份子，为自然平衡做出了贡献。
我是那些小动物的家园，它们和我一起生长，飞来跳去，快乐而健康。
我与纯净的空气、清新的水源和大地一同构筑着这个美好的世界。
我为自己的生长和发展骄傲，我也为那些成长于我身边的青涩小花儿们感到骄傲。
有时，我也感觉到疲惫和无助。
夏季的高温时我会焦枯，冬天的严寒则会冻伤我无助的身体。
在大风暴中也时常遭受狂风的摧残，甚至生命的威胁。
但是，我不放弃，我不放弃自己，也不放弃自己所承载的天空和大地的信任。
每到春天，野花盛开的时候，我会默默地献上心中最真挚的祝福，因为那些美丽的花朵，就像我一样，只不过是这大自然中微不足道的一员。
我知道，我的存在意义并非为了人们的赞美和敬仰。
我仍会竭尽全力，为自己的能量、生命和美丽奋斗，即便这是短暂的薄弱光芒，在人们的眼里我也不过是路边随处可见的一朵野花或是一丛草儿。
我是小草，我有声音，我有心声。
我会一直伸出我的叶片，在这个灿烂的世界上尽情舞蹈和歌唱。
用我微小而闪耀的力量，为大自然奉献自己，为爱和美好努力着。
心声微电影观后感
心声微电影观后感《心声》是一部令人深思的微电影，它向观众展示了现实生活中许多人内心深处的声音与情感。
这部微电影以其细腻的情感描绘和真实的人物刻画而脱颖而出，在我心中留下了深刻的印象。
故事发生在一个喧嚣的都市中，主要角色是一个生活在高压环境下的年轻白领。
他每天被繁重的工作压得喘不过气来，长时间沉浸在高强度的工作中，几乎失去了自我。
然而，当他独自一人时，内心的声音开始出现，他开始思考自己的真正需求和追求的目标。
在电影的开头，主人公通过日复一日的工作状态展示了他内心的压抑。
他不愿面对自己内心的声音，经常用繁琐的事务来填补空虚。
然而，当他独自面对镜子的时候，内心的声音开始变得清晰。
镜子不仅映照出了他外在的形象，更照见了他的内心真实。
微电影中通过主人公的日常生活场景和情绪化的镜头语言，将观众引入主人公的内心世界。
他们展示了他对于亲情、友情和爱情的渴望，以及对内心平静和激情生活的追求。
通过对主人公内心诉求的展示，观众得以深入了解他的真实需求，也引发了对自己内心的深刻思考。
在电影的高潮部分，主人公终于找回了自己丢失的声音，他开始行动起来，重新认识自己，体验生活的美好。
他放下繁重的工作，投入到自己热爱的事业中，并且与亲朋好友建立了更加紧密的联系。
通过这部微电影，导演将内心声音的表达与观众的心灵相融合，引发了许多观众的共鸣。
现实生活中，我们常常被外界的喧嚣和压力所包围，渐渐失去了对内心的倾听。
这部微电影给予了观众一个反思自身内心需求的机会，也提醒人们要保持对内心声音的敏感。
同时，微电影还通过精心的摄影和剪辑手法，将角色的内心世界与现实生活相互对比。
通过对镜子概念的巧妙应用，主人公的内心对话生动地展现在观众面前，使观众更好地理解主人公的内心变化。
观后感中另一个令人印象深刻的地方是微电影对时间的运用。
通过断层式的叙事和镜头语言，导演将主人公的内心起伏和成长过程清晰地呈现出来。
时间的跳跃使得观众更能关注到故事的核心，也更好地感受到主人公内心情感的转变。
我的心声作文
我的心声作文我的心声作文7篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺整理的我的心声作文7篇，希望能够帮助到大家。
我的心声作文7篇1自由，在我看来是一种梦幻，是遥不可即……我好想，真的好想无拘无束，但不可能，那会很痛苦，很悲伤……我的家是监狱，是牢房，是没有自由的地方。
在家里我必须努力，勤奋，必须做我该做的作业，练习，每天都是这样。
不是我不肯学习，是我太苦了。
我真的好累，我需要休息，我需要自由。
朋友，你别介意，上面写的都是我一时之气，在我的家里不是这样的。
我的父母都很爱我，也给我时间玩，我很幸福，有时我会感到我是天下最幸福的女孩。
我之所以会有这样的话，是因为我考的太差了。
全级只有450多人，但我连全级前十名都没有拿到，只是班里第三。
我料到我会考的比较差，但没想到会这么惨……我好失望，这一学期来，我很勤奋的学，但它还是这样，我很灰心，我不明白为什么我付出了，却得不到回报。
我考差了，父母没有责怪我，只是像平常一样。
父母是很关心我的，他们这样对我，我感到很羞愧，我真恨不得他们打我，骂我。
于是，我很勤奋，只为报答父母，但这使我很累，很苦，毕竟这不是真正的我……一天，我爆发了。
那时，妈妈骂我，我因为不服，顶了几句，但妈妈却说了一些让我很伤心的话。
我伤心，为什么妈妈对我做的不体谅我把我的心声说了出来，我感到很舒服，我也希望朋友们帮帮我，我该怎样做？我的心声作文7篇2白云奉献给蓝天，蓝天因为有了白云才更加明丽，白鸽奉献给草场，草场因为有了白鸽才更加辽阔，星光奉献给长夜，长夜因为有了星光才更加绚烂，可是我们拿什么奉献给您啊——那默默地奉献者。
在学校里是谁为我们奉献，是那敬爱的老师，老师您是我们的启蒙星，您为我们付出太多，记得每当在我举手犹豫不决时，抬头是您那肯定的目光，让我勇敢地举起手来，回答问题后，您那赞许的眼神，热烈的掌声，让我变得勇敢，一步步提高。
我的心声初中三年级作文
我的心声初中三年级作文【篇一】在我心灵的某一个角落里，充斥着我许多许多心声，它们期待着有一天从我的喉咙中喷涌而出。
这一天已经来临，就是今天，就是现在。
社会是一个大家庭，它大多数时候很美好，只是有时会夹杂着一些不和谐的因子。
比如人与人之间的爱，已开始渐渐淡化。
人们对于那些路边的乞讨者，有的只会投去一个不屑的眼神，挥着手叫“滚”，有的连正眼都不瞧一下他们，扔一个硬币过去，掉落在地，让乞讨者弯下腰捡，狠狠的践踏了乞讨者的尊严。
只有少数的一部分人，会带着温暖的微笑，轻轻地，温柔地将钱币递给乞讨者，随后是乞讨者的一阵感激声。
我明白，有些人不是心中没了同情心，而是不信任，觉得那些是假的乞丐，抑或认为他们有工作能力而投出不屑眼神。
但是，我同时也觉得，即使现在假的乞丐很多，但也毕竟是有真的啊，十个中至少是有一个真的吧。
所以，虽然我们不用给每个乞丐钱，不用给太多的钱，但我们要尽量地找出真乞丐献出自己的爱心。
如果，你见到的不是乞丐，而是一个卖艺人，你的看法是否会有所不同？我想，见到卖艺人，人们一定会生出更多的同情心，因为他是靠自己的劳动赚钱的。
可惜的是，我看到满意人前面的盒子中，钱寥寥无几。
也许，有的人是因为拉不下面子或者是怕卖艺人不是要钱的而不给钱吧？虽然，有同情心的人很少，但总还是有的，对吧，至少呢，可以说明社会还有爱，只要人人都献出一点爱，这个大家庭还会变美好的。
我从十月份已经开始醒悟了，开始献出我的爱，见到那些乞讨者是老人、残疾人，我会用尊重他们的方式给他们一点钱，对卖艺人也是。
虽然很少，但是如果每个人都献出一点点，那不就多了么？这就是我的心声，真实的，不掺杂质的心声。
【篇二】沟通是心灵与心灵之间的桥梁。
随着年龄的增长，我与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。
缺少了与父母之间的沟通自然也就和父母之间有了“代沟”，无形之间产生的隔阂。
我的爸爸妈妈一直很想让我学习好、成绩好。
心声初三作文13篇_1
心声初三作文13篇心声初三作文13篇心声初三作文1空寂的大漠若没有远方的绿洲，跋涉的心早已无力；辽阔的天空若没有高端的云层，飞翔的心早已无力；精彩的比赛若没有强烈的自信心，决胜的心早已无力。
——题记步入初三倒计时已经快两周了，我不仅适应了时间的紧迫、快节奏的生活；更适应了这艰苦卓绝的体育训练，虽然辛苦，但是日子过得的确充实。
炽热的骄阳炙烤着大地，朵朵白云飘忽不定偶尔一丝凉风拂过，吹过脸颊，让人感动惬意。
“某某班，跑快点”、“加速了，快跟上”、“不要掉队”。
…这些话语时常在我耳畔响起。
那天，天气依旧，太阳光芒刺的我两眼紧闭，但要照常训练，我只好与太阳“作斗争”。
训练进行到立定跳远时，同学们个个眉头紧绷、愁眉苦脸。
当然，我也一样，这项运动我不擅长，平时的训练很吃力，测试的时候从未满分。
就在这时，我隐约听到班主任喊我，原来每班派一位同学与级里体育成绩最优秀的女生比赛立定跳远。
刚开始的时候，我一直推辞，唯恐做的不好，成为大家的“笑柄”。
可是班主任果断让我参加，无奈之下，带着复杂的心情到了目的地。
看着眼前这个优秀的对手，我不禁产生了一种恐惧的心理。
下一个就轮到我了，我猛然一想：如果退缩了，大家一定会说我懦弱。
但是坚持跳的话，跳不过终点也会被同学嘲笑。
就在我心里七上八下的时候，我抬头看到了班主任眼神中对我投来坚定的目光，并冲我狠狠的点头。
此刻“相信自己”这个声音在我心中响起。
“加油”、“跳高点”、“你一定能行”这些话语是我准备起跳的时候，班主任对我的鼓励，这让我浑身充满了信心、激情。
就在那一瞬间我双脚腾空、身子向前一跃、奋力一跳。
啊！我竟然越过了终点线，我激动的转身拥抱住了班主任，只听她在我耳边说：“你成功了、”“成功了”！是您的鼓励，让我更加坚定了决胜的信念，感谢您给予我母爱般的关怀与温暖，让我在迷途中找到正确的方向。
心声初三作文2又是一夜无眠、又是一曲无休、又是一江愁水东流不止。
深院梧桐旁，西望着夕阳渐渐落下，听着那凄美的歌声好似在为他祈祷。
《心声》赏析
《心声》赏析【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言，在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界，一个生命世界，一个情感世界。
《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。
它以生动曲折的故事情节，个性鲜明的人物形象，真实典型的环境烘托，精妙的语言、独特的构思、深刻的主题赢得了广大读者的喜爱，绽放出令人陶醉的艺术魅力。
查字典语文小编跟大家分享的这篇《心声》的赏析文，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。
1、巧妙选取叙述视角。
小说通过对叙事人不同的安排形成不同的叙事视角。
叙述人的安排，往往是小说艺术的核心课题之一。
本文以第三人称的方式来叙述故事，“我”就是整个故事的见证者，旁观者。
“我”似乎目睹了故事情节的整个过程，面对了老师对京京的不公正的对待，同学们对京京的讽刺挖苦，见证了京京的难过、委屈、矛盾、坚毅……我的心里感受，我的思想倾向提醒着读者和感染着读者。
我就像是一个天使，又像是一个影子，我时刻与京京相伴，能体会他的痛苦，分享他的快乐，能读懂他的心思，感受他的渴望，理解他的爱憎。
“我”的叙述角度，使得文章更显得真实，不仅具备了以第一人称“京京”的身份叙述的感染力，同时又更能引起读者理性的思考，更能突显文章深刻的主题。
读者不单单是被京京的苦恼、京京的遭遇在情感上感染着，更主要的是可以沉下心来从社会历史角度去看当今社会比较普遍的这个社会现象，从而深入思考当今教育界存在的一些问题，由一个人看到一类人，由一件事看穿这件事背后所掩藏着的一个大的社会问题：虚荣的老师、虚假的公开课对于一个敏感的学生将造成多大的伤害呀!2、细腻描摹心理活动。
人物形象的塑造离不开细节描摹。
本文成功塑造了李京京、程老师两个典型的主要人物形象，描写方法非常丰富：语言、动作、外貌、心理一应俱全。
其中，尤其是对李京京大量地细节地心理描写相当成功，充分展现了京京丰富的内心世界，从而造就了小说创作的艺术美。
京京对读课文的渴望，对乡下爷爷的思念，对儿时伙伴的想念，对现今不如意的家庭生活的厌倦，对老师不给自己朗读机会的不满，对同学误解的难过，对和自己有相同遭遇的万卡的同情和感同身受，还有得到读书机会后的矛盾……大量的精雕细刻的心理描写，都实实在在的拨动着读者的心弦，撞击着读者的心海。
2023年《心声》教学设计
2023年《心声》教学设计2023年《心声》教学设计1教学目标理解心声的含义教学重难点1、在反复朗读中形成初步的语感。
2、学习作者心理、动作描写。
3、培养学生的创新思维能力。
教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出故事情节，理清思路，进行活动，开发学生创造性思维，把课内知识引深迁移。
教学课时一课时教学流程一、导语设计同学们，你们正在想什么？告诉大家，都来说说自己的心里话，（学生举手回答）。
今天这节课我们一起来学习《心声》，听听李京京的心声。
二、读课文1、默读，利用工具书查找生字、生词，弄懂它的意思。
2、听录音读课文，注意感情。
3、配乐角色朗读课文，读完之后让学生进行评价，选出朗读明星。
4、挑学生复述故事。
在这个环节中，要让学生知道作者写了一个什么样的故事。
（可以让学生从第一人称的角度来作创造性的复述）三、分析课文1、程来势开始不让李京京读课文，后来“只好”让他读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。
说说程老师内心活动的前后变化。
（投影出问题）2、投影第二个问题：凡卡的故事为什么让李京京感动？让学生在弄清本题的同时，明白他们两个毕竟是生活在不同时代的人，找出他们身上的不同点。
3、假如赵小桢在公开课上读，会有什么效果？（投影出问题）让学生自由发言，并挑学生模仿赵小桢奶声奶气、娇滴滴的声音。
4、分小组讨论，对程老师安排的公开课的看法，让学生各抒几见，不论褒贬。
四、引导学生自由讨论，通过上述分析说心声的含义。
五、课堂延伸让学生对老师、对父母说心声。
六、课堂小结今天，我们学了《心声》，听了心声，那么我希望我们大家今后一定用心来对待每一个人，每一件事，让我们的周围，让我们的生活，让世界充满爱。
七、布置作业替李京京给爷爷写一封长长的信，像凡卡写的那样的信2023年《心声》教学设计2教学目标：1 知识与技能：(1) 简要复述课文，培养学生的概括能力(2) 揣摩人物内心世界，理解“心声”的内涵(3) 尝试心理描写的片段语言训练2 过程与方法：教师激趣，学生探津引导学生在大量的语文实践活动中开展自主、合作、探究式地学习3 情感态度与价值观(1) 尊重学生个体，展示学生个性，引导学生从文中摄取有益的东西，提高学生的人文素养(2)引导学生学习主人公李京京对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成教学重点：揣摩人物内心世界，明确“心声”内涵教学难点：分析人物形象，领悟__的主旨教学方法：1：诵读法; 2：换位思考法 ;3：自主、合作、探究法;教学工具：多媒体课时安排：1课时教学过程一：导入：同学们，先请你们欣赏一段歌曲《爸爸妈妈听我说》，歌中唱道“你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个忙得不得了，我的烦恼又有谁能知道，学得太多学得太杂消化不了……”道出了多少孩子心中的感慨，诉说了多少孩子的心声成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈呢?能不能放下心中的顾虑，把心里的话说出来呢?可能有以下几种感慨：生l：我想对妈妈说：妈妈，女儿已经长大，请您松开您的手，让她自由地飞翔吧!生2：我想对爸爸说：爸爸，我的成绩总是没有达到您希望的目标，请您不要伤心，我会继续努力的!生3：我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我们很久都没坐在一起聊聊天了，你们能暂时放下手中的工作，轻轻松松地陪我吃顿饭吗?师：(听取学生在学习和生活中的感受)看来，面对人生，面对爸爸妈妈，成长中的我们有太多的话要说，下面就让我们一起去静静地聆听黄蓓佳阿姨笔下的小学生李京京的“心声”吧二：速读课文，整体感知1学生速读课文，自行积累字词,明确小说的三要素学生可能这样归纳：其1：这篇小说的主要人物形象：李京京其2：小说的环境：校园其3：小说的情节：开端、发展、高潮和结局开端(117)：李京京要求在公开课前朗读课文，被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝;发展(1844)：李京京在林中练习朗读，想起自己与万卡相似的遭遇，心里难过悲伤;李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈高潮和结局(4559)：李京京在公开课上终于得到了机会，声情并茂地朗读了课文3 结合故事情节，简要复述课文(师提示：以第一人称的口吻复述)学生发言、教师小结：在一次语文公开课的准备过程中，程老师设计了学生表情朗读小说《万卡》的教学环节我(李京京)有着和课文《万卡》的主人公相似的情感，所以我很想参与课文的表情朗读我的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的嘲笑在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，我举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了自己的心声三：精读课文，揣摩人物内心世界，明确“心声”内涵精读文中，描绘李京京的文字(如：语言、动作、神态、心里活动)，划出令人感触最深的语言，有感情地诵读，并将他的心里话说出来.①李京京想读课文.京京站起来,结结巴巴地说:“老师,我能……念一段吗?”②李京京渴望得到老师、同学的肯定、理解和尊重京京垂下头他多么喜欢这个故事呀!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好朗读课文难道要唱歌的嗓子吗?③李京京想念爷爷,渴望父母和谐、家庭温暖：京京叹了一口气，走起神来讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动他也有一个乡下的爷爷小时候，他是在爷爷那儿长大的……④李京京思念妮儿,渴望得到友谊.这么说，这个叫“奥尔迦”的女孩子一定跟万卡挺要好了?京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门……⑤李京京渴望渲泄内心情感：京京在座位上不安地扭动着身子他真想站起来可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小祯会不会嘲笑他呢?他真想念不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来……学生研讨、交流教师点拨：李京京的“心声”(心里话)是：执着的要求在公开课上朗读小说;渴望得到老师和同学的理解、认可、尊重;渴望亲情、友情，家庭能和睦，想念爷爷和儿时的伙伴;渴望感情的倾诉、宣泄总之李京京的心声表达了对美好生活的追求四、语言训练：用动情、细腻的笔触将自己曾经历的某种“渴望”时的心理活动表达出来(学生预习__时已酝酿)示例：渴望“理解”时的心理活动我到底犯了什么错?为什么，为什么当班长这么难?我像徘徊在两片森林之间的小鸟，不知该向哪儿飞我该怎么办?几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来，落到唇边，苦涩的!我觉得自己就向马克·吐温笔下的那个竞选州长时被加上了种种罪名的人“马屁精”、“发报机”……都成了我的代名词五、思读课文，探讨主题(多媒体分步出示讨论题)结合下列讨论题，快速探讨小说主题：1. 你认为李京京是个怎样的孩子?请同学们结合自身生活实际想一想，我们应该从他身上学点什么?2. 谈谈你对程老师安排公开课的看法?(提示：可以与文中的李京京、程老师进行换位思考，谈看法)学生小组探讨，积极发言，教师小结：通过写李京京渴望朗读课文、倾诉思念之情，却遭拒绝，最后勇于争取、表达心声的故事，告诉孩子们在人生道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要执著追求，用努力为自己争取成功的机会并真诚呼唤教师对普通学生的尊重与爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验，关注少年身心健康发展六、拓展延伸、诉说心声(多媒体课件出示配乐画面，烘托气氛)教师导言：同学们，成长的路上有阳光，就会有风雨;有关爱，就会有孤独生活中，被老师误解、被同学误会、与家人隔膜、与集体对立……曾经我们困惑、苦闷、彷徨、甚至逃避……今天李京京给了我们人生的启示，他让我们看到了青春的美丽此时我们对生活有了更深的感悟，就让我们再次向生活敞开自己的心声吧!(学生诉说心声，师生随机点评)教师诉说心声，并作总结：沟通从“心”开始，倾听了同学们的心声，我深受感动和激励作为老师，在今后的教学工作中，我将捧着一颗真诚的爱心，与每位同学平等交流，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景七：板书设计心声黄蓓佳人物：李京京(沉郁、执著、倔强)(117)朗读要求被拒绝 (开端)情节 (1844)用真情和体验练习朗读 (发展)(4559)声情并茂朗读 (高潮、结局)教学反思：分析人物形象是小说教学的重要内容解读过程中首先应引导学生认真阅读课文，整体感知，复述内容;精读课文，理解李京京的心路历程，在此基础上鼓励学生结合自己的生活体验读出自我，与文本对话，理解__深刻的主题李京京现象在学校里是司空见惯的，如何善待这样的学生，不仅是时代的呼唤，也是新课程理念下教师必须面对的问题而每个教师可以通过认真的反思，想想自己是否配做新时代的教育工作者通过分析、揣摩李京京的心理描写和程老师的做法，领悟作者表达的意图，引导学生学会正确评价教师、评价教育，才能促进良好健康的师生关系的形成。
心语心声广播稿(最新)
甲：同学们：大家好!乙：红领巾广播站有和大家见面了，今天为大家准备的是专题广播《树立人生目标》。
我是主持人甲：我是主持人丙：我是主持人丁：我是主持人甲：古人云：“有志者，事竟成。
”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。
人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。
确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。
乙：有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。
什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。
于是生活便会添加更多的活力与激情。
使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。
丙：追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。
大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。
处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。
然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。
丁：细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。
社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。
也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。
甲：有什么样的目标，就有什么样的人生。
或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。
什么的心声作文5篇
什么的心声作文5篇什么的心声作文篇(1):心声600字作文心声600字作文坐在车里，颠簸在田间小道上，望着身后一排排飞逝的树木，它们的树叶手掌“哗啦啦”地拍，像夏天的潮水时起时落，冲撞着礁石。
一个急拐，车子驶入一条小路。
凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。
路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤，肆意的缠绕，召示着无比自由的生机。
视线再拓展，竟发现路周围环绕着一大片水塘，垄垄波浪轻轻地跳跃，悠悠地荡来“到了！”耳边响起着妈妈的声音，车厢左右摇晃，机动车的轰鸣戛然而止。
“你们来啦!”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。
“嗨”“来，进屋坐”大人们招呼着走进屋，我跳下车，转身是一片澄静的湖水“鱼湖，我来了！”心中欢快的呼喊。
刚下完的小雨滋润了泥土，我挽起裤脚，踏在沿屋的石板路上，“哒哒”地敲出宁静的风韵。
湖面上罩着一层薄雾，风吹雾散，像舞动着缕缕轻纱。
环湖的水杉迎风起舞，绰约翩迁。
真是一缕清风，一宛绿绸；天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般，似乎正向无尽的天际浸润。
坐在湖边小小的竹凳上，凉风温婉的拂过额头，撩起衣襟，掠过湖面，湿湿地扑在脸上，带点微腥，透着自然的野。
与湖水近在咫尺，看着波浪从另一头层层涌来，此起彼伏，波波荡漾。
透澈的蓝在风中激起，翻卷。
每层浪尖都映着点点银光，闪闪烁烁，仿佛喷上了薄薄的银漆，柔和却又灵动着。
这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵，永恒的荡漾却从不单调乏味，它们散发着神秘鲜活的自然气息，让人们卸下心头的包袱，真正领略到向往已久的轻松。
石板上的青苔湿漉漉的绿，塘边的杂草轻轻挠着脚背，直耸的水杉深绿疏绦，在风中摇曳出几抹清晰淡雅。
依旧坐在湖边，微微闭上眼，却宛如身临仙境。
我想，每个人心中都藏有一个彩色的梦：绿色的森林，蓝色的天空，金色的阳光，五彩的花朵，透明的雨滴而这一切，在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。
透过厚厚的玻璃窗，外面是水泥色的楼房，水泥色的道路，水泥色的天空。
门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹，不可居无竹”。
【初中阅读指导】《心声》导读练习
【初中阅读指导】《心声》导读练习一、课文导读㈠要点提示 1. 字词积累⑴根据拼音写汉字ji ǒ ngz ā nq sh ux ī j ǐ n 发（）（）子（）长（）带（）微拘（）⑵给加点字注音恍惚（）（） ??（）（）抽噎一、课文导读㈠要点提示1.字词积累⑴根据拼音写汉字jiǒngzānqíshòuxījǐn发（）（）子（）长（）带（）微拘（⑵给加点字注音恍惚（）（）??（）（）抽噎（）捻（）子棱角分明（）嘟囔（）琅（）琅⑶解释加点字词抽噎（）孔武有力（）寥寥可数（）悉意（脉络结构按照情节的发展，故事可分为三个部分。
第一部分，开端：公开课前，李京京渴望朗读，老师不让。
第二部分，发展：回家路上，李京京躲进树林朗读并回忆乡下的爷爷和妮儿。
第二天放学后，李京京指出同学朗读不足却反遭嘲笑。
第三部分，高潮和结局：公开课上，被指定同学不举手，李京京勇敢举手并深情朗读，打动老师和同学们。
主题思想本文通过公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴，特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。
启示我们教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能得到健康发展。
写作特点细腻的心理描写。
通过对人物内心活动的描写，可以更深刻地揭示人物的性格特征。
突出小说的主题。
例如当李京京要求在公开课上朗读一段课文被老师断然拒绝时，有这样几句心理描写：“他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。
朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?”这就揭示了人物内心的不满、自信和渴望受到他人尊重的特点。
再如当他在公开课上饱含深情地朗读完课文后，又有这么一段心理描写：“等放了学，我一定要，一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的，像万卡写的那样的信。
最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。
”这又揭示了人物内心渴望家庭温暖和亲情。
重点探究⑴文章以“心声”作为题目，是因为它有着深刻的含义。
心声作文600字（精选50篇）
心声作文600字心声作文600字（精选50篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的心声作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心声作文600字篇1我是生活在城市中的一只小老鼠。
我已经真正地进入了“小康“，我生活得很”幸福“。
我生活在一间饭店后面的垃圾箱下，可以说是过得“丰衣足食”的了，就吃那些人类倒出的有小山般高的食物，怎么也吃不完，困了，我就睡在这“食山”上。
可我也有一颗同情心，我每天都看见可怜、蛇、果子狸被送上餐桌。
此情此景我的心总会被一种不知名的情绪影响，希望他们下辈子能像我一样做一只小老鼠！我很幸运，可我的同胞们就没有这么幸运了。
“在那儿，在那儿！”一群人正拿着扫帚凶神恶煞般地追着一只老同胞。
那只老鼠老了，不灵活了，最终还是死在了他们的围剿之下。
“啊呸”一个男人随口吐了一口痰，抛过一道弧线挂在了一旁的丛枝上，很黄，就像是一朵绽放的黄菊，也是格外的刺眼。
那一次让我心惊胆战，第一次感觉到这个城市并非有想象中的好，那么“让鼠幸福”。
之后，我接来了我的乡下亲戚，我把他安排在公共垃圾箱下。
日子本是风平浪静。
可是突然亲戚病倒了，耐心问他吃过什么。
仔细一想，他竟然吃了电池。
我不禁惊叫：“你怎么吃了废电池？那东西可是有毒的啊！”“你不是说可以吃那个绿色标志箱子里的东西吗？我没有错呀。
”他有气无力地说。
我听了，也不知说什么，时光流逝，那位亲戚坚持不住永远地走了。
我永远也忘不了他那无助、绝望的眼神和他说过的最后一句话：“还是农村好，这些该死的人类。
”我想该死的不是人类，而是人类的陋习，你们为何乱丢电池？你们为何不将垃圾分类做到？你们的文明呢……那一次，我一夜无眠，一个想法从我脑中冒了出来……第二天，我要搬家了，要到山林里去。
也许那里还有蓝的天绿的山，一切都是美的。
空气也是带着花香的，就连那洞穴也会是温馨的。
有关心声的作文600字左右十二篇
有关心声的作文600字左右十二篇心声的作文1我是一棵树，一棵经历过风风雨雨的树。
但，我的心底却有着挥之不去的阴影，因为，我曾亲眼目睹过家园的毁灭。
十五年前，我的家园是一片绿色的海洋。
放眼望去，远处是小小山丘温柔的曲线；细雨过后，托着千万颗露珠的草叶焕发出勃勃生机。
春天，苹果树上挤满了雪白的，被阳光照得透明的苹果花；秋季，红的枫叶，绿的松柏，黄的银杏，漫山遍野，五颜六色，大地像是用彩笔涂上了浓厚的色彩，非常漂亮。
所有树木都根深叶茂，苍翠欲滴，一切生命都在欢欣的搏动，向大地展示着自身旺盛的生命力。
我和同伴们每天都能听到小鸟愉快地歌唱，啄木鸟每天都来光顾，为我们除去虫害。
还有松鼠，野兔，动物们每天都来到这里，与我们嬉戏，这里每天都上演着一场又一场的的音乐会。
可是，突然有一天，在睡梦中，我听到了一阵“隆隆”的声音。
我惊讶地醒来，竟发现数百个人类正操纵着怪物般的机器，肆无忌惮地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既愤怒又恐惧。
昨天，我们都还根连着根，叶连着叶，一起成长，一起欢笑。
可是现在，一切都不复存在，它们被可恶的伐木工人砍倒了，运走了，只留下了矮矮的树桩。
我狂吼着抗议，悲泣着哀求，然而，没有一个人听见我的心声。
几年后，我的家园变得一片荒芜。
我因瘦小而成为了幸存者。
望着面目全非的家园，我的心里涌起阵阵酸楚。
愚蠢的人类啊，你们难道不知道吗？人与自然本来就是鱼与水的关系，互相依存，不可分割，没有了我们，谁来保护水土？谁去阻挡风沙？难道非要等到灾难降临，泥石流淹没了你们的家园时才会清醒吗？人类是何等的无知啊！人类，请你们收回不断索取的手，还我们一个美丽清新的家园！心声的作文2我，被埋在深深的土壤里，生活在不见天日的土地里，我渴望阳光，我渴望去看一看外面多彩的世界。
于是，我努力地向上生长，努力地生成。
一切阻力都无法阻止我向往阳光的意志，为了我的生之意愿我不断地成长，不断地为自身加油。
终于，皇天不负有心人，我成功了我来到了这个多姿多彩的世界，在和煦的春风中起舞；我尽情地吮吸着阳光那特有的味道；我看见小朋友们在我身边嬉戏，看见了那个我曾经如此渴望的世界。
一位普通老百姓的心声
**《一位普通老百姓的心声》**
吾乃一介草民，生于斯世，历经风雨，心有所感，愿吐真言。
吾日出而作，日落而息，勤勤恳恳，只为生计。
然世风日下，物价渐高，而所得微薄，常忧衣食之不足。
望朝堂之上，能多恤民之苦。
赋税之征，宜量民之力，勿使吾等不堪重负。
为政者当以清廉为本，勿贪赃枉法，以负百姓之望。
吾所盼者，乃社会之公平。
劳有所
得，能者居其位，不以权势而蔽贤。
教育之机，当普及于众，勿使贫者之子失学。
吾居之所，望环境清幽，无噪音之乱耳，无污水之污目。
出行之路，平坦畅通，不为拥堵所困。
至于医病之难，药价之贵，亦为吾心之患。
愿医者有仁心，药价得平抑，使吾等病有所医，不惧疾之侵。
吾虽为普通百姓，然爱国之心不减。
望国之昌盛，民之安康。
愿吾之声，能达于上听，使吾等百姓之
愿，有实现之日。
忆往昔，艰难岁月，吾等咬牙坚持；观今朝，虽有进步，仍盼更上层楼。
唯愿家国繁荣，吾等小民，亦能安居乐业，共享太平。
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给予也是一种幸福
一微一班何冰涛
转过街角，搓了搓揣在怀里的面包的包装袋，刚要拆开呢，忽然看到一张可怜儿的小脸。
那上面嵌着的大眼睛眼巴巴的望着我。
具体来讲应是望着我手里的面包，我顿时明白了什么。
这个小女孩看上去只有七、八岁，蓬头垢面身上穿的本来就单薄，再加上那一个个的补丁和破了洞洞，看了更让人觉得寒酸。
唉，一定又是哪一户可怜的小孩，饿了肚子。
我本以为她会一直缠着我，求我把那诱人的面包给她。
可她却只是咬了咬下嘴唇，闪闪眼睛看着我，才有些舍不得的走开，我本想不再理会，可看着那女孩那晃晃悠悠的的瘦小的背影，和她光着的脚板，实在忍不下心看她挨饿。
“喂，等等！“我叫住了她他慢慢地转过身，带着不可思议，也带着惊喜。
“来，这个给你，吃吧！”我笑笑，伸出手把面包递给了她，她显然吃了一惊，大眼睛忽闪着，鼻子里一个劲儿地“吸溜”。
我冲她笑了笑。
他总算放下了心，蹦起来，一把抓过面包，朝另一个方向跑去。
唉毕竟还是个天真的小孩子，还不懂得什么感谢。
我望着他跑远的方向，原来那儿还有一个苍老的母亲。
也许她并不老，只是煎熬的岁月在她脸上刻下了沧桑。
女孩扑向了她，把手里的面包塞给她，好像有欢快地说些什么。
那妇女笑了，朝我这边看看，轻轻地点了点头，接过了面包。
远远地，我好似听到了她的感谢。
一下子，我心里充满了幸福感。
原来，给予也是一种幸福。
当我看到被我所帮助的人露出微笑，一举一动都透着欣慰时，我自己也是快乐的。
虽然我做的这件事，再微小不过，但它的本质是善良和友爱的，这样，它就是有价值的了。
我又望了望那对母女，边走边想：那女孩当时并没对我纠缠，而是识趣地走开了。
他是不懂事的，一定是在被无数个；冷漠的人拒绝之后，才开始变得胆怯。
那些冷漠的人啊，你们留住了手中的食物，却舍弃了一种幸福，一份来自给予的幸福。
（辅导老师：党利峰）
出发
一微一刘梦阁
我喜欢出发，凡是到达的地方都属于昨天，不管那山再青，那水再秀，那风再温柔。
太深的流连就会成为一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还辅有未来。
——江国真
有到达就有出发，到达就意味着出发，人的一生就是在不断地出发。
只有不断地出发，才会不断地超越，成功就是出发的积淀，更是出发的升华。
龙纹剑，梨花酒，五花马，万古愁。
出发是太白青山白鹿的马蹄，踏破了摧眉折腰的名利。
任钟鼓馔玉,，茂林修竹，也绊不住李白出发的脚步。
名缰利索，不知绑定了多少豪杰，富贵荣华，累倒了无涯过客。
在他们心中已没有“出发”二字，更没有“天生我才必有用”的壮志，有的只是灯红酒绿，醉生梦死。
太白才是真正的出发者。
向着人生的更高出发点，沿途的风景定会更美，若只停滞不前，错过的可能不仅是美丽的风景，还可能为人生留下一大遗憾。
著名球王贝利在射进第1000个球时，记者问他哪一个射得最好，他的回答是：“下一个”。
好一个“下一个”！这个“下一个”可能是第1001个，第1002个……。
贝利把这1000个球作为出发点，眼光向前，那么，他射进的每个球都是最好的。
把自己的每一步都看作一个起点，不断地出发，不断地向上攀越，做一个勇敢的出发者，做一个成功的出发者。
出发吧，不要被名利遮住双目，不要让享受绊住双脚，迈开大步，以困难铺路，化艰苦为动力，永往直前，永不言弃。
出发吧，把理想作为路标，希望就在前方，经过了一个个路标之后，你就会发现:出发并不是一件难事。
出发吧，身披清晨的第一缕阳光，向着未来出发，向着希望出发，向着下一个出发点出发。
把脚迈出去就是一条道路，把头抬起来就是一片蓝天，鲜花和掌声不仅属于那些成功者，还属于那些勇敢的出发者。
辅导老师：党利峰
洛阳风光
一微二班岳帅军洛阳，光名字让人听了就感觉暖洋洋的，它位于河南省西部，三面环山，另一方面是广袤折沃野平原。
因地处洛水之阳而得名，他有几千年的历史文化积蕴，他是华夏文明的发源地之一，是河洛大地上最璀璨的明珠。
走进洛阳，就能嗅到一股诗的情意，像是进入了诗的海洋，诗里流淌着种种瑰丽，种种风采。
这里山水园林相间、生态环境优美、功能设备齐全、现代气息浓厚、古今文化辉映，就知走进了世外桃源。
“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”。
每当牡丹花开时节，都让我们感到
自豪。
诚邀天下客，共享牡丹情。
随便走进国花园、王城公园、植物园或洛浦公园，就像进入了花的梦境，每朵牡丹花都张开笑脸，在微风的轻拂下，跳起婀娜的舞姿，散发着阵阵清香，让人犹如置身花海，如痴如醉，有种想逃避现实，永远沉浸在次梦中的感觉。
被誉为中国古代三大石窟艺术之一的龙门石窟，凝结着我们民族文化的精华。
它位于洛阳市南12公里的去处，香山与龙门山东西对峙，清清的伊水潺浮动中流，犹如天然门阙，石窟做工细致，虽未保留原本面目，但也使我们心灵震撼，惊叹先人的力量之手、创造之后。
那些石像姿态各异，惟妙惟肖，特别是卢舍娜神像，她那迷人、慈祥的微笑堪称“中国的蒙娜丽莎”。
白马寺是佛教传入中国后由官方营造的第一座寺院，是我国佛教的发源地。
白马寺门口那匹粗拙的石塑白马，是文化使者的象征。
它驮回不仅是中华民族的风情，还是文明、和谐的象征。
而“白马钟声”更是韵味悠长！关林庙让人体验到它的神秘、深厚，“天津晓月”让人感受到它的柔情，而“氓山远眺”更让人总览它的宏伟雄奇。
还有“洛阳博物馆”、“隋唐遗址”、“洛八办”等。
游过这些景点，更让人体验它的博大精深、源远流长。
洛阳，永远不落的太阳，她总是发出最耀眼的光芒，她点亮了我们的心中的希望，也点亮了她发展的新方向。
愿你挥着荧光棒，迎来更多人的目光。
洛阳，我为你感到自豪，你是那么幽美，你的美、美的心醉、美的骄人，我为身为你的一分子而感到骄傲。
洛阳，永远不落的太阳。
愿你带着洛阳人民的自强不息、团结务实、热情好客走向全国，奔向世界。
（辅导老师：党利峰）
退一步海阔天空
一微二班张露
曾经看过这样一个故事：有两只小山羊，在独木桥前相遇。
但他们互不相让，最终双双跌入河中淹死。
这不正像我们当今社会吗？为一句话冒犯而大打出手，头破泄流的人大有人在，其实他们可曾想过，退一步也是尊严吗？
晋文公退避三舍看似懦弱，其实不然。
正因为他退了这一步，才能在程濮大战中成就霸业，才能在历史舞台上留下千古美名。
从前有一位诗人正走在路上，遇到一位他的对手，他的对手猖狂地说道：“我从来不给疯子让路”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。
”
我们可以想一下，如果这位诗人当时立刻和他的对手吵起来，造成的后果可想而知。
一位哲学家大师心平气和地接受了一个框图对他的谩骂，之后他笑着问狂徒：“当一个人给你东西你不要时，这些东西属于谁？”狂徒说：“当然属于自己了。
”大师说：“对，这一天的谩骂都属于你了。
”我们能说他退着一步不失尊严吗？
人们常说：“进一步山穷水尽，退一步海阔天空。
”在我们生活中，有的人争强好胜、逢冠必争，生活中给他们的只有冷漠与无情；有的人谦虚谨慎，宽容大度，生活留给他们的则是热情与成功。
再想想两只小山羊，如果都退一步，哪怕是一小步，也不会跌入河中。
既然如此，我们何不退一步呢？退一步就不会两败俱伤，退一步就不会遗臭万年，退一步就是成功，退一步就是尊严，退一步就是明智的选择，退一步就会永垂青史！
（辅导老师：党利峰）。